冬奥会期间我每天都在看精彩纷呈的冬奥会。那一个个高难度动作让我惊叹不已，但看到他们摔跤时让我非常痛心。于是我萌发出了一个设想，我想设计一种新型运动服，可以让他们运动时没有后顾之忧。
这种服装看上去跟平常的衣服没什么不同，但可以通过电脑来无数次改变图案，这样体现了绿色节俭的理念。
虽然外观上它和别的衣服差不多，但是它薄如蝉翼，可以根据环境变化调节体温，同时还能减少空气阻力，让运动员运动起来更顺畅。
首先，它具有强大的抵御撞击功能。我们这种服装使用了“非牛顿流体”的原理，赛场上的运动员仿佛披上了钢铁侠的外套，再也不怕撞击了。
除此之外，它有一套健康监测系统，实时监测运动员的心跳、呼吸、体温、血压等，当运动员过度疲劳，芯片就会启动强制休息功能。
如果我设计的防护服可以在下一个冬奥会里用到，那中国队的运动员就可以舒适地训练比赛，更好地为国争光。
今天虽然天阴沉沉的，但还是阻挡不了我们激动的心情，因为今天是六一儿童节。
上午的第一项活动是一年级的入队仪式，看见一年级的小朋友们戴上鲜红的红领巾时，我便回想起我们一年级时的入队仪式。还有第二项“我是光荣的少先队员”讲故事活动。吴宇婷和梁映虹都讲了《鸡毛信》的故事。但我最喜欢的是第三项活动——联欢会，因为我终于可以在全班同学面前好好秀一首吉他了。弹着弹着，我也开始沉醉了……弹完后，我获得了全班最热烈的掌声。
下午我们又举行了第四项游园活动，万老师给我们每人一个小袋子说：“你们要去每个班里做游戏，如果胜利的话就可以获得奖励，把获得的奖励放在袋子里。”万老师话音刚落，我们就迫不及待地冲出了教室，希望可以获得的奖励是全班最多的。活动结束后，我两手空空地回到了教室。虽然我参与了很多活动，但都失败了。不过我还是很开心的，至少我体验过了，下一次吸取经验就会成功了。
晚上还有第五项活动，那就是观看电影《小兵张嘎》。故事里的小兵张嘎英勇无畏的英雄形象深深地刻在我的脑海里。让我更能体会到现在的幸福生活。这是我过得最快乐的六一儿童节了，我希望每天都是儿童节。
作文题目：
精彩纷呈的体育节、趣味横生的研学、大快朵颐的品鉴会、载歌载舞的艺术节……自开学以来，我校开展了一系列丰富多彩的活动，在活动中我们得运动之乐，赏山水之趣，寻文化之根，尝食物之鲜，品艺术之美……最重要的是享青春之快乐，感生活之美好，悟成长之收获。请以“成长”为话题，自拟题目写一篇不少于700字的记叙文。
破茧成蝶
1838班 彭家乐
指导教师：谭青
哎呦，痛死了！跳不起来……叫苦声哀，转久未绝。正在为艺术节舞蹈比赛练习的我们，只能用一个词来形容——“生不如死”，一次次痛苦的练舞场景历历在目。
“我姓张，在接下来的三周时间里，我将担任咱班的舞蹈老师”。上午第二节课后，一位身材苗条，面容清秀的老师戴着小蜜蜂，扯着嗓子大喊。不谙世事初二的我们就像一匹匹脱缰的野马，听到要练舞，议论声、尖叫声此起彼伏，乱成一团。见我们安静下来后，舞蹈老师详细地给我们介绍了节目，便开始了教学，练习期间免不了一些嘈杂声和叫苦声。午时已过，却不见半点让我们休息之意，许多同学开始松懈起来，懒洋洋地做着动作，老师见到此景便一个一个抓着练，让我们苦不堪言！
持续两个小时的练习，我们大部分同学手脚都不听从脑袋的使唤了，一个个手不是放下了，就是脚伸不直，完全看不出跳舞的样子。老师见状，让我们原地休息五分钟。我慢慢走到树底下，抬头，偶然看见一只小虫趴在树枝上一动不动，刚想仔细观察，不料时间已到，我迅速回到队伍。“手伸直，一个大男孩子手怎么都伸不直”，舞蹈老师指导我……直到中午十二点二十，老师才下课。我突然发现，因为练舞腿上有好几处伤，这练舞，真的太难了，我一边摇头一边拖着疲惫的身躯奔向食堂。
“只有一周时间了，我们的舞蹈还没有学完！”张老师抱着平板冲着我们说道，“再合一遍音乐，不能再跳不好了，时间不等人。”女孩子们跳起来就像翩翩起舞的蝴蝶，男孩子也是充满活力和激情的，只是最后一套动作跳得像一群魔乱舞的猩猩。练习中，我无意间又看到了那摇摇欲坠的树枝，枝头上已经结了个手指头大小的蛹。“喂，家乐，你怎么走神了？”一句话打断了我的思绪，立刻回归到紧张的队伍中。抬腿，转身，旋转，跳跃……我熟练地跳着。
化妆的同学排得就像一条弯弯曲曲的长龙，心中想：还有这么长的对伍，何不乘着那十几分钟的空档出去透透气。我独自一人来到练舞的地方，小雨敲打在我身体上，为此景增添了几分悠闲，把下午演出的紧张感统统带走。我又想起了那只小虫，寻去，刚好看到了它正一点点地探出头来，一寸寸地伸出翅膀，变成了一只美丽的蝴蝶，经过雨水的冲刷，翅膀更加鲜艳。
“原来你在这，快点回来，只剩下你了”，同学喊我去化妆。我会心一笑，转过身，飞奔教室。
舞台上，和着优美地音乐，我们全身心地投入，抬腿，转身，旋转，跳跃……“1838一等奖！”听到这振奋人心的成绩，涌上心头的是兴奋，捎带着些许苦涩。我们从开始时的叫苦连天，到认真对待每一个舞蹈动作，再到上台表演的收放自如。我们就像小虫经历了从幼虫到蛹再到成虫的蜕变。不经历磨难怎能见彩虹?不经历破茧撕心裂肺的疼痛怎能变为美丽的蝴蝶？成长过程中总会遇到困难和挫折，但只要我们坚持不懈，微笑面对，相信总有一天会登上顶峰。
作文题目：
精彩纷呈的体育节、趣味横生的研学、大快朵颐的品鉴会、载歌载舞的艺术节……自开学以来，我校开展了一系列丰富多彩的活动，在活动中我们得运动之乐，赏山水之趣，寻文化之根，尝食物之鲜，品艺术之美……最重要的是享青春之快乐，感生活之美好，悟成长之收获。请以“成长”为话题，自拟题目写一篇不少于700字的记叙文。
做自己的风暴
初二1837班 何佳澄
指导教师：谭青
“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……要这样跳,你们的手要直。”我们班正在为艺术节紧张地准备着。舞蹈老师示范的时候，每个人都将视线死死地盯在老师柔美的身姿上。我并不知道其他人在想什么，但我在想：这是我难得上台跳舞的机会，我要跳得很精彩。
可是梦想是多么丰满，现实就有多么骨感。在多次练习完前面的集体舞后，老师就选了五六个女生和班主任张老师一起跳主舞，这中间自然没有我。老师草草地教完伴舞的动作，就去抠主舞的动作了。因为动作简单，作为伴舞的我们练完就坐在地上看她们练习，我听着老师对她们细心地指导、看着她们华丽的舞姿，心里酸酸的，想：“为什么我不能去跳主跳呢？老师为什么只关注她们？”一刹那，嫉妒如同风暴一般，在心中掀起了万丈波澜，将我在大海上正在行驶的方舟湮没。我知道这是不对的，但被蒙住了双眼的我看不清手中的罗盘，我找不到前行的方向；被捂住了耳朵的我听不到明天天气的预报，我不知道明天是否还会有温暖的阳光。
回家后，我向母亲吐诉自己的心声，她和我讲了很多，但我只记得一句：“一个节目，缺了谁都不行，你要学会做自己的主角。”我心中嘀咕道：什么叫做自己的主角啊？你只有在节目中跳主舞才是最好的啊！
第二天排练，一次休息中，我看那五六个跳主舞的女生练习，突然听到身边传来一阵啜泣。我扭过头去，是我们班的一个女生。正在休息的人慌忙围过去，我听到她抽抽噎噎地说着自己的难受之处：“我也学过跳舞，可我从头到尾都站在最后一排……”我不知道当时怎么了，张口就来了句：“你跳到自己很满意就行了，做自己的主角啊，管别人干什么！”我也愣住了，这不是昨天妈妈和我说的吗？我还很不解，怎么会说出来呢？这时我又看到了一边正在练舞的女生，突然释然了：人家可以当主舞自然也是有实力啊，我应该做自己的主角。
时间在一次次的动作磨练、男女生互相配合的磨合以及老师声声教诲中到达了艺术节的车站。上台前几秒钟，我瞳孔缩得很小，肾上腺素猛然飙升。当帷幕缓缓拉开的那一刻，我的小心脏紧张得都快停止了。奇妙的是，随着音乐的响起，我慢慢放松了下来，脑海中萦绕着母亲的话：“做自己的主角。”
下台后，回想着自己的表现，只想大叫一声：“完美！”最终，我们班获得了“特等奖”的殊荣。回家后，我和母亲一起欣赏了我们班的舞蹈视频，母亲赞不绝口，那整齐划一的动作、完美的张力、百分百的动作完成度，真是实至名归的特等奖。我看着视频，就懂了母亲前面那句话：这个节目缺谁都不行。
八年级的这一支舞，在我心中它是风暴，它是舞蹈风暴，象征着我们班级的团结和凝聚力以及舞蹈实力，班级是一个集体，在任何一个集体活动中，不管是缺谁都不行。但更重要的是它是我成长的风暴，它曾掀起我心中嫉妒的风暴，它让我从幼稚向成熟又迈开了一步，它让我知道：在难免产生妒忌时，必须用它去刺激自己的努力而不阻挠对方的努力。同时，我们不用在意在他人眼中我们是什么，我们就是自己的主角。
今天的习作课，我们班举行了一场精彩纷呈的掰手腕比赛。
说起掰手腕，很多同学都斗志高昂，仿佛自己就是传说中的腕力王，取得胜利就如囊中取物一般容易，我也不例外。
第一轮比赛，许多男同学自告奋勇，老师却故意选了连子洋和张亿凯，走进“赛场”，两位选手神采奕奕，都很有把握，但是在我们看来，张亿凯必胜，因为张亿凯体型胖，而连子洋瘦瘦弱弱的，根本不是张亿凯的对手。可连子洋却得意洋洋，一幅满不在乎的样子。“预备！开始！”随着一声令下，战争爆发了。“嗯嗯……啊……啊！”两个人手上较着劲，脸上也较着劲，你看连子洋那表情，五官都扭曲了，脸也憋得通红，吃奶的劲儿都使出了，像一头不服输的牛犊；再看看张亿凯，他的轻松自在全在脸上写出来了。哇！张亿凯赢了，张亿凯赢了！ 这才短短几秒钟的时间，连子洋就被KO了。连子洋满脸的不服气，张亿凯还大大咧咧地说：“其实我的手劲不太大”，但脸上满是开心。同学们都嘻嘻哈哈地笑了，说自己预言成真了。
接下来是第二轮比赛，选手之一是蝉联几届校园吉尼斯腕力王冠军的苗铭轩，另一位选手霰悦然看起来块头也不小，刚一上手，我们还没看清怎么回事呢，霰悦然就输了。
后来是师生之间的对决，我们派出了曾现杰同学做代表，和老师比赛。曾现杰歪着头、咬着牙，想尽了各种办法，拼尽了全力，尽管老师看起来也很吃力，可到底还是大人力气大，最终老师赢了。
为了让每个人都过把瘾，接下来是同桌、前后桌之间展开的较量。同学们越战越勇，真是八仙过海-各显其能。
下课铃声响了，同学们还意犹未尽。 赢了的同学，我向你们伸出大拇指，输了的也不要泄气，希望你们再接再厉，相信下一个胜利的就是你。加油！
作者简介：大家好！我是郭佳琳。我是个做事认真细致的女孩，我爱好广泛，书写、绘画、读书、写作都是我的所爱，特别是把自己的感受抒写在笔端更是一件让人感到幸福的事。
当翻开《雨街的猫》这本书时，我就被它精彩纷呈的故事情节和丰富细腻的人物情感给折服了。《雨街的猫》讲述了一个非常动人的故事：流浪的黑猫被孤独的雷莎太太收留之后，拥有了温暖的家。他聆听了雷莎太太的故事，原来雷莎太太本是一个雨巫婆，但为了爱情，放弃了自己女巫的身份，变为了普通人，坚定而执着地等待着爱人。当雷莎太太为了挽救动物的生命去世后，黑猫决定接替雷莎太太，继续等待下去。
《雨街的猫》是一篇很有趣的童话，情意浓烈，书中人物角色性格各异。这一条街富有异国情调，是容易滋生童话的地方。它全程讲述的是一个爱的过程，雷莎太太为了心爱的人等待了一生，而黑猫阿洛因为对雷莎太太的敬爱也守护了她一生，直到生命终止那一刻。这就是爱的力量，可以让人穷尽一生的爱，生生不息的爱，我被这真挚的爱深深震撼了。
其实，我也被这浓浓的爱包围着，温暖着。亲情、友情这些无私的爱时时刻刻都在我的身边守护着我，在我生病时是爸爸妈妈给予我悉心照顾，在我遇到困难时是老师指引我，同学帮助我，在我成绩差时是朋友安慰我.....这就是平凡生活中爱的力量。
而北海人民的好儿子骆春伟叔叔为了救助失火的渔船而英勇殉职的英雄事迹更是令我热泪盈眶。2016年10月20日11时37分，广西公安边防总队北海边防支队电建边防派出所接到群众报警：在边贸码头有一艘渔船着火，现场情况紧急。警情就是命令!骆春伟叔叔立即带领4名官兵出警。为避免灾情扩大，他毫不犹豫地抓起岸边一根缆绳奋不顾身跳入海中，全力向失火渔船游去阻断火势的蔓延。最终船上的火扑灭了，而骆春伟却英勇地牺牲了。这是爱的力量，可以为了守护心中的爱和信仰而献出宝贵的生命。
爱的力量甚至可以跨越国界，可以超越种族。中国维和部队肩负着维护世界和平的重任，他们前往苏丹、索马里等饱受战乱之苦的国家，阻止局部冲突扩大化，帮助在战争中受害的平民百姓，为世界和平做出了巨大的贡献。维和官兵们所表现出的大爱无疆，令人感动！这更是爱的力量，他们在用心中的爱守护着这个世界。
读完《雨街的猫》，我内心感悟颇多，也让我对爱的认识瞬间变得深刻起来！爱小到让一个人幸福快乐地生活，大到让整个世界都变得美好祥和；如果没有爱，那么人们只能活在痛苦孤独中。亲爱的朋友们，让我们人人都献出一份爱，世界将变成美好人间！
人类的生活，是精神生活与物质生活的结合体，两者缺一不可。而影响这两种生活的主要因素，便是人文与科学。
的确，施图林格博士捐出数以资产资助显微镜这项具有划时代意义的研究的做法是正确的，但不可否认的是，玛丽修女希望将这些款项捐给那些挨饿的人的想法也是正确的。这两者的区别在于，博士是站在科学发展的角度来考虑的，而修女则是以人文主义来思考的。虽然两者看似矛盾，但是，人类的历史正是在这样的历程中不断向前迈进的。
人们的生活是需要科学的。人类的发展史就是科学的发展史，而不断涌现的科技产物，正是那些可以影响人们生活的因素。在第一、第二次工业革命、第三次科技革命中，科技带给人类生活的变化是十分显著的：蒸汽机、内燃机、电动机曾三次改变了交通工具的动力源，使人们的出行更加便利；电灯成功地结束了人类用煤油灯照明的时代；电话使“千里传书”成为了现实；计算机和互联网更是将全世界的人们连在了一起……这些发明的共同作用就是使人们的生活更为便利。由此可见，科学确实可以丰富人们的物质生活。
但是，凡事都有两面性，科学也不例外，就像被国际所禁止的N.B.C.，它是物理、生物、化学的共同产物，虽然身为科技产物，但它不仅无益于人类，反而还严重威胁了人类的生命，这种东西便是科学的负面产物。而能够抑制科学副作用的东西，就是人文主义，这个随着科学发展而不断更新的事物。
同样的，人们的生活也是需要人文的。人文主义的本意是“以人为本”，以人为中心来思考问题。它之所以被大多数人认可并被作为处世的基本准则，是因为它影响着人们的思想与道德，并往往有一种可以温暖人心的力量，就像当今社会上的一些人，他们愿意在离世后将遗体捐献给需要进行器官移植的病人或用于医学研究，这些人也许并不图些什么，但他们都有一个共同的想法，那就是想多为其他人和这个社会做些贡献，而为别人考虑，正是人文主义的基本内容之一，这样做，便能让这个社会更加的和谐，让人们多为他人着想，让人们的精神生活更加充实。
然而，就如同科学一样，人文也是有缺陷的，它过于注重思想上的东西，却忽略了物质的重要性。如果物质需求无法满足，那人文主义也就没有办法生存下去。而能让人类的生活物质需求满足的事物，很大一部分是科学。
由此可见，在生活中，人文与科学是互相促进、互相影响的。先是科学的发展改善了人们的生活，然后人们便有余力去思考各种各样的东西，以此来丰富人类的思想，接着又会促进科学进一步发展以获得更好的生活……如此循环，而就是在这样的过程中，人类便逐渐有了当今丰富的精神与物质生活，而人文与科学将会在这样的循环中，促使人们的生活比如今更加充实。