《雷锋日记》教学设计范文
教学目标
1、学会本单元的33个生字，能读准多音字“别、调、觉”;理解53个新词语的意思，能写出“发现、孤独、确实”的近义词，会当“每当……就……”、“一……就……”写一句话。
2、仿效因果关系的句式练习写话;能按“谁在什么时间到什么地方去干什么”的句式写句子。
3、知道写日记的意义、内容和一般格式，初步学会写日记。
4、能正确朗读课文。
5、感受雷锋为人民服务的精神，懂得环境保护的重要性，初步培养善于观察、仔细分析的科学态度。
一、教学目标
1、学会本课10个生字，理解14个新词的意思。
2、懂得写日记的意义和格式，学会读日记的方法;理清课文第三自然段按事情发展写的顺序。
3、能正确朗读课文。
4、感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神，培养热心帮助别人的品德。
二、教学重点与难点
重点：1、学会10个生字，掌握14个词语。
2、懂得写日记的意义和格式。
3、初步弄清第3自然段是按事情发展顺序写的。
4、正确朗读课文。
难点：体会雷锋把人民服务当作自己最大快乐的心情。
第一课时
一、教学目标
1、能通顺地朗读课文。
2、学会本课10个生字，掌握21个生字。
3、懂得写日记的格式，初步学会阅读日记的方法。
4、能按“谁什么时候到什么地方干什么事”的句式写话。
二、教学过程
(一)揭示课题，介绍雷锋。
自读课文，学习日记格式。
1、自读课文，说说从课文中已知道哪些是关于日记的知识。
根据学生的回答归纳：第一行中间写几月几日和星期几;所记内容(一天中所做的一件事或几件事);人称(我);记上时间和天气，目的是便于以后查阅。
2、指导学生看单元提示，知道阅读日记要注意日期。思考：雷锋的这则日记记的是哪一天的事，那一天是什么日子?
(二)再读课文，说说读懂了什么。
1、学生自读课文，想想读懂了什么?(可以根据课后的问题去想，也可自由发挥)
2、交流反馈：可以是思想认识上的，也可以是字词上的。根据学生交流情况选读课文段落或句子，矫正生字新词的发音。如：多音字“奔”、“扫”，可选读第二段落和第三段落。
在这里解决读音和字形。
(三)三读课文，说说你还有什么不明白的地方。
1、学生自读课文，想想有什么不明白的地方。
2、提出问题，分层解决。
1)、让学生了解这篇日记写的是哪一天的事，这一天雷锋主要做了些什么事?
要求用“谁，在哪一天，到什么地方，去干什么事”的句式介绍。
如：大年初一，雷锋在抚顺车站帮老大娘拎包袱，扶她上车。
大年初一，雷锋在抚顺车站的候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。
大年初一，雷锋到抚顺车站先帮老大娘拎包袱，扶她上车，然后到候车室打扫卫生，帮旅客们倒开水。
2)做课后第六题。这则日记写的是 。
(四)复习巩固
1、读生词。
2、完成练习一、二。
第二课时
教学目标：
1、初步掌握读日记的方法。
2、有感情的朗读课文第3、4自然段，初步弄清课文第3自然段是按事情发展顺序写的。
3、感受雷锋为人民服务的精神，学习乐于助人的高尚品德。
教学过程：
(一)回顾谈话，激发学习兴趣。
1)回顾：用句式说：“雷锋在什么时候到什么地方干了什么事。”
2)谈话：读了雷锋的日记，我们已经知道了雷锋在大年初一做了许多好事，再读雷锋日记，我们还可以从中学到更多的东西，这就需要我们施展自己的本领去学习。
(二)学习第三自然段
1、学生自读。
2、说说已经知道了什么?
3、作业：这一段共有()句话，是按()顺序写的。
1)圈出“我”表示动作的词，结合课文理解“直奔”的意思。用上动词说说雷锋帮助老奶奶的`过程。2)想一想，这些动词能否调换?
3)从这些动词中，你能想象雷锋当时的心情吗?老太太当时是怎样的心情呢?
4)有感情地朗读。
(三)学习第四段。
1、自读课文，说说已经知道了什么?
2、还有什么不懂的问题?
3、对重要的问题展开学习交流。如：本段主要讲什么?雷锋是怎样想的?
理解雷锋的两句话：我觉得这是自己应尽的义务。(“义务”是什么意思?雷锋认为自己应尽的义务是什么?)我这样做，能使人民群众更加热爱党，热爱毛主席，热爱解放军，这就是我感到最幸福的。(同学们通常认为什么是最幸福的?雷锋感到最幸福的是()。做作业第五题。
4、读最后一句话，我们从这段话中看到了雷锋是一个()的人。
(四)作业：1、完成作业本2、4、5题。
2抄写雷锋思想的两句话。
第三课时
一、教学目标
懂得写日记的意义，掌握阅读日记的方法，进一步感受雷锋利用休息时间为人民做好事的精神。
2、听写本课生字新词。
教学过程
1、复习入文，阅读日记的方法是怎样的?
2、学习1、2两段。
1)自读1、2自然段：自己提出问题，学况交流。
说说1、2段的意思。
一段重点指导总分总句式。
雷锋觉得没做的事可能是什么?
用横线划出雷锋心里想的话。读读这几句话，根据下文，可见雷锋此时已决定了什么?
用雷锋的口气接着往下说：“这时候也正是服务部门和运输部门最忙的时节，这些部门是多么需要人帮忙啊。 。
“探家走亲戚”是什么意思?这个时候是什么时候?这些部门是什么部门?
“大年初一”是什么日子?“大年初一”跟雷锋到火车站做好事有什么关系?
2)有感情地朗读。
3、1)从这篇日记中，你知道了什么?2)鼓励学生多写日记。
4、请同学们介绍。雷锋是一个 。有一次 。其中一段话是这样写的 。
5、听写新词
作业本第三题。
【《雷锋日记》教学设计范文】
今天，我读了这本《雷锋日记》。它使我大受感染。这本书讲述了一名乐于助人，把党放在第一位的战士生活的点点滴滴。
雷锋，是乐于助人的代名词。是我们大家学习的榜样。他做好事从不留名。一次，雷锋因公外出，他在车站看到一个老奶奶在汽车旁焦急的徘徊着，他上前询问，原来这位老奶奶是从山东来部队找他儿子的，路费用光了，于是雷锋立刻请了这位老人家吃了饭，并给她买了到他儿子驻地的车票。看到这里，我心里不禁感慨万千，雷锋就是对陌生人都世如此关照。不怪有一句话说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。
雷锋对陌生人都是如此关照，对自已的同事就不用说了。一位同志出车回来，惊奇的发现不知谁给他洗了一条衬裤和一双穿的发臭的袜子，不用说，这是雷锋干的。我们做了好事后一般都会骄傲，可雷锋不一样，他认为这只是一点小忙，是自己应该帮的。
读了这本书，我知道了雷锋的这种优秀品质与他的成长有很大关系。雷锋的童年十分的不幸，父亲被日本人毒打，因无钱医治，于1945年春季去世。哥哥因肺病没钱医治，就在爸爸死后第二年也离开了这个世界。而雷锋的弟弟连饿带病，最终死在了妈妈的怀里。妈妈把雷锋交给了六叔奶奶，第二天悬梁自尽。这几年必定是雷锋的一生中最黑暗的时光。好好的五口之家就这样只剩雷锋一个人。但是他并没有对生活绝望，而是坚强的活了下来。
1950年，安庆乡政府决定送雷锋去上小学。开学那天，同学们都向老师交着学费，雷锋也打算交，但老师却告诉他，因为他是孤儿，所以不用交学费。雷锋大受感动，也许，在这时雷锋就决定要忠于党了吧。
长大后的雷锋成为了一名无产阶级战士，他时时刻刻将党和人民的利益放在第一位。严格要求自己做一个全心全意为人民服务的人，到处都为他人着想。他虽然只活了22年，但是就是在生命的最后一段时间他仍然在做好事。真是令人敬佩。
雷锋写的第一篇日记是这样的：”如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你的生活岗位上......”也真如雷锋所说，他说到做到了。
《雷锋日记》这本书向我们讲述了雷锋做了许多的好事，我学习到了雷锋艰苦朴素、自强不息、团结进取、不怕苦不怕累，爱党敬业、甘愿做一颗永不生锈的螺丝钉的奉献精神。以后我会刻苦学习，学习更多的知识，长大后做一个对国家、社会有用的人。
读红色金典，重拾峥嵘岁月里的记忆，诵红色金典，重温革命历史的情怀。在这个愉快的假期中，我认认真真的读了《雷锋日记》。雷锋同志作为一名普通的中国人民解放战士，在其短暂的一生中助人无数，用实际行动践行着一名共产党员的誓言。毛泽东主席向全国人民发出了学习雷锋精神的号召，并亲笔为他题词：“向雷锋同志学习”。
《雷锋日记》让我认识到“雷锋”不仅是一个响亮的名字，更是一种精神的象征。他在日记中写到，“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一棵最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位?”多么感人的句子啊!雷锋叔叔做的好事数也数不清，此时此刻我感到有些内疚。今后，我要向雷锋叔叔学习，学习他那种只求付出，不求回报的精神。我要改掉自私的小毛病，有好的东西跟同学朋友们一起分享。我要学会帮助需要帮助的人，比如帮助同学解决不会做的题目，向在暴雨中受灾的河南群众献一点爱心等。
《雷锋日记》里还提到“好好学习，顽强地工作为党和人民的事业贡献自己的一切，做一个毫无利己之人。”作为一名小学生，我要好好学习，力争上游。尽自己最大的力量去帮助他人。长大以后，我还要帮助更多的人，让爱永远传递下去。
暑假的时候，妈妈送给我一本书—— 《雷锋日记》，它是我读的第一本“红书”，让我懂得了什么是真、善、美!
雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。他作为一名普通的中国人民解放军战士，在他短暂的一生中却助人无数。毛主席于1963年3月5日亲笔题词 “向雷锋同志学习”，并把3月5日定为学雷锋纪念日。我怀着激动的心情读了那本《雷锋日记》，令我感触最深的是雷锋叔叔在一九六一年十月十五日写的日记。那天是星期日，雷锋叔叔没有外出，却为部队做了一些力所能及的事情，在日记的末尾，他写道：“今后要少说多做。”
我不由得想起了那件事情：那天老师有事，要我管理开放班级的纪律卫生情况。快放学了，我叫同学们去捡地面，正常是组长捡前面，我就没有去捡，后来，看组长捡的很吃力，我才去帮着捡。我觉得我应该像雷锋叔叔那样，永远记住那两句话：生为人民生，死为人民死。今后，我也要做些日常的、平凡的、细小的工作，少说漂亮话。
这本书我看了好几遍，但是每次看，我都深有感触。雷锋出生在1940年简家村的一个冬天里，他一生从事革命事业，把自己的青春献给人民，他曾经在日记里写着：青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋叔叔是多么伟大啊，他虽然离我们而去了，可他的螺丝钉精神永远留在我们心中!
以前妈妈常对我说：“帮助别人，自己也能收获快乐。”老师也常常告诉我：“爱是无私的。”那时的我只是瞪大眼睛听着，根本理解不了这些话的意思。今年暑假我读了《雷锋日记》这本书后，真正理解了妈妈和老师所说的这些话。
当我读完了《雷锋日记》这本书，心中无限感慨涌上心头，雷锋叔叔，您是那么平凡，但又那么不平凡。您无私奉献、舍己为人，是我学习的榜样。读着您的故事，我不禁潸然泪下。您虽然出身在贫苦家庭，吃尽了各种苦头，但您是那么的懂事、孝顺，您说：“我活着是为了全心全意为人民服务。”如果现在您还活着，那么您将会是当之无愧的“感动中国人物”。
雷锋叔叔，虽然您离开了我们，但您的精神已在我的心中播下了种子，我也暗下决心:要从身边小事做起，续写《雷锋日记》，争做新时代好少年!
周末，我和爸爸、妈妈坐公共汽车去大历山玩，车子行驶到半路停了下来，一位白发苍苍的老奶奶慢吞吞地上了车，可车上已经没有座位了，于是，我满面笑容地说:“奶奶，我把这个座位让给您!”老奶奶吞吞吐吐地说:“谢谢，你可真是一个小雷锋呀!”我笑着说:“不用谢 ，这是我应该做的!”此时的我体会到了“赠人玫瑰，手有余香。”
如今，雷锋精神无处不在，无时不在：大到新冠疫情和河南水灾，好多人都心系灾区，捐钱捐物;小到我身边的同学互帮互助。我们所有人都在传承雷锋叔叔无私奉献、助人为乐、舍己为人的精神，都在续写着《雷锋日记》。
暑假里，我读了一本很有意义的书，名叫《雷锋日记》，我被雷锋叔叔勤俭节约的精神深深感动了。
让我感受最深的是这一篇日记：雷锋叔叔所在的部队发放夏季服装，每人两套军服、两双胶鞋，但他觉得国家正处于困难时期，应该为党和人民着想才对。为了减轻国家的负担，于是他只领了一套衣服、一双鞋，把以前的衣服再修补一下接着穿。看完这篇日记，我真的很感动。雷锋叔叔宁愿穿旧衣服，也不愿意给国家增添负担，这样的人，现代社会还有么?
谈到雷锋叔叔，我真是自愧不如。我每天吃饭三菜一汤，还穿着好看的衣服去上学，但还是经常闹脾气，嫌饭菜不好吃，衣服不好看。雷锋叔叔的衣服补了又补，却从来没有抱怨过，要是换作了我，早就叫苦连天了。
我认为雷锋叔叔这种勤俭节约的精神值得我好好学习，更值得全国青少年去学习!
“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党。”大家唱着这首歌，就能想到一心为民的雷锋吧。
雷锋是9年2月8日出生，到92年8月日逝世，是中国家喻户晓的人民解放军，也是全心全意为人民服务的楷模。雷锋原名：雷正兴、父亲：雷明亮、母亲：张元满、爷爷：雷新庭、哥哥：雷正德。雷锋得的成就也不少有：二等功一次、三等功三次还有抚师市人大代表。同学们我们了解雷锋，一起看看雷锋的小故事吧！
有一次，雷锋外出时在沈阳车站换车时，发现了一个背小孩的年轻妇女，被一群人给围着，雷锋向前去打听，原来她们是从辽宁去吉林看丈夫，可是车票和钱丢了，雷锋毫不犹豫的用自己的钱为妇女买了去吉林的车票塞到她手里，妇女站起来问：“小兄弟，你叫什么，哪单位，家住哪？”雷锋看了看说：“我叫解放军，家在中国。”
雷锋的这个故事感动了我，雷锋不畏一切，拿自己的钱为那位丢了钱的妇女买车票，可隐瞒自己的名字、住址、单位，雷锋这种乐于助人的精神感动了我、感动了大家。
“学习雷锋好榜样，忠于革命，忠于党。”我们要向雷锋学习做个乐于助人，长大后为国家服务的少先队员！
雷锋一位家喻户晓、妇孺皆知的伟大的共产党员，他把自己可爱的青春献给了党，献给了自己的祖国。他一直坚持着“是毛主席在他最困难的时候帮助了他，给他饭吃，给他学上。甚至连他这条命都是党给他的，还有什么他不能为党做的事?就让他上刀山、下火海他也愿意。”的想法。
现在，有许多作家为了赞颂雷锋无私奉献的精神，出版了很多赞扬雷锋精神的书。雷锋精神之所以可以影响我们这些炎黄子孙，是因为雷锋这种无私奉献、一心为党的精神实在是值得我们去学习。
暑假期间，我看了一本关于雷锋的书，叫作《雷锋日记》。这本书将雷锋的生活、劳动、工作时的情景，描写的面面俱到，就好像他在我们面前进行着一切。
雷锋是他们班的班长，每次当上级给他下达任务的时候，他总是不遗余力的冲在第一个，而且每次都要超额完成。他无时无刻都在为党、为人民服务。当他在冰天雪地里看见穿着单薄的行人，他会毫不犹豫的把自己的毛衣递给他;当他在火车上遇见还没吃饭的人，他会毫不保留地把自己唯一的食物送给他......可惜的是，这样可以为党、为人民献出自己一切甚至最宝贵生命的人，却倒在了一根电线杆之下。党和人民就这样失去了他们忠诚的儿子、伟大的战士。
雷锋他不仅有无私奉献的精神，而且他还有勤奋好学、谦虚下问、言行一致、持之以恒等美好的品质。雷锋在学习上有“钉子”精神——爱挤、爱钻。我们在学习上也要有“钉子”的精神，做一个有用的人。他在自己的日记里写到“一个再大的机器，缺失了一个小钉子，或一个小齿轮，它都不能正常运行。”这里的大机器就像国家，钉子、齿轮就像愿意为国效忠的人。这样的人缺失一个，对国家来说都是莫大的损失。雷锋就好像国家里不可缺失的人，他对祖国做出贡献是巨大的，有时他都恨不得把心掏出来给祖国。所以雷锋是我们的榜样，我们都应当向他看齐，做一个对国家有用的人。
这就是雷锋，一位不忘初心、一心为党和人民服务的、伟大的共产党员。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一道光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着自己的岗位?”这是雷锋叔叔写在日记里的一段话。这段话让我深深体会到雷锋叔叔对待任何事情都是那么尽职尽责。
这段时间，我一直在读《雷锋日记》这本书，了解到雷锋叔叔是一个出生在旧社会的穷孩子。在党的关怀下，他才有机会读书识字。他十分珍惜来之不易的学习机会，努力上进，成长为一名有担当的人民战士。雷锋叔叔所说的“钉子精神”，让我感受颇深，更值得我们学习。想象一下：好好的一块木板，钉子想要钉进去，唯有一直不停地挤、钻。这个道理迁移到学习和生活中上，我觉得首先是要学会合理利用时间，去做自己想做的事情;同时，我们也要有不断钻研的劲头，这样才能将事情做好。
今天中午睡午觉时，妈妈突然对我说：“然然，明天你跟我一起出去办事，可能就没时间做作业了。”听到这样的话，我假装不高兴地翻了个身，其实心里暗暗窃喜：嘻嘻，不用写作业，又可以好好玩一天了!可是转念一想：明天不写，后天还是要写。落下的时间不还是得我自己补起来，而且这样我的作业就得晚一天完成。这样一想，我不免有点生气，对妈妈说：“你办事还要带着我，耽误我的时间!”
躺在沙发上，我越想心里越纠结，感觉脑海里好像有两个“小人”正在打架——一个高兴地说“明天可以痛快玩一天啦!”另一个说“玩的是痛快，补作业不烦吗?”突然，我想到正在读的《雷锋日记》。雷锋叔叔说，时间像海绵里的水，多挤挤就有了。对呀，挤时间!反正我现在也睡不着，不如好好利用就来。于是，我一骨碌爬起来，坐到书桌前开始写作业。遇到不会的题我也没放弃，而是仔细回忆学过的方法，认真思考，最终“攻克”一道道难题。时间一分一秒过去……等妈妈午睡起来时，我已经将第二天的作业提前完成了。妈妈知道后，对着我直竖大拇指。我故作神秘地说：“这都得感谢《雷锋日记》这本书呀!”
雷锋叔叔，永远是我们学习的榜样!他在那么艰苦的工作环境下，一直坚持不懈地看书学习，还保持着写日记的好习惯。作为新时代少年，我们享受着优越的学习和生活条件，更应该懂得珍惜时间，将雷锋叔叔的“钉子精神”发扬光大，努力成人成才!
他，一身军装、一脸微笑，一条红领巾随风飘扬。他，一个平凡的人，却有着不平凡的事。他，一个从不骄傲的人，祖国却为他骄傲。他，在世界上是渺小的，在我们心里却是伟大的。他，有着一个轰雷似的名字，却有着一个善良柔软的心。
他就是雷锋。
刚开始读《雷锋日记》的时候，感触并不怎么深，可随着阅读的深入，我发现雷锋叔叔的形象在我的脑海中渐渐地清晰起来，我仿佛看见一身军装的他正笑眯眯地向我走来。
他说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”
雷锋叔叔在他22年的短暂一生中得到过许多荣誉，他完成了有些人一辈子都做不到的蜕变：从一个贫苦的孤儿到光荣的解放军战士，再到优秀的共产党员。他把自己的生命与伟大的社会主义事业结合起来，在每一个岗位上发挥自己的光和热。他努力学习文化知识，提高自己的思想觉悟，总是吃苦在前，享受在后，先人后己，舍己为人。
雷锋精神深深地影响了我们，正如这场突如其来的疫情，医护工作者们千里驰援武汉，来自于五湖四海的志愿者们齐聚武汉，同心协力共抗疫情。还有今年暑假的河南暴雨，全国人民再一次团聚在一起，帮助河南渡过难关。在驰援武汉、河南的战斗中，涌现出无数舍己为人的英雄们，不正是雷锋精神的延续吗?
雷锋叔叔，我敬佩您!我要向您学习，今后，无论是在学习中还是在生活上，我都要好好学习，天天向上，时刻准备着，做一个共产主义接班人。