她叫晓晓。
小学班主任更换了几代，她是让我记忆尤深的一位。
晓晓，“杨柳岸，晓风残月”的晓。
她刚来的时候，我们四年级。还未经过太多分别，稚嫩的心还很脆弱。无论上一任老师究竟如何，总是有几分不舍之情，感伤的气氛充斥在教室，压抑着心，良久仍旧沉浸在离别中不能自已。
新老师来了，抽泣声中隐约听到鞋跟碰击地板发出的声音。但没人注意，依然哭个不停。
“把泪收起来。”
不是柔声细语的安慰，不是俏皮明快的讨好，而是柔和而果断的“命令”。
有些诧异，踌躇片刻，还是违了指令。依稀听得见啜泣。
“把泪收起来。”
她说得格外用力，似乎要将那五个字吃掉。
震慑极有作用，幼小的孩子们红着眼眶，吸着鼻子，惴惴不安地琢磨这位新老师。
泪眼朦胧中，听到她这样介绍自己：“我叫晓晓，春眠 不觉晓的晓。”
这句诗，我记得;这个晓，我也认得。
我眯起眼睛打量她：柳眉杏眼，青丝如瀑。镜框是黑红细边，一袭月白长裙。恍惚望去，颇有几分水墨丹青画中款款而行的意味。
只是我不明白，为何面貌如此温婉，却似乎如此“不近人情”?
晓晓，“晓看红湿处，花重锦官城”的晓。
那时我们贪玩，除了寒暑假，最期盼的，便是掺杂在每个学期中的三五天的假日了。
记不得是五一还是端午，假还未放，心已蠢蠢欲动。脑中畅想着纷呈的娱乐计划，更是掩藏不住心中的喜悦，似乎是让她瞧了去，一日课上，她悠悠开口：
“咱们来玩一个游戏。黑板上这几颗星星，你们若表现不好，我就会一一擦掉。如果放假之前还有星星，那么就没有语文作业;如果星星没了——”她故意一顿，“作业翻倍。”
说完她在黑板边角画了五颗星，嘴角带着狡黠的笑意。这于我们好像是再诱人不过的条件，简易到难以置信——大家面面相觑，而后开始窃窃私语，权衡这是假是真。还未意识到游戏已经开始的我们，就这样出师不利，看着她转身擦去了一颗星方才警醒，立即正襟危坐，不敢出丝毫差错。
但哪能一帆风顺呢?兴奋与忐忑交织在一起，往后的日子经常是在无意中出了动静，眼睁睁看星“陨落”，然后又深了一层忧虑。还好，我们拖着残缺的半颗星坚持到了最后一节课。
钟表的秒针一格一格转动，放学的时间愈来愈近。眼看胜利在望，我们难以抑制内心的激动之情，提早开始了庆祝，班里有了窸窸窣窣的微小骚动。说时迟那时快，她像揪住狐狸尾巴一样，甚至没用板擦，徒手抹去了最后的半颗星，黑板上留下一道鲜明的白印子。她一副胜利者的神态，洋洋自得地拍了拍手，转身板书作业。这无异于晴天霹雳，教室里一下噤了声，只有心有不甘的抄作业的刷刷笔触声。
放学铃适时响起，标志着放松的乐声对班里的每个同学来说都十分刺耳。教室里满是懊恼的叹息，一位同学收拾好书包起身欲走。
突然，她拍了拍手，抓起板擦，肆意一挥，黑板上的蝇头小楷消失殆尽。
“节日快乐!”她扬起声调。
我们如梦方醒，欢呼着最终的“胜利”，高喊着“老师快乐”，欣欣然哼着小曲颠颠跑出教室。
晓晓，“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的晓。
第二年的一个春日，她突然说，要带我们去东昌湖放风筝。
周末，一班中来了二十几人，从学校浩浩荡荡出发。
虽已入春，但湖边仍有些料峭。没人顾得上寒冷，到了开阔场地“呼啦”一下拿着风筝散开了。十多个风筝，在微风中，硬是在我们的奔跑下冲破一切阻力扶摇直上。
我的风筝飞不起来，恹恹的有些不高兴，索性在一旁的草地上坐下，挨着她闲聊。从她没来时聊到她来后，从最高的同学聊到最矮的同学。聊着聊着，我问她，为什么会一时兴起想要带我们来玩。
她垂眸，良久启齿，似乎斟酌许久：“为了给我们留个纪念。”
我有些茫然，余光瞥见翱翔空中盘旋着的一只只风筝，便不再思索，起身加入到了追逐风筝的行列中。
晓晓，“泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕”的晓。
课上，她一如既往地讲课，认真听讲的同学仍然聚精会神，嗜睡的同学依旧昏昏欲睡。
突然，她搁下笔，注视着我们：“这是我给你们上的最后一节课了。”
轻描淡写的一句话，离别是多么猝不及防。我们愣了几秒，才有细腻的女生微微啜泣。看清楚她正色的面庞，才明白这并不是玩笑。
课堂没有再进行下去，教室里弥漫着哀愁与忧伤。
哭泣似乎可以传染，回想着之前的种种，我悄悄抹去了眼眶中的泪水。
我们都黯然神伤，但并没有做过多挽留，强忍着酸楚与不舍：我们知道她是不喜欢见我们哭的，否则她一定会板起面孔，“训斥”我们——“把泪收起来”，就像她初来时那样。
现在的我们，离别不会再轻易掉泪。但是我们却再没见过你的笑颜。
不过我知道，你一定是笑着的。因为你是晓晓，是黎明，是曙光。
他的眼睛红红的，似乎哭了很久。他一路小声的抽泣着，一路的找着自己的教室。可是他的胆子应了自己的名字，小得可怜，小得吓人。
晓晓一直在校园里没有目的地走着，还时不时地停下来擦擦眼泪。一只小鸟飞过，看见了晓晓，便落在了他的身边：“你是......”当晓晓抬头的那一瞬间，鸟儿惊呆了。晓晓的皮肤，白得耀眼，白得诱人，在这雪白的皮肤里却有着一双如同熟透了的苹果的大眼睛。过了好一会，鸟儿才回过神来。他看到了在晓晓的眼角上有一丝丝的泪光，便问：“你，为什么哭呀？”晓晓用已经哭的沙哑的声音回答：“我......我找不到......到我的教......教室......”鸟儿看着无助的晓晓，心中泛起了涟漪，用温和的语言说：“要不，我帮你？”鸟儿的余光看见了晓晓的脚下，发现了一滩水，鸟儿以为是晓晓的泪水，也不以为然。
一路上，他们经过了许多教室，但是不管是牛老师的尖子生提高班，还是可儿老师的基础班，晓晓都只是沉默地摇摇头。就在他们带着失望的心情走进了最后一间教室时，一阵雪白的景象映入眼帘，四周都是白的，没有一丝杂色。晓晓快步地走了进去，晓晓的身躯与周围的白色融为一体，只看的见一双如红宝石一样的大眼睛。
鸟儿开心极了，想着自己帮着晓晓找到了教室，心里想喝了蜜一样，甜滋滋的。当他再次看向晓晓时，却发现了原本炯炯有神的大眼睛黯然失色，鸟儿急坏了，原本的好心情早已消失了，他大声喊叫着：“晓晓，晓晓，你怎么了？”晓晓的眼睛里露出了从来没有的笑意，说：“谢谢你帮我找到教室，我要去上学了，明年我再来找你！对了，我叫晓——晓——”
鸟儿心中震惊了，也不知道帮晓晓找到教室，是好还是坏......
晓晓。夜很深了。只有我们两个，别人都睡了，现在我可以对你说了。你理解我吗?我有许多话要戏你说，我的怅惘、委屈、困惑还有向往……
晓晓，我对你说：你每天晚上都和灯光一起伴我至深夜，看着我怎样复习，两旁的作业和书本压得我透不过气来；看着我怎样硬着头皮去攻那些XYZ,怎样拿着书本背那些枯燥的ABCD。每当我停下笔来，甩一甩累得酸痛的手，只有你依然笑吟吟地望着我，给我一丝快乐和安慰，我总算还有一个伴儿。只有你知道，我的鼻梁怎样加了一副重重的眼镜；只有你知道，我怎样一天天变成一个沉默寡言的人；只有你知道，每当我翻着过去的影集，看到那个活活泼泼、神采奕奕的少女，力图从她身上找到一点儿现在的我的影子，却发现迥然不同的两个女孩儿，我留下了怎样一声叹息！
晓晓，我对你说：每当我在书桌旁坐到深夜，日光灯嗡嗡地响着，我仿佛觉得一切都那么遥远。我似乎坐在一个与世隔绝的地方，四周是无尽的荒原。顿时，一阵阵凄凉、孤独袭上心头。每当我打开习题本，望着上面那些密密麻麻的习题发愣时，每当我强制自己打开书本时，晓晓，你可知道我在想些什么?唉，怎么说呢，老师父母也是为了我好呀，他们何尝不想让我生活得更快活些，轻松些?可是……唉，晓晓，每当老师走马灯似的发下雪片般的卷子，我也只能默默地收下一片好意；每当我从爸爸妈妈手里接过一本本厚厚的参考书，望着爸爸鬓边又悄然增加的灰白，望着妈妈脸上日益增多的皱纹，晓晓，我，只想哭。只有加倍地去刻苦攻读，去奋力拼搏，去报答那永生也偿还不了的情义。
晓晓，我对你说：我并非一个不爱学习的孩子，你很清楚，这几年我是如何逆水行舟般地艰难奋进，从学校到家里，从家里到学校，这就是我全部的旅程。脑袋里塞满的书，就像泥土一样硬。可是，我不明白。为什么我的生活就不像小说里描写的那么美妙有趣?为什么我只能像机器人一样按照已编好的程序按部就班?为什么我的生活就不能更丰富多采?晓晓，我是多么向往窗外那个五彩的世界啊!
晓晓，我对你说：前天我做了一个梦，一个很奇妙的梦、我插上一对雪一样的翅膀，和蓝鸽一起带着长长的哨音飞向蓝天。天空上飘浮着点点白云，我感到从未有过的自由轻松。飞呀飞，飞到海边，那是怎样的一片蓝呀，那么清纯，那么令人陶醉!我扑向它，在它的怀里畅游，游啊游，忘掉了一切。海水温柔地簇拥着我。啊呀，好咸!忽然被人推醒，原来我趴在桌上睡着了，汗水顺着发梢流进嘴里。醒来之后，我觉得多么后悔，要是再多享受一会儿该多好!这些天我一直沉浸其中，只要一闭眼，就仿佛出现无边的大海……
晓晓，我对你说：我有一个秘密，那就是今年，不管谁再阻挡，我一定要一个人去看那向往已久的真正的大海，嗯，对了，还要带上你，晓晓。
晓晓，我告诉你这件事，你可要保密啊!好不好?嗯，今天已经晚了，瞧，窗外寒星都隐遁了。
唔，晓晓，我对你说了这么多的话，难道你还不明白?唉，你毕竟还是个小瓷人儿。晓晓，很晚了，我该睡了，明天再说吧，唉，晓晓，晓晓……