今天，我读了德国著名作家米切尔·思德的时间幻想小说《毛毛》，此书与《格林童话》齐名，斩获无数国内国际大奖，是一部同时能感动孩子和大人的经典之作。这本书读完后，我深受感动，以后我要更加珍惜时间了。
这本书是米切尔·思德的成名之作，主要讲述了一个小女孩具有相当的传奇色彩，她说自己有一百零二岁，可看上去她只有十二岁。没人能搞清楚她的年龄和来历。也因此她才更容易发现生命的意义、理解时间的价值。在这段时间里她交了许多好朋友：扫大街的贝波、导游吉吉、男孩保罗……但时间窃贼灰绅士是毛毛最大的敌人。毛毛请来了霍拉大师和乌龟卡西欧佩亚，一起与灰绅士们对战，经历了许多次战斗。最终，毛毛利用时间之花把那些时间窃贼打死了。毛毛最后与自己的朋友团聚，帮助人们夺回了被盗走的时间。
这就是这本书的主要内容。德国著名作家米切尔·思德是一名科幻大师，他的想象力是那么丰富。在他的笔下，善良、机智、充满活泼的毛毛以及她的朋友一排排、一群群地跃然纸上。这本书所表达的内涵是让人们更加要珍惜时间。
珍惜时间都是我们必备的品质。记得鲁迅先生曾说过“我利用别人喝咖啡的时间去工作”。从这句话可以感受到鲁迅先生是那么珍惜时间啊！像这样的人还有很多：居里夫人、贝尔、爱迪生……
这不由的让我想起了我的一个好朋友小彦，他也是一个用功、珍惜时间的人。那一次，数学老师在下课前布置了一项课堂作业，然后过了一会儿，下课铃响了，下节课是体育课，同学们都飞快的拿水杯去加水，我也冲了出去，小彦也紧跟其后，加完水之后，我回到教室。这时，我看到教室里的人寥寥无几，不是在玩，就是在加水或上厕所。我看到教室里只有小彦一个人在做作业，我也想去外面透透空气，就对小彦说：“小彦，我们到外面溜达一圈，呼吸一下新鲜空气吧。”小彦说：“不用了，我忙着做作业呢。”“作业可以留到中午再做。”我一边拉着他的胳膊一边说着，想把他拉出去跟我一起玩。他摇摇头，说：“谢谢你，我不去。”于是，我只好一个人出去了。到体育课上课铃响了，小彦只好放下手中的作业，到外面去排队了。我知道他还在对自己的作业恋恋不舍。
小彦跟书中的毛毛、吉吉、保罗、时间之花、时间窃贼都告诉我们要珍惜时间。所以我要像他们一样珍惜时间，努力学习！(作者系南湖区东栅小学六年级学生，指导教师戚雅琴)
梦，只是在我们睡觉时才会出现的，是在我们劳累，疲惫时出现的幻觉，梦想就与梦不一样，它是我们用一生去努力的。但有一个梦是历史的鉴证，它的结构比资本主义坚固得多，它就是中国梦。
从秦朝的长城到现在的中国，从我的梦想到中国梦。梦想是希望，需要我们坚强、努力，从长城出发，实现梦想。梦想过后，又是另一个的梦想，梦想实现不实现不重要，重要的是我们的过程，只要我们自己努力了， 尽力了，即使最后梦想没有实现，但至少我们不会留下任何遗憾。
我们每个人的梦想都会随着自己的变化而变化。人的一生就应该在追求梦想中度过。一个有梦想的人，才能活出自己生命里最有意义的，绽放出最美丽的生命之光。
在东方有一古老的国度，居民是龙的传人，它的母亲河是黄河，那就是--中国。上下五千年，伟大的祖国饱经风雨，在漫漫的历史路上，受过侮辱、欺压、迫害。现在，祖国身上已经伤痕累累，这时，现在它是最需要我们的时候，只要我们用实际行动去使祖国变得国富民强 ，那便是对祖国的报答。我的祖国，整整960万平方千米，它拥有最美丽的风景，最古老的历史，最多的民族。每一个中国人都忘不了中国那段艰苦的日子，那段被侵略者凌辱的日子。原本白天的天空是那么的洁白、湛蓝的，却被迫披上一层厚厚的战火硝烟，让老天记下了这一刻的历史，夜晚的天却像一个黑洞，随时像那些恶魔一样把我们吞噬掉，更让人无所畏惧与那些恶魔抗争。
我们每个人，都代表着中国。我们的梦想就是中国梦。只要我们把我们的梦做好了，再努力奋斗，中国 ，将会成为一个美丽的大花园，我们的梦想就会成为中国梦。
每个人都有中国梦:有的人想当作家，写出中国的未来；有的人想当科学家，看浩瀚的宇宙中的奥秘；有的人想当歌唱家，把中国的历史用宏伟的歌声唱出来……国家主席习近平说过:“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来的伟大梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的心愿，是每一个中华儿女的共同期盼。”
我们的梦想就是中国梦，是实现中华民族的复兴，使中华民族更伟大起来，这才是我们每个人的中国梦。
我曾经有过这样一种幻想，如果有那么一天，我能够拥有超凡的记忆力，对生活中的事物过目不忘。也许是因为我“日日想，月月想，年年想”，那样的一天真的到来了···
一天早晨，我从梦乡中醒来，刚睁开眼睛，一阵耀眼的白光刺来，我下意识的闭上了眼睛，当我再睁开眼睛时，已经被父母送到了医院，他们说我已经昏迷了一天一夜，可把他们担心坏了。医生对我进行了全方位地检查，但并没有发现什么能使我昏迷这么久的病因。当我把事情的前因后果告诉父母和医生时，他们简直难以置信，医生见并没有查出什么病，只好建议我先出院回家休养。回到家后，我对那一道白光一直念念不忘，一遍又一遍想象着当时发生的情况，突然我听到一个声音在呼唤我：“孩子，你已经拥有了超能力——超出常人的记忆力，但只有三天时间，好好了利用它吧，记住，只有三天···”“你是谁？”我大声叫道。但声音消失了，就像它的出现一样，毫无预兆。我既兴奋又好奇，将它告诉了父母，他们先是露出了吃惊的神情，随即摸了摸我的脑门，笑道：“你一定是发烧了吧，孩子，洗洗睡吧，明天就要去上学了！”听了父母的话，我似乎也不相信自己了，但那个声音听得十分真切，我坚信那一定是真的。
第二天醒来，我想起了很多以前的事，有美好的回忆，也有悲伤的回忆，它们在我的脑海里萦绕，这是我不得不相信我获得了超能力，到了学校，同学们询问起我为什么那没多天没来上学，我把事情如是告诉了他们，但不出我所料，他们并没有相信，知道我把π背到了小数点后100位，他们才开始露出了惊讶的表情，我很得意，但我知道，这只有三天。在这三天中，我的考试成绩因为我超凡的记忆力有了显著提高——每次都是第一；但事情也有消极的一面，每天晚上，我总会被一场场噩梦惊醒，望着自己的一身冷汗，我的精神近乎崩溃，那些不好的回忆挥之不去，一遍又一遍地出现在我脑海里，我感觉很累每一天都是煎熬，“只有三天”，太棒了，只要再忍耐一下，就可以回到正常人了，这是我唯一的精神动力了。
很快，我拥有超长记忆力的事情不胫而走，电视台邀请做专访，网络上对我的评论多了，人们开始关注我，
问了我许多问题，甚至有一些学校愿意直接录取我，一时之间，我成为了舆论的焦点，我开始茫然了，尽管记忆力很好，但很不幸，我却忘记了原来的自己，三天，我默默地数着，那改变了我人生，既让我欢乐也让我悲伤的三天，就要过去了。眼看只剩下最后一天了，我细细盘点这几天来的经历，有欢笑，有哀愁，这都是超能力带来的吗？答案在我的心中。
伴着夜晚12钟声地响起我又成为了一个普通人，这本就不属于我的终将还是不属于我，我释然了，不知为何这一消息又不胫而走，渐渐地，一个记忆超长的孩子在人们脑海中淡忘，我再也不是人们茶余饭后谈论的对象，而是一个普通人。尽管我又一次次看见过耀眼的白光，但再也没有拥有过超能力了···
青年人—尤其是我们高三即将毕业的学生—总爱用幻想的画笔给自己的前途抹上绚丽灿烂的色彩。有人幻想成为一个诗人，用熔化天地万物的热情，尽情讴歌迈着巨人步伐前进的伟大祖国，有人幻想成为一个科学家，从华灯初上工作到东方欲晓，把自己的全部心血都献给人民;有人急不可待地想投人改造自然的大军，去驯服那放荡不羁的黄河恶浪，那奔流万里的三峡巨流……这是一卷多美的图画I每个人都有着自己不同的志愿，但最后只有一个共同的理想:就是当一名共产主义者，为实现人类最美好的共产主义而奋斗!
朋友，你想过没有?怎样才能成为一个真正的共产主义者?是想人非非吗?不!伟大的导师列宁曾谆谆地教导我们:“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。”这是放之四海而皆准的真理啊!他为我们指出了明确的方向，要成为一个名副其实的共产主义者，担当起时代的重任，那就得有真才实学，就得始终不辍地去学习，学习，再学习!
谈到学习，我不由想起那一碧万顷、无边无际的海洋。朋友，假如你到过海滨，一定会想象得到那幅壮观的图景!我们要学习的知识就跟这大海一般浩瀚啊I绝没有一个人敢这么大胆地宣称:我掌握了世界上所有的知识。正如俗语所说:“活到老，学到老.”在巨大的知识宝库面前，我们应抱什么态度呢?是急于求成，还是望而生畏?这都是要不得的办法。欲速则不达，学习必须循序渐进，而畏葱不前更不能有所成就。最正确的也是最有效的办法只有一个，那就是毛泽东同志所教导的:“要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己‘学而不厌’，对人家‘海人不倦’，我们应取这种态度。”
“学而不厌”就是要我们勤勤恳恳地去学习，不厌其烦地去学习。勒学就要勤读书，读书是摄取知识的重要途径。
对于理科学习来说，“勤做”也是一项十分必要的工作。有一次，全国先进生产者杨新富问苏步青教授徽积分题目做了多少，苏教授回答说:“至少有一万个。”我起先看了也大吃一惊，一万个题目?这不是开玩笑吗?细细琢磨，觉得这一万个的确有道理，只有这样勤奋学习，才能使知识牢固掌握，深刻理解，熟练运用。在高三即将毕业的这个阶段，我们更应该提倡苏教授的一万题作风!
对我们中学的学生来说，“勤”还意味着不能有所偏废地学，而要学得全面一些。有的学生打算考第一类，就忽视了文科学习，认为上语文课枯燥无味，于是上语文课也在底下埋头苦攻数理化。打算考第三类的学生提出要求不上数理化课。要知道，知识尽管有类别之分，但它们却是一个不可偏废的统一体。有一件事我一直没有忘记，法拉第提出的关于光的电磁学说，起先所以没引起重视，就是因为他的论文语言晦涩，说理不明。后来麦克斯韦用数学方法，主要是用通俗的语言经过证明才被世人公认。数理化和语文就像孪生兄弟一般息息相关。我们现在是打基础阶段，应该把基础打得牢一些，广一些，才能凭借坚实的基础建筑起巨大的“金字塔”。
有人会说，这样岂不成了死读书吗?“勤”是必须严防“死”，但不应把“勤”错误地理解为“死”。我们主张的勤学不是不求甚解、im固吞枣地去学，而是要通过勤这样一条“死”的途径来达到“活”的目的，使学到的知识经过一番认真、艰苦、浩繁的劳动融会贯通起来。勤学还须勤用，正如毛泽东同志说的:“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”光学习而不使用就像农夫耕耘而不播种。我们学到的书本知识只有经过实践才能真正掌握。
勤学必定还要好问，学与问相辅相成。俗语说:“三个臭皮匠，抵个诸葛亮.”道理就在于一个人智慧有限，人多凑在一起办法就多了，好问的好处就在于此.我们提倡好问的风气是提倡多多向他人请教。孔子说:“知之为知之，不知为不知。”实事求是，不做不要装懂。不懂就得问，而且要多问几个为什么，打破砂锅问到底。老师是受了党的委托专门来教育我们的，我们应该虚心向老师求教。在同学之间也应能者为师，互相帮助。
提倡“好问”，是提倡思而后问，是自己能力确实不能解决再去发问，决不是有疑不思就问。.自己不动脑筋，只是想依赖他人去解决，这样获得的知识是不巩固的。这种不劳而获的作风也是我们所极力反对的。也许有人会强调自己“天资差”、“思维能力差”，这些都是不成其为理由的理由。思维能力差一些也许可能，但这只能看作是促进自己更积极去思维的因素，要傲得“天才来自勤奋”的深刻含义。读过《劝学篇》的人都知道:“骥骥一跃，不能十步，鸳马十驾，功在不舍。”问题不在于主观条件好坏，而在于是否愿意付出长期艰苦的劳动，正所谓“锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂”。我们在学习上都应像蛆#3i那样用心专一，虽无爪牙之利、筋骨之强，却能上食埃土下饮黄泉.不要去学那虽八足二整，非蛇鳝之穴，却无可寄托的螃蟹。
青年人像早晨八九点钟的太阳一样朝气蓬勃，将来的世界是我们青年人的。党和人民寄予了我们殷切的期望，也交给了我们艰巨的学习任务，我们应不折不扣地去完成它。