首页 小学作文 初中作文 高中作文 话题作文 节日作文 写人作文 动物作文 作文体载 作文素材 作文技巧
50字 | 100字 | 150字 | 200字 | 250字 | 300字 | 350字 | 400字 | 450字 | 500字 | 550字 | 600字 | 650字 | 700字 | 750字 | 800字 | 850字 | 900字 | 更多

“ 懦夫 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-11-21 20:45:13
  • 《不怕是懦夫心情日记》
  • 不怕是懦夫心情日记

    18岁那年高考,我费了九牛二虎之力才考了250分,总分是750分!看着昔日同窗一个接一个拿到录取通知书,我心里不是滋味。老爸看我成天闷闷不乐,摔给我几千块钱,叫我找个民办学校再打发几年。

    来到学校,我发现我们班47人,高考竟然没有一个300分的,可能是因为我来得比较早,我被任命做了班长。

    一开始,我还咬牙切齿,发誓要好好学点知识。但是很快我就发现自己的决心是那么脆弱。因为基础太差,根本跟不上,一道简单的题,咬着笔帽琢磨半天都还是想不出个所以然来。渐渐地,我忘记了原来的雄心壮志,开始和同学们打成一片。课堂上,我们只要不大声说话,老师一般都不会为难我们。课后,我们疯狂地上网、惹事。

    就这样打发了半年,期末考试,我发现密封线之内的东西我都不会,还好老师手下留情,只让我补考了两门。

    第二个学期,班上来了个实习老师,代我们语文课兼班主任。他矮矮的个头,带着一副眼镜,姓王。

    王老师上的第一节课,是我自进高中以来惟一一节听完整的课。他还客气地和我们说:由于自己的知识有限,而且也就带你们三个月,这段时间,我没有想过要教大家多少知识,如果能够让大家记住一句“格言”——我们是群懦夫。我就满意了。

    我们是群懦夫,是王老师发表的一篇文章的标题。在那篇文章中,王老师写的是自己的亲身经历:读大学的时候,我们因为学校不理想,整天埋怨自己高考没有发挥好、志愿没有填报好。有一次,一个教授在座谈中,先是把我们狠狠可怜了一通,接着,教授说:为什么人家读清华的.,志愿填得那么好?这只能说明一点——你们就只配读这样的学校!其实你们每个人都默认了自己是高考的失败者,但是直到现在你们都还不想让别人知道自己是失败者,还一味给自己的失败找理由——你们真够虚伪的!你们是群懦夫!王老师说,接下来的三年,他们班就把“我们是群懦夫”作为“班训”,天天齐声“宣誓”——我们是群懦夫!结果,他们班61个人,要么考上了研究生,要么找到了理想的工作。

    我不以为然。真有这等事?正在我伸手抓前桌同学的后背时,被王老师发现了。

    “班长,请起立!”王老师恶狠狠地盯着我说。“你不承认自己是懦夫吗?”他大声质问道。

    我以沉默应对,这是我从初中开始,回答老师提问的一贯做法。

    “请你回答我的问题!”

    “请你回答我的问题!”

    王老师一遍遍地强调,仿佛我不回答是因为我没听见似的。看来这次沉默是糊弄不过去了,我头皮一硬,“顶嘴”道:“不是,我不是懦夫!”

    王老师开始一愣,接着会心地一笑。“好!回答得好!我希望三个月后,你还用这个答案回答我!”

    “当然!”我还在顶嘴。

    从那以后,我发现王老师对我特别“照顾”,上课常常提问我,课后常常找我聊天。好久没有得宠的我,简直是受宠若惊,瞬间又有了好好学习的冲动。无奈基础太差,那么一丝丝冲动,在重重困难面前马上低下了头。

    不多久,我又开始了“深入同学”,像起先一样混日子。

    王老师的实习很快就结束了。最后一堂课,本来还有篇课文要收尾,但是王老师并没有讲课文,改上班会。而且,以前他都要提前十几分钟到教室,这最后一堂课他却迟到了。

    王老师一到教室,同学们就起哄:老师,这节课我们送你吧;老师,我们唱歌吧……

    “闭嘴!我最讨厌虚伪的人!你们都还记得我刚来时大家是怎么和我说的吧?班长,起来回答问题!”天,又是我啊。“你还记得你说过三个月后会和我说句什么话吗?”

    很简单的问题,却难住了我。教室里静的出奇,王老师也保持沉默,一直用恶狠狠的眼光盯着我。

    还是沉默,空气都快要结冰了。王老师的眼光,似电焊,灼得我脸都快要燃着了。

    “请坐下!”王老师终于说话了。“还剩下五分钟,我来说几句吧。班长,你的答案应该是‘我不是懦夫’,我很遗憾,你自己说过的话,连你自己都忘得一干二净……”

    这些话,王老师说的断断续续,他的眼睛都红了。

    “今天我迟到了,真的,我没有勇气来,没有信心来,一种莫大的挫败感束缚着我迈向讲台的步子。”王老师掏出张纸巾,擦了一下鼻涕,眨了几下眼睛,猛地抬起了头,瞬间恢复了平常上课时的神情,微笑着说:“可能是我高估了自己吧,当然,也怪我当初太相信大家了。”

    这时候,救命的下课铃声响了。王老师踩着铃声走出教室,临走出教室门,他回过头看了我一眼。我知道,是我这个当班长的没有带好头,我忙低下了头。

    第二天,我给王老师写了封信。在信中我表示,一定再不会忘记“我不是懦夫”的宣誓!而且,我也要把“我们不是懦夫”作为我们班的“班训”!

    很快就收到王老师的回信,王老师在信中说他还是相信我们的,因为我们是他惟一的一班学生(他毕业后改行没做老师),学的是师范专业,他不想叫自己一生中没有当老师的回忆。他还提及了一些学习方法,叫我们不要眼高手低,该从小学补的就从小学开始补。

    我利用中午的时间向大家宣读了这封信。王老师说的,他写给我的每一封信,都是给全班同学的公开信。

    此后,我成了同学们联系王老师的代理人。大家每周都写一个总结,提三个学习上的问题,我整理后一并寄给王老师。每封信的结尾,我们都以“我们不是懦夫”作署名。

    王老师毕业后,去了南方一个城市工作,离我们很远,但是他的信还是会准时到达我们手里。

    我们就这样通了三年信,毕业后我没有去找工作,因为我以优异的成绩考取了本科。我们班考上大学的,连我在内有19人,尽管还有一大半人没有考上大学,但是我相信,走上社会之后,他们也会找到自己的位置的——一个不承认自己是懦夫的人,走到哪里不能成功呢?!

    【不怕是懦夫心情日记】

  • 《勇士与懦夫》
  • 鲁迅有句话说得好,“真正的勇士敢于直面惨淡的人生”。但我觉得真正的勇士不光光要敢于直面惨淡的人生,还得要敢于面对人生中所犯下的错误,勇于承担责任。如果一个人面对自己的错误只是一味地逃避、抵赖,不敢承担相应的责任,那他无异于是一个懦夫。

    假归,巧睹新闻一组,触目惊心、甚是惊恐。

    视频的开头播放的是一些人被狗咬后,没有及时进行处理而导致狂犬病毒发作的恐怖情景。这不禁让我联想起上次一则狂犬疫苗造假的事件。可想而知那些造假疫苗的人又该承担多大的责任?受到多少良心的谴责?

    第二个板块讲述的是一些散跑的流浪狗乱咬人而被监控拍摄。这些画面看的我怀疑人生,甚至怀疑狗是否是人类最忠诚的朋友。这些流浪狗或许是疯了,或许它们也背负着生活的压力和一些路人无情的欺辱。一时冲动犯下错误,但它们终究逃不过要承担责任,这份责任就是付出生命的代价,等待它们的是警枪和路人的拳头。狗尚承担责任,况人乎?

    第三板块讲述是那些所谓的爱狗人士在处理所养的狗在没有看管好的情况下咬人后的态度与做法。里面每个人处理事情的态度此刻还回荡在我的脑海里,令我脑羞,驱我成怒。一位二三十岁的男士在公园遛狗,他的狗咬了一位老人的孙子,老人找他辩论,他不但没有认识到错误,反而开始抵赖,然后脱口大骂,最后大大出手。先是一记重拳,老人潦倒,再是猛地两脚,他确实比狗还凶哦。还有一位男士,他的狗咬了一名环卫工人,他比狗更“优秀”,不但不赔偿,反倒送了工人五记耳光,还骂他只配扫地,他的儿子也只配扫地。渐渐围观的人多了,他抱起狗拔腿就跑。

    这个板块的主角不是狗,而是那些爱狗人士,他们那颗被爱狗的情所蒙蔽的心,不再敢于直面错误、承担责任;这些狗是无辜的,人都咬人,养的狗怎么会不咬人呢。要不然怎么对得起那些养狗者爱的深沉、爱的认真。进而,我脑海中跳出这么几个关键词:责任、担担、勇敢、怯懦……

    承担责任难为情、是懦弱的表现吗?

    答案是否定的。

    记得上学期,我发现钢笔供墨不给力,我随手甩了几下,这波华丽的操作,钢笔是好了,抬头一看心却碎了——前面那位同学的白色衬衫上留下了一行又一行的墨水痕迹。

    这一幕令我甚是惊慌,我是该主动告诉他,还是装作浑然不知呢?但我知道,纸终究包不住火。但我又怕口头解释不清楚,只是愧疚的写一张字条给那位同学,毕竟当时和那位同学还不是很熟。

    最后那位同学很坦然地接受了我的道歉,也很大度地给予了我承担责任的机会,而且老天也不会很刁难敢于承担责任的人。我利用了一些时间搓洗,然后泡了一个晚上,下晚自习回去惊奇地发现那件衣服被洗干净了,近乎完美。这让我们悠哉了很多,我的心里也霎时舒坦了。

    所以说,生活中我们难免会犯下错误,犯错并不可怕,可怕的我们不敢直面错误,不敢承担错误所酿成的后果。承担责任并不难为情,更不是懦弱;相反只有懦夫,维护丑陋的尊严,辩解荒谬事实,他们从本质意义上就配不上“人”这个字!

    倒不如让我们直面事实、勇于担担,做一个真正的勇士,多帅气!

    指导老师综合评价:本篇属于即兴说话作文,有思想,有深度,有逻辑且具说服力和思辨性。在“时评”作文训练中,有梳理杂芜之效,传播满满的正能量。看似是个老话题,但正直做人、敢于担担是永恒的历久弥香的话题;就作文技巧而言,文章能融理于事、由事得理,在层层推进中让读者颔首,轻松愉快地接受了作者的观点。不花哨、不做作,比如“这让我们悠哉了很多,我的心里也霎时舒坦了”。这些实在的感受、朴实的文风值得学习、推广。参照高考作文批阅要求,此文稍加润色、再作拔高,完全有可能得高分甚至满分。加油,我的爱生!