不是每次相遇都很重大，但一定有意义。
清瘦的月牙挂在空中，知了声减弱，夏日的夜晚，平静的很，前两日刚下过雨，天气并不热，甚至有些清凉。
可我却怎么也无法入睡。
今晚是开学前夕，这就意味着陌生的环境，陌生的班级，陌生的同学……一切都会是陌生的，我无法想象。
我开始昏沉，屋内只有钟声，随后一切于寂静。
再次睁眼时已经是第二天，我翻开日益确定了一次又一次时间，好吧，我接受该来的就来吧，我背上书包走向学校。
我念叨着所在的班级，终于搬好映入眼帘，来到的同学并不多，我忙找到座位坐下一摸头，早已满头大汗，猛一抬头，发现身后的女孩，齐耳短发，金框眼镜，我注意到了他的眼睛，很干净，似乎里面藏有星星吧。
刚来到新班级的我似乎有些格格不入，没有熟悉的朋友，可见的我只能坐在位子上看书，虽然很想入圈子，但……
可能是因为新环境的原因吧，我的成绩下滑很严重，握着成绩单，我趴在桌子上，失落极了，这时候一双温暖的手拍了拍我的肩膀“别伤心，你一定可以上去的”我抬头，用泪眼模糊的双眼望着视线模糊，但我清清楚楚地看见，弯成月牙的嘴角，藏着星星的眼睛。
是啊，青春的我们心不仅会跳，还会动。
抬头的那一瞬，怦然心动的感觉瞬间涌来，我向她报以微笑。
那一抬头，似乎在我和他之间牵起了一条线，我和她很快成为了好朋友，以及说笑一起打闹，一起学习，一起提高成绩，果然，我的成绩很快上升，友谊也越来越坚固。
“呃……给你说件事情”“好啊，怎么啦？”“我要搬走了”“啊？”太阳正在落山，周围一切黯淡……
夕阳下，还是那双藏有星星的眼睛，弯成月牙的嘴巴。
恰逢，意为恰好遇见，即，瞬间心动。
(4)说明背景式。即在开头说明写作的背景、起因或动机。如：高扬的杂文《“急躁情绪”辨》(见《纵横集》)，开头说：“两年来经常参加各级党政领导班子更替的讨论。在大量中青年干部考察材料中，不断出现有‘急躁情绪’的记载。开始还不大在意，以为人总不免有这样那样缺点的吧，然而耳闻目睹这种论断越来越多，到最近，‘急躁情绪’竟至成了百分之六七十被选拔对象的通病，这就不免引起了我的深思。”这就是一个相当典型的说明写作背景式开头。鲁迅《论“赴难”和“逃难’，》(《南腔北调集》)的开头中，也是用的“说明式”：“我常常看《涛声》，也常常叫‘快哉’!但这回见了周木斋先生那篇《骂人与自骂》，其中说北平的大学生‘即使不能赴难，最低最低的限度也应不逃难’，而致慨于五四运动时代式锋芒之销尽，却使我如骨续在喉，不能不说几句话。”
(5)“树靶子”式。这是在批判性杂文中经常看到的。往往是先把论敌的观点和特点在开头中摆出来，以下即施之以分析批判。如鲁迅(论“费厄泼赖”应该缓行》(《坟》)的开头，即先树论敌的论点为靶子：“《语丝》五七期上语堂先生曾经讲起‘费厄泼赖’，以为此种精神在中国最不易得，我们只好努力鼓励；又谓不‘打落水狗”，即足以补充‘费厄泼赖”的意义。我不懂英文，因此也不明这字的函义究竟怎样，如果不‘打落水狗’也即这种精神之一体，则我却很想有所议论。”在《揩油》(《准风月谈》)中，则是概括论敌的特点而为靶子：“‘揩油’，是说明着奴才的品行全部的。”这两种情形，都是先树靶子后放枪，这样批起来才能有的放矢。聂给弩的杂文《由一篇“社论”引起的》(见(聂组鸳杂文集))中，在(徒托空言的时代过去了》一节，开头一段也是如此：“一个反动报纸的社论说，中央人民政府号召的春耕运动是‘徒托空言’。这是个可喜的消息，就是春耕运动本身，连反动报纸也无可吹求；不过就它的立场，希望是‘徒托空言’而已。”这个靶子一树，下文就是“有的放矢”的评论了。工子野的杂文《争不“自由”》(见《槐下居丛稿》)则用勾勒特写镜头的手法设了一个靶子：“仿佛听什么人讲过以下两则故事：某甲在街上行走，迎面来了一个不相识的人，当两人碰在一起的时候。那人突然伸手劈脸打了某甲几记耳光。某甲拉着问他：
‘你为什么无缘无故打我?’
‘这是我的“自由”，你管不着’。嘻嘻一笑，扬长而去。
……
这样树起的靶子，显得生动、形象，也不失为可取之一法。