小金鱼2年级作文
在2年级的同学想要写一篇关于小金鱼的作文，那么应该如何写好作文内容呢？下面就和小编一起来看看吧。
小金鱼2年级作文【1】
一天,外公上街买了四条小金鱼回来，把它养在玻璃缸里，我高兴得直拍手。鱼缸里有一些水草和大贝壳，还有一间海绵鱼房。
这四条小金鱼眼睛鼓鼓的，都很美丽、可爱。我给它们各自取了各自的名字，一条全身金黄的小金鱼，我给它取名叫“美人鱼”，另一条小金鱼，浑身布满了黑色和红色的花纹，我就叫它“花蝴蝶”，那条全身金黄，色彩鲜艳,尾巴上镶着一圏白边的小金鱼，犹如穿了一条金黄色的长裙，样子十分高贵，我给它取名叫“小公主”，还有一条长得最大的金鱼，全身都是漆黑的，我便叫它“黑战士”。
四条小金鱼在水中游来游去，一会儿在原地游，一会儿沿着玻璃缸饶圈子，一会儿又仰起头吐泡泡。我就想逗它们玩，便用手在桌子上一敲，只听“啪”的一声，四条小金鱼就吓得在鱼缸四处乱窜，美人鱼吓得躲藏在水草中，花蝴蝶躲在贝壳下面，小公主躲在了海绵鱼房里，只有黑战士临危不惧，丝毫不害怕。
有一天，我看见小金鱼在水里，一动不动，像木头人似的.。我再仔细一看，它依然不动。我以为小金鱼生病了，又担心又着急地大喊大叫：“爸爸，爸爸，小金鱼生病啦!”爸爸听后连忙跑过来问：“怎么啦?”我回答说：“小金鱼生病啦!”爸爸听了，也和我一样急得团团转：“哎呀,怎么办呢 !?”爸爸想不出办法，又仔细一看，恍然大悟地说：“小金鱼没生病，只是在睡觉而已。”我不相信，过了一会，小金鱼睡醒了，又在鱼缸里悠闲地散着步。这时，我才相信，小金鱼没生病，只是在睡觉而已。
四条小金鱼中，我最喜欢高贵的小公主!你呢!?
小金鱼2年级作文【2】
星期三，科学课曾老师为我们安排一个课外任务——养鱼儿，我开心极了。下午一放学，我就迫不及待地让妈妈陪我去花鸟市场。一走进鱼店，我看见各式各样的鱼儿，颜色各异，让人目不暇接。我和妈妈商量后，决定买两条可爱的锦鲤。我问妈妈：“金鱼和锦鲤有什么不同?”妈妈说道：“金鱼有两个鼓鼓的眼睛，锦鲤却没有，而且锦鲤还好养一些。”
到了家里，我把锦鲤倒进鱼缸。为了让鱼缸更加美丽，我和妈妈隔几天就给鱼缸换水，还往里面放了几颗美丽的小石子和水草。两条锦鲤有圆圆的嘴巴，胖胖的身子，长长的尾巴。一条锦鲤是红色的，就像穿上了一件红色的'战袍，尾巴和鳍带着少许黑色的斑点，它的尾巴很灵活。另一条锦鲤是白色的，通体带点浅蓝色，尾巴却没有那么灵活。
我每天都要给它们喂点鱼食，有时它们两个还互不想让，争抢食物。它们吃东西的时候，嘴巴一张一闭，很可爱。有时在水里活蹦乱跳的摆弄尾巴，有时在自由自在，安安静静的散步。
真是一对可爱的锦鲤。
小金鱼2年级作文【3】
我养了两条美丽的小金鱼,是爸爸送给我的。
有一条全身火红,有一条全身金黄,我分别给他它们取名叫红红和黄黄。它们瞪着一双圆鼓鼓的眼睛，摆动着薄如轻纱的长尾巴，在水里不停地游来游去，好像两艘潜水艇，一会儿浮上来，一会儿又沉下去，又似巡逻的士兵，真有趣!
我每天都要给它们喂食。食物投放到水里，它们立即就发现了，箭一般的窜上水面，张大嘴巴啄了一颗饲料，马上又沉到水底，生怕你会去捉它。隔了一会儿，水面平静了，它们才又放心大胆地游到水面享用美餐了。金鱼真是一种胆小又机灵的动物啊!
我和朋友还到院里的池塘中网了三条寸鱼，一并放在鱼缸里与金鱼做伴，还在鱼缸里放了一些石块、水草，让它们自由自在地生活。
我喜欢我的小金鱼!
【小金鱼2年级作文】
高中2年级800字优秀想象作文
“我是鱼，一条小小的海鱼，懒骨头的螃蟹、没骨头的蚌、愣头愣脑的草食鱼、莫名其妙的水母和我们生活在一起。”“我很小，小到总是被大鱼们成群地当成点心吃掉，小到可以从渔人的网子里漏下，从捕食者的牙缝中逃生…… ” “我们鱼类一般只会有三种死亡方式，可是我很排斥细水长流式的病死和灯枯油尽式的老死。我认为能被捕食者塞进牙缝里是最好的死亡方式，这便是做鱼的意义。 “可我并不知道我们鱼类还有第四种更可悲的死亡方式……”
谁也想不到，“死亡”这样严肃的成人话题，会被一个小学六年级的孩子用“小海鱼的眼”来透视。南宁市圆湖小学六年级唐蕾的《第四种死亡方式》，让很多家长、老师暗暗叫绝。这就是在广西颇为盛行的图示作文、快速作文教学法“试验田”里结出的瓜。
在南宁快速作文研究课题组组长袁刚眼里，第一次接触作文的小学生就像农民陈奂生进城，分不清南北，恐惧、不安、紧张。如今，陈奂生这样找不着北的外地人越来越少了，因为手里都捏着城市示意图———作文也需要一张“地图”。
20世纪80年代中期，袁刚在广西融安县一个村里当语文老师，整个学校没有一个学生能写翻页的作文，最长的不过200字，他很惊讶，连走了14个村，村村如此。“少、慢、差”成了小学生作文的通病，怕和躲是小学生对待作文的普遍态度。
知道小学生爱画画、喜欢直观生动的东西，袁刚就开始“土制”一些图像、图表、线段、符号，形象地表现文章的结构，激发学生的兴趣。“羊肉串”表示心理描写，因为贪嘴的孩子们上课都惦记着这个；四朵浪花表示动态描写，因为在孩子们眼里，大海是最汹涌有力的；一个四方脑袋加上一副八字胡表示外貌描写，因为孩子们心里的爸爸就是这个模样；两个圈中间一根竖线隔开表示比喻……
两个月下来，学生的课本成了“大花脸”，画满了孩子们自创的而外人不明白的奇怪符号。学生们爱上了语文课———接下来，学生的作文有了自己的羊肉串、浪花、八字胡———学生的作文也越写越快、越写越好。
袁刚还提出了大作文、大语文的概念，他鼓励写作从身边开始，一切都可以为作文所用。他的作文课从不排在每天第一节，而是经常就写上一节课学生刚学习的、还感觉热乎乎的东西。他说，只要激发学生的阅读热情、充分尊重学生的想像力，作文就像魔术球，层层裂变。
面对那些在教学生作文时感到束手无策的老师，他总提起自己的“椰子理论”。没见过椰子的人第一次见椰子，总把椰子当足球、当石头，以为它是无汁的，可只要有心人凿个小孔，就能品尝到椰汁的甘美。每个学生，都像是那些裹着硬壳、外表并不美的椰子，而事实证明“每个椰子都是有汁的”。
他的快速作文教学在广西实验了XX年，被认为走的是“农村包围城市”的路子。最初从广西48个贫困县之一的融安县雅瑶乡福田村棉花坡小学的17个孩子发轫，现在延伸到整个柳州地区，甚至，还出现了多年来柳州地区学生语文期末考试必有5分图示分析题的情况。1993年，他获得了全国优秀教师称号，他的实验在广西卓显成效：一名小学五年级学生，在15分钟内完成了一篇589字的优秀作文，一名3年级学生完成了一篇近6000字的情节生动的想像文章。他的学生写的作文频频获奖。
今年1月10日，南宁市兴宁区36所小学语文老师参加了小学图示快速作文法展示会，目睹了最快的.学生19分钟成文，最长的达900多字，平时写作文干巴、拖拉的学生都有话可说了。
一位叫罗军的同学说，图示法就像七巧板，你拿着那些线条、符号，凭着自己的想像去重新组合，一篇作文的骨架就在那里，写作文成了件快乐的事。
一位叫朱丽华的五年级学生反映，这样的课好玩，老师在黑板上画图，学生在台上表演，我们很快就找到了作文的主题，想像力更丰富了。以前一提作文就发慌，几个小时也写不出来，现在感觉容易多了。
南宁市人民东段小学一位老师表示，这种快速作文法让学生耳目一新，最大的特点是激发了学生写作文的兴趣，摒弃了以往作文课以老师为主，很少与学生互动的做法。
对于“快速”作文，反对的声音也一直存在。袁刚自己也说，这10多年，他一直是同时在反对声和掌声中工作。
一种声音认为，文无定法，写作文无章可循，定法只会使写作走向死胡同，图示作文法就是一种定法，是“术”不是“道”，是技巧而不是能力，给学生一种写作模式，一定程度地限制了学生的想像力。现在有很多作文速成的方法，“魔图法”、“入格作文法”等，都能在短期内达到一定的效果，但其实，写作文是没有方法可言的，情至笔至，“无为”就是“有为”。
还有人认为，快速写作是应试教育的产物，小学生知识储备和信息摄取量都太少，搞快速作文为时尚早，欲速则不达，而且，作文不能一味求快，尤其是小学生作文。
对这种反对声音，袁刚也承认他的图示法是一种可操作性的术，是一种辅助手段，它只能从属于内容，不能束缚学生的思维，它充其量是根拐杖，学生过了作文刚起步这条“河”之后，可以任意舍弃
【高中2年级800字优秀想象作文】
可爱的小乌龟小学2年级作文
去年，妈妈给我买了两只可爱的小乌龟，我把它们养在鱼缸里。
这两只小乌龟的壳是碧绿色的，中间鼓起来，像个小山丘，上面还有一些不规则的花纹。小乌龟的壳特别硬，就像骑士们穿的铠甲。它还有四只脚和一条又细又短的小尾巴，你只要轻轻一碰，那条小尾巴就会缩进去，像一个害羞的小姑娘。最有趣的要数它们那圆圆的小脑袋了，好像上面安装了弹簧似的'，可以自由伸缩；头上有两只小黑豆似的眼睛，一眨一眨的，像天上的星星闪烁着，显得特别敏捷机灵。
小乌龟的胆子很小，只要有一点响声，它们就会把头和四肢都缩到壳里去了，谁也奈何不了它。当听到动静小了，它们才露出两只眼睛东张西望，试探着伸出脑袋来。别看这两个小家伙还很小，可是它们的力气大着呢。每次我把它们拿出来换水时，它们就会用腿使劲蹬我，如果不小心被它们的爪子伤到了，那可是很疼的。
小乌龟喜欢吃荤，最喜欢吃的就是猪肝了。有一次，我和妈妈在出门前给它们留了一大块猪肝，等我再回到家时，猪肝已经无影无踪，我不禁大声叫道：“哇！妈妈快来看呀，那些猪肝全都被小乌龟吃光了！”我特别喜欢这两只可爱的小乌鱼，它们的趣事怎么说也说不完。
夏雨2年级作文
一说到雨，我们知道一年四季都会下雨，可我就喜欢春雨和夏雨。 春天的雨下得可真细呀，如牛毛，如银丝；春天的的雨下得可真柔呀，飘到人们的.身上，人们有时还感觉不到呢。春雨像魔术师，落在草上，草就变绿了；落在花上，花开了；落在树上，树就发芽……
春天的景色就在春雨这魔术棒中变得格外的美丽。我喜欢春天的雨， 夏天的雨也是不可少的。夏天的雨和春天的雨不一样的。夏天的雨是怎么样出来的呢？天气本来好好的，忽然天空黑黑的，乌云密布，不一会儿就哗啦哗啦的下起雨来。雨下得好大，落到地上溅起一朵朵水花，美极了。
夏天的雨不会下得很久的，很快就停了，太阳又出来了，高高的天空上出现了一条五颜六色的彩虹，把天空打扮得格外的漂亮。我喜欢夏天的雨。 我喜欢春雨和夏雨。
我因为自信而美丽初中2年级作文
“美丽”在他人看来，只是外表的美丽，而我认为，美丽不仅是外在的美丽，它是性格上的美丽，是精神上的美丽，更是心灵的美丽。
每个人都有美丽的一面，有的人美丽是乐观；有的人美丽是善良；还有人的美丽是宽容……世界上的美丽千千万万，唯独我的美丽别具一格，它是——自信。自信是一种自我肯定的做法，有了自信，做事才会事半功倍，完成得异常出色。美国文学家爱默生曾经说过：自信是成功的第一秘诀。以前，我对这句话半信半疑，并不相信，但当我经历了一件事后，这句话便成了我的座右铭，它成了我通向成功之路的捷径。(原创投稿就到 )
上初中，是人生中的大事之一，只有脚踏实地，选择一所适合自己的中学，才能做一个更优秀的学生，考一所更好的大学，为将来的生活打下一个结实的基础。于是，我选择了一所心仪的中学，将要去面试，考试。为了得到这所学校的青睐，将我录取，我就在家里努力地学习。时间一天天过去，我越来越兴奋，越来越激动，兴奋与激动之中，也夹杂着一丝的紧张与不安。考试的一天终于来临了。随着脚步走过的'一阶阶台阶，我的心也不停的跳动着，每走一步，似乎都能听到“砰！砰！”的心跳声。我的手心也在不停地冒汗，我在内心安慰自己：不要紧张，不要紧张，你一定可以！开始考试了，我突然看到英语卷子上有一道作文题，我顿时万念俱灰。老师从没教过我们怎样写英语作文，怎么办，难道就这样放弃吗？不！别人能做到的，我也一定能做到，我根据卷子上的阅读题，揣摩写作文的方法，并结合以前背过的课文，终于写出了一篇英语作文，我真佩服我自己。下午是面试，我不断地给自己打气，就在那一刻，我失去的自信，终于又找回来了。我如愿以偿，被我理想的学校录取了。
自信，真是通向成功的捷径。我美丽，是因为我有自信，在未来的道路上，我会用它攻克难关，使自信成为我的一个无所不用的法宝，成为我最美丽的一面。
【我因为自信而美丽初中2年级作文】
《神笔马良》告诉我们做人要有志气，所谓人穷志不穷，既然选择了就要努力，上苍眷恋为自己的理想不懈奋斗的人。读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。你是否在找正准备撰写“2年级神笔马良读后感100字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
#5735562年级神笔马良读后感100字1
今天我在书店里读了《神笔马良》一书，认识了名家洪汛涛。他写的《神笔马良》一书深深地吸引了我，而在这本书中，我对洪汛涛有了新的认识，同时也在这本书里看到了与马良有关的好玩的故事。
读了这本书，也让我更想读他所写的《狼毫笔的来历》。因为洪汛涛这么有趣的作者可能也会在这本书里写出更加好看又好笑的故事。
读了《神笔马良》这本书，我也还想读童话类的故事。因为在童话的世界里有各种各样的人物，还有着大大小小的道理，这些都非常让我着迷。
读了《神笔马良》这本书之后，我更加喜欢动物了，也让我有了一颗保护动物的心。我希望人人都能爱护、保护动物，不捕杀任何野生动物，也希望所有的动物天天都可以开开心心快快乐乐地生活，不被任何人打扰。
《神笔马良》这本书不仅让我认识了名家洪讯涛，还让我更加喜欢读书啦，真不错!
#5736962年级神笔马良读后感100字2
我读的是《神笔马良》，它是一本很好的书。
《神笔马良》讲述的是：一个名叫马良的孩子，每天苦练画画，谁家没有犁耙，他就给谁画犁耙;谁家没有耕牛，他就给谁话耕牛……要什么画什么，这一消息让大财主知道了，财主就让他去华金元宝。
他生下来就是一个硬性子，不肯给财主画画，便被关了起来。但他运用自己的聪明才智，非但让自己得以逃脱，也帮助其他在监狱中受苦的乡亲们逃脱。最后然皇上知道了，要他画金山银山，可马良知道他是一个坏皇上，不会给百姓造福，便画了一个大海，大海中间有金山和银山，皇上去乘船拿时，一阵大风将船吹翻，坏人都被淹死了。
这不仅是百姓对恶势力的抨击，也是对就旧社会主义的憎恨，马良审视一个富有正义感，机智勇敢的小英雄。
“富贵不能淫，威武不能屈”，我们要向马良学习!
#7003252年级神笔马良读后感100字3
《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。
马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。同时，他不怕困难、不怕危险，同坏人斗争到底的勇气和智慧，都值得我们学习。
假如我有一支神笔，我会让残疾人恢复正常，过上幸福的生活;假如我有一支神笔，我会画许多学习用品，给买不起的孩子用;假如我有一支神笔，我要画出很多好吃的，给非洲那些饥饿的孩子们，让他们像我们一样快乐长大;假如我有一支神笔，我会画电视和电脑给贫困的人们，让他们了解世界，了解社会，让人们的生活更加丰富多彩;假如我有一支神笔，我会让沙漠变成绿洲，让地球穿上绿衣裳，让空气更清新;假如我有一只神笔，我要画出很多很多，帮助那些需要帮助的人;假如我有一只神笔，我要让流浪的人们拥有亲人，过上幸福的生活……
读完这本书，我理解了“善良”这个词，马良用神笔做好事，帮助了穷人，即使是在躲避坏人的时候。马良勇于挑战，让我知道了不管在任何困难下学会要勇往直前。我要感谢这本书的作者，要感谢马良，让我懂得了做人的道理，知道了“善有善报，恶有恶报。”
#5735532年级神笔马良读后感100字4
我读了《101个经典神话》这本书，里面有一篇故事叫《神笔马良》。
故事的主人公马良从小是个孤儿，他喜欢画画，可他家一支笔都没有，只好用树枝在沙地上画画。有一天晚上，马良睡觉了，梦见一位爷爷给他一支笔，马良梦醒了一看，果然手中有支笔。“要是我有那支笔，那该多好啊!”一个财主知道了这件事，就派人去捉来马良，财主让马良给他画画金元宝，马良不肯画，财主就把马良关了起来，后来马良想了办法从财主家逃了出来。
从此后，马良专门给穷苦人画画，让大家过上好日子。
这篇故事告诉我们马良既聪明有乐于助人。我们要学习马良的聪明，没有笔用树枝画画，财主把他关起来，他想了办法逃了出来。还要学习他乐于助人的精神，财主让他画金元宝，马良不肯画，后来逃出来以后还专门为穷苦人画画，让大家过上好日子!
#5735572年级神笔马良读后感100字5
暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。这是个感人的.故事。马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。我想，假如我也有一支神笔，那该多好啊!
假如我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，这里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的情景，我的眼睛充满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。崭新的房屋，宽阔的马路，坚固的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实，人们直夸我是个好孩子，哈哈，我的神笔可立了大功。
假如我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。这里刚刚发生百年难遇的旱灾，处处是干裂的土地，一片荒凉，“我要让它恢复往日的美丽”我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。
假如我有一支神笔那该多好啊!
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生命是平等的初中2年级作文
我家里有一个老朋友，它一直跟着我们生活了许多年，从来都没有怨恨过我们怎样对待它的，我还记得它受过最多的委屈就是父亲喝多了点酒，无缘无故的发脾气要打那只狗，并且说它太贪吃要求太高了，我们每次到了吃饭的时间他一定准时关顾我们，可是父亲也是很乐意它这样的积极，可是大人的世界我们都是无法理解的，无缘无故生气发脾气，喝醉了酒也发脾气，让我家的那个老朋友有苦难言，因为狗是人类最忠实的朋友，所以即使父亲这样对它，它也还是愉悦的在父亲的身边逛着。我看到老朋友受到这样的待遇，它一直都那么的老实听话，却要被辱骂，我为他感到十分的不满，所以我打算找父亲谈谈这件事，让父亲能够明白生命都是平等的，跟我们人类一样，有自己的思想感情，只是狗比较温顺，所以它并不在意。
父亲也知道自己的不对，可是那时候的他根本就控制不了自己的情绪，做了一些什么都不知道，我也不知如何是好，看着老朋友身上莫名的伤口，心里就感到暗暗的痛苦，我认为生命都是平等的，不应该这样对待动物，动物跟我们人类真的很相像，性格也各种各样，时间久了，它也为我们家增加了不少的成员，我十分的喜欢它的忠诚，都说狗是人类最忠诚的朋友，这句话我真的十分的赞同，因此我都十分的尊重那些小可爱们。因为我认为它们跟我一样，没有什么不同，它们那样尊重我爱护我，我也应该这样对待它们，这样才能和睦相处。
终于那些小可爱可以让她们的'母亲放心了，可以离开母亲的身边自由在我的身旁玩耍了，那些小可爱们好奇的跳到我的脚上，东张西望的，不知道在寻找着什么东西，它们还时不时的用舌头舔我的手，在我的身边摆动着那可爱又短小的尾巴，触碰到我的时候都让我感到有一种保护欲望。它们的生命都是平等的，所以我每次有好东西吃也会分给它们吃一点，我在吃饭的时候一定要等它们都到了才能开始动筷子吃，渐渐地它们长大了，饭量也大了，可能是因为生活环境好了，我对他们的关爱更多测所以它们比较爱挑食了，可是我从来都不在意，因为我小的时候也特别的挑食，谁都拿我没办法，所以它们让我明白了原来自己挑食的时候父母是有多头疼啊，这让我更加的体谅父母了。
生命是平等的，你怎么对待其他的生命，其他的生命就会怎样对你，所以说己所不欲，勿施于人。一定要尊重每一个生命，因为生命只有一次，都是可贵的，每当我想起那些小可爱们，我就会想起我们那时候的快乐与幸福，那时候我感觉生命真的很奇妙。
【生命是平等的初中2年级作文】
快乐的国庆节初中2年级作文
国庆节，我和爸爸妈妈一起去了益阳。住在益阳的第二天，我们大家就一起去奥林匹克公园。
奥林匹克公园真大呀！里面设计的真好看！我们先参观了游泳池。游泳池的水很深，岸边还有一个个的跳板，可惜游泳池现在还没有对外开放，不能在这儿游泳。接着我们就来到了主体育场。主体育场里有许许多多的凳子。下面就是跑道。参观完主体育场，我们就来到了音乐喷泉的旁边，我们大家就开始“玩”音乐喷泉了。在“玩”音乐喷泉的时候发生一件有趣的事情。
音乐喷泉是一个圆形的喷泉，由几层水柱组成不断变化的水柱的图案。我们在最外面的那层水柱戏水的时候，妈妈大声的对我们说：“等最外层的水柱停下来了，你们就进喷泉里面，我马上给你们拍照。”姐姐答应了，我还有点犹豫。这时，我想起姐姐开始在最外层的.水柱停了之后她就跑了进去玩，还有许多的人都这样，我为什么不能呢？最后，我鼓足了勇气，和姐姐一起进去，我们顺利的照完了这张相片。
照完了之后，我觉得挺好玩的。姐姐说：“我们姐弟三人一起去音乐喷泉里照张相片。”我马上就答应了。
姐姐抱着弟弟和我一去冲进了音乐喷泉里。这一次可没有上一次幸运了。我们才照完相，最外层的水柱就哗啦啦的往我们姐妹三人的头上淋。喷泉好像在和我们做对似的，我们越想出去，喷泉就越大，就连里面的几层水柱也渐渐地大了起来。我们无法出去了……这时，旁边很多的游人都在看我们的 “笑话”呢！
我们一边低着头，一边受这喷泉的“折磨”。大约过了3分钟左右，喷泉慢慢地小了。好象它累了，没有力气和我们在作对了，我们就趁机跑了出去……
我们出来后，休息了一会儿，就继续参观。
回家的路上，看着车外笔直宽阔的道路，还有路边的树木花草，我情不自禁地赞叹：“益阳的变化可真大啊！”
那是发生在我2年级时的一件事了。回想起来都令我胆战心惊。那是一个下午，我在院子里玩。突然，我发现单身楼那边围了一群人。我十分好奇，于是便走了过去。只见一个十分巨大的马蜂窝，出现在了我的眼前。
这时，几个13岁左右的大哥哥走了过来。我仔细的观察了一下他们。只见他们每个人手上都拿了一个大石头。突然他们停了下来，纷纷把石头扔向了马蜂窝。不一会儿，从马蜂窝那边传来了一阵“嗡嗡”的声音。人群一下子静了下来，似乎都在细听这阵“嗡嗡”的声音。大约过了30秒。马蜂窝里突然飞出了几十只马蜂。人群一下子惊恐起来了，有的用衣服打马蜂，有的用打火机烧马蜂，还有的纷纷向四周逃窜。马蜂也分散开来，追着向四周逃窜的人们。有一只马蜂似乎和我有着深仇大恨似的，死盯着我不放。过了大约5分钟我实在跑不动了。我一下子躺在了草坪上，那只马蜂“嗖”的一声出现在了我的面前。它向我飞了过来。等我反应过来想“跑”时，已经来不及了。马蜂在我的周围仔细地观察着我。似乎在细细打量着我身上的每一个地方，也许它现在正在想“究竟从我的那一个地方下手最好”不一会马蜂慢慢地靠近了我。我心想“大不了就是被蛰一下，过不了好久就会好的”于是我禁闭双眼，双手紧握着。正当我绝望的等待马蜂第一针也是最后一针时。希望之火，又在我的身边点燃了。我的一个朋友拿他的打火机在我上面点燃了，接着，他又把马蜂装到了袋子里。我一下站了起来，这时的我已是满头大汗了。这时，和我有同样情况的李环宇走了过来。我们俩你看看我，我看看你。笑了起来。
这次，可真是有惊无险。我发誓，以后我再也不凑热闹了。
春 游
翠竹小学2年级2班刘圆圆
一个风和日丽的上午，学校组织我们全校去深圳光明华侨农场春游。
那天，我们穿着统一的校服，高兴地走出了校门，我们的书包里都装着自己喜欢的零时和饮料，一路上同学们欢声笑语，路上四处飘荡着我们欢乐的笑声，这时候学校的校车开来了，我们争先恐后地上了车。
我们坐了很久的车，终于到了光明农场，我们首先参观的挤牛奶，我们还以为是人工挤牛奶呢，没想到是用机器，工人叔叔先把奶牛的奶头擦洗干净了，然后把机器插到奶头上，机器就慢慢地吸起牛奶，吸完了一只再吸另外的一只，最后吸完了，就把挤好的牛奶放到消毒房里了。
然后我们还观赏了奇瓜异果，花卉园艺，蚕桑化馆，寻找春天等，最后，我们又参加了巧投飞碟，团体跳绳，巧滚铁环，空猪运动等游戏。
下午，我们依依不舍地离开了深圳市光明农场，天，仿佛格外的蓝，阳光仿佛格外灿烂，我们的心情也仿佛更欢了。