今年学校举办了戏剧文化节。我们班演绎的是《三国演义》中《蒋干盗书》这个故事，我终于当了回主角——周瑜。
戏剧节是在星期一的下午举行。我们班是最后一个上场表演。我和班里的演员们换好了服装，化好妆，坐在观众席旁边等候上场。此时，我的心情是既兴奋又紧张，额头都冒出了汗水。为了缓解紧张感，我紧握着双手，来回地不停摩擦，努力地让自己平静下来，心里还不停地默念着：“不要紧张，不要紧张……”脑海中，仿佛有两个声音不断地拉扯：“你那么紧张，肯定会出糗的，嘿嘿，出糗……”“不会的，放轻松，上了台正常发挥就可以，加油！”
“哇哇！”一阵阵欢呼声打断了我的纠结，台上的表演实在太精彩了！我转移了注意力，认真地观看起来，将其他班级表演好的地方牢牢记在脑里，慢慢的紧张的心情随之消散。
时间一分一秒地过去，轮到我们班上场了。我努力克服了心中的恐惧，将自己投入到角色里面去，深吸一口气，迈着优雅的步伐，自信地走上台。这场戏的内容是周瑜定下反间计，假装喝醉，设局让蒋干偷书信。我和“蒋干”拿起酒杯一起喝酒，喝醉后，同榻而卧，闭上眼睛，睡着大觉。
这时，观众席传来议论纷纷的声音：“他们在干嘛呢？”“他们在睡觉？”“他们不像在睡觉啊！”听到这，我急得像热锅上的蚂蚁：“这怎么办呢？怎样才能演得像真的睡觉呢？”突然我脑子一转，呼噜声马上从我鼻子里传出来，同学们顿时哈哈大笑。为了吸引观众们的眼球，我还给自己加了一些小动作和台词。演到“蒋干”偷书信的环节，我眯着眼睛看了一下，“蒋干”正在藏书信。我灵机一动，嘴角不自觉地翘了一下，假装呓语了一句：“子翼，我数日之内，定叫你看曹操首级！”“蒋干”也相当配合我的表演，他直接趴在了地上，动都不敢动，直到我的呼噜声再起，他才爬起来，偷偷摸摸走下台。台下的同学和老师看着我们滑稽的动作都不禁哈哈大笑起来，刘老师也为我们精彩的表演鼓起了掌。
我们的表演在同学们的欢笑声和掌声中落下了帷幕。
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
这一次表演令我对《三国演义》加深了解，而且在一次又一次的排练中，我收获到不同于书本中的知识。
家长感言
今年我很荣幸，能在孩子身边帮他准备上台表演的服饰。这是第一次他能在我面前试穿表演服，我感到十分满足。令我感到遗憾的是未能在戏剧节的现场观看孩子的表演，通过了他写的这篇作文，我犹如亲临现场。
教师赏析
对于小朋友来说，每一次表演都是宝贵的经历。铮涵能把自己的表演经历用文字的形式记录下来，让我们仿佛能看见一个小周瑜正摩拳擦掌，既紧张又激动，打算上台大展身手。这真是一份宝贵的记忆。（蔡泽嘉）
学校一年一度的戏剧节到了，这次的主题是“观三国烽烟，赏经典之美”。我们班要演绎的故事是《三顾茅庐》，我扮演的是主角——诸葛亮。
戏剧节在下午举行。这天中午，我囫囵吞枣地吃了午餐，便和班里的演员们一起准备了。我们换好了服装，老师开始帮我们化妆，我又兴奋又紧张。我努力地让自己平静下来，想着不如趁化妆的时间，再复习一次台词吧，我真是太机智了。我在心里把台词又默默地复习了一遍。
戏剧节正式开始了，我们班是第五个节目。演员们早已在观众席旁边候场了。谢老师微笑地对我们说：“不要太紧张，平时怎么排练，等会就怎么演，加油！”还让我们边观看前面的节目，边调整一下状态。
台上的好戏已经开始了，“诸葛亮”正神态自若地在城楼上抚琴，说话不紧不慢的，动作是那么自然，把诸葛亮运筹帷幄，从容镇定的神韵表现得淋漓尽致。我越看台上的表演，内心越忐忑不安：过会就到我上场了，我可能没有他表现得那么好，可千万别念错台词,还有几个动作得记住……
漫长的十分钟过去了，终于等到主持人宣布：“接下来有请三年八班给我们带来《三顾茅庐》”。刹那间，空气好像凝固了，我紧紧地握住那鹅毛扇，迅速地走上台去准备。这场戏主要讲刘备、关羽和张飞三人前两次拜见诸葛亮，都没有见到，只好第三次再去请诸葛亮。此时诸葛亮正在草堂午睡。我睡在床上，用鹅毛扇盖住脸，竖着耳朵倾听着。等听到刘备说勿打扰先生休息，童子退下了，我心里就开始计算着，已经过了一会，我看准时机，伸了个懒腰，做出刚睡醒的样子，口中念着早已烂熟的诗句 ：“大梦谁先觉？平生我自知，草堂春睡足，窗外日迟迟。”这次我非常注重语气及停顿，说完后感觉松了一口气。正当我摇扇起来，去询问童子时，忽然瞥见谢老师在台下，手在空中比划着，好像在提示我什么。我心里忽然咯噔一下，是哪出问题了吗？可是哪里有问题？谢老师在说什么？我什么都接收不到，完了……不管了，我演完再说。接下来我没那么紧张了，既然已经出现了问题，那接下来就好好演完吧。这个想法让我放轻松了许多。鹅毛扇在我手里轻轻摇着，我和“刘备”对坐，一边用茶一边从当今时局谈到三分天下。此时，我仿佛就是那个胸怀远大志又自信的诸葛亮。
在大家默契的配合下，演出落下了帷幕。虽然这次我们的表演不算完美，但是对于我来说却是宝贵的经历。演员真不好当啊，我体会到了 “台上一分钟，台下十年功”这句话的含义。
下次，我还想参加戏剧节，相信我可以把故事的人物演得更好。
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校三年级学生）
后 记
表演结束后，我才知道谢老师手比划着是想跟我说，戏服的帽子歪了，起来的时候可以调整。无奈我意会不到，所以剧照里有了戴歪帽子的诸葛亮。
家长感言
从孩子被选上演出的那天起，我就帮他准备好了道具鹅毛扇，但是因为他在家经常摆弄，演出前一晚，扇子被折断了。爸爸出动了硅胶枪把扇子修理好，可谓一波三折。最终，思澄能和同学们顺利地完成演出，作为家长，倍感欣慰。
教师赏析
从思澄的态度可以看出他对这次演出的重视。他把自己独特的舞台体验，内心的真实感受转换成了文字记录下来，这对于他来说是一份珍贵的回忆。（谢玉滢）
去年的戏剧节，我是节目的主演——花木兰。
其他班级的节目一个个过去了，主持人宣布：“接下来是由五年级五班给我们带来的《花木兰》。”刹那间，我的心提到了嗓子眼，我连忙深吸一口气，随着开场音乐声响起，我踏着轻快的舞步上台，手中握着的剑好像有生命似的，随着我的动作舞动着。当我耍完一套漂亮的剑舞后，故事便正式开始了！
哒哒哒，马蹄声响起，一声声踏在我的心上，紧张的我完全没有意识到自己站反了位置，等到我发现的时候，第一幕已经演了一半，此时的我简直是骑虎难下，如果马上换回正确的位置，观众肯定会发现，唉，只能将错就错了。我只好不断在心里对自己说，待会儿耍棍可千万不能再错了！
过了大概五分钟，故事已经到演绎到了高潮部分，这是重头戏，我一定要好好演！
起初全场都很安静，我在舞台旁边抓紧时间换服装，等到我重新上场时，舞台又重新热闹起来，这个部分我负责的是打戏，可演着打仗的情景，一不小心，我竟然把棍子丢到了台下，我顿时慌了，脑子里顿时一片空白。完了！我该怎么办？表演不能停，如果我硬着头皮下台去捡棍子，肯定会给观众留下不好的印象。急中生智，我想到了一个“妙计”，我手一挥，摆出了拿棍的样子，等到其他演员转一圈准备下台时，我顺势跟在他们后面下台，瞄准机会把棍拿起来，等到他们转回台上时，我再巧妙地回到队伍中。
一切正如我设想的一样顺利，太好了！幸亏没搞砸！正当我得意洋洋，想着我这计划果然是天衣无缝的时候，意外突发！我的裤子居然掉了！那个瞬间我感觉空气都凝固了，全场哄堂大笑，我简直不能再尴尬了，恨不得找个地洞钻进去，真是太丢脸了！还好，表演服里面还穿了一条裤子，不然真是没脸见人了……
就这样，一路磕磕绊绊，总算坚持到了表演结束，我本以为这次表演“意外多多”，肯定得不到好结果了，可没想到我们班拿了二等奖！
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校六年级学生）
后 记
有了这次“丰富”的经验，下一次戏剧节我肯定能做的更好！
家长感言
上台表演需要勇气，你的努力值得肯定，虽然过程波折不断，却也收获满满。
教师赏析
一次“意外丛生”的表演，台下的观众感受到的是故事和欢乐，对台上的演员来说，却是永远难忘的经历，即使过去一年，那种上台前的紧张、表演时的独特感受、表演后的体会和经验依然历历在目……这些都是写作的源泉和动力。（林初阳）
参与戏剧节演出的演员名单公布了，有我，可我的角色是没有一句台词的路人甲。我扮演的甚至都不是一个人物，而是十几棵会移动的树中的一棵。
这算什么？一棵树！我盯着墙上的演员名单，仿佛要把它看透似的。我喜欢表演，面试前精心准备，努力揣摩《麦克白》中女巫的角色，那才是我想扮演的角色，我能演好！我羞愤地躲进角落里。在班里，无论是合唱节目还是诗歌朗诵比赛，我总是站在聚光灯下，站在舞台中央一一因为我是主角！可这次连人物都不是，真是莫大的讽刺!
我的好友，其中一位饰演麦克白夫人，另一位饰演班柯将军，都是主角。每逢他们精神焕发地排练时，我就孤零零地坐在长椅上百无聊赖地晃着双脚，“扮演树有什么好练的？走几步踩踩脚就是了。”看着他们拿着剧本小声背台词，时不时地伸出手比画几下，两人还互相核对台词，球磨饰演人物的表情、动作，有时激烈讨论，争执不体，甚至一起去请教专业老师，我也好想加入。可我是一句话都没有的“树”，是什么都不是的配角，是棵“树”!
很快就第一次彩排了，老师给我们些“树“套上了灰褐色的“树皮”“枝丫”，想自由行动还真不方便。“为了舞台效果，到时候你们要同时抬脚、同时落脚，务必保持整齐，这对于场面的整体性和协调性很重要。”老师严肃地说。主演们排练时，我们就聚在一起练习踏步跺脚。刚开始，场面极混乱，两棵“树”的间距要么太宽要么太窄，甚至有“树”倒在舞台上。在老师的指导下，我们慢慢摸索着身穿厚重的舞台服怎样自如地行动，怎样保持顺序。渐渐地一排“树“能整齐地移动了，我们跺脚的声响、移动的步伐、枝叶的摇摆碰撞都不是随意的，因为我们与主角麦克白紧紧地联系在一起！
聚光灯下，麦克白站在墙头上看着森林移动，女巫预言成真。沉重的鼓点声和缓慢的号角声响起，我们一起移动，哗啦啦的脚步声中掺杂着枝叶窸窣的碰撞声、泥土飞溅声、大地的隆降震动声……在这混乱的声音中、悲怆的气氛中，我陡然产生了自豪感。作为剧中的配角，我为自己出了一分力而自豪，也为自己没有随意应付而庆幸。对观众而言，或许我的存在与否不重要，但我的价值就在这棵不露验、无台词套着“树皮”和“枝丫”、极不起眼儿的配角中，正如真正深刻的道理通常蕴含在平淡之中一样。
我们的头上有两重天，一重是屋顶，一重是天空。无论在屋顶下表演欢快的集体舞，还是在星空下高傲地独舞，我们都应全身心投入，因为一个人，只有演活了配角，驾驭得了主角，才能捧起自己人生的“奥斯卡小金人”，实现人生价值。
这是我在“岸和田儿童戏剧节”期间演完《美人鱼故事新编》后的真实感受。
马朵加戏剧学校的日子实在令人难忘。今后，我再也没有机会在那里表演戏剧，也不可能再见到那里的小伙伴了。我扮演的角色名叫“科格儿”，小伙伴们便管我叫“科格儿”。今天是我也最后一次被这样称呼了。
开始的时候，我并不愿意扮演“科格儿”这个角色，但后来逐渐喜欢上她。我脑海中不断浮现出从接受“科格儿”叫我为“科格儿”。
比起“迁阪”，“科格儿”这个称呼非常柔和，给人一种亲近感。我很喜欢伙伴们叫我为“科格儿”，我也爱用伙伴们扮演的角色的名字称呼她们。上高中的山田声音非常特别，中尾同学扮演刚刚参成工作的汽车导游，初中三年级的江口的角色则是经验丰富的老导游，我和这几位年纪比我大的伙伴相处得也很好。她们经常夸赞我说:“刚才的台词念得不错。”“科格儿越演越好。”我深受鼓舞，暗暗对自己说:“不能辜负伙伴们的期望，一定要把科格儿演好。”
在马朵加戏剧学校，我最要好的朋友是扮演美人鱼的卡沙林。卡沙林和我上同一个年级。
美人鱼最后要爬到设在舞台上空的小戏台上献技。卡沙林擅长体育运动，她毫不费力地爬上了小戏台。其实，科格儿也有在小戏台上献技一幕。但我害怕登高，不敢爬上去。
木村老师对我说:“可以在梯凳上表演，不必勉强。”大谷老师也安慰我:“没关系，科格儿。我也爬不上去。”但是，我仍然感到很窝心。每次在梯凳上排练时，我心里都想:要能在小戏台上表演，一定会演得更精彩一些……
一天，卡沙林劝我:“科格儿，一起爬爬试试。”“好。”我壮起胆子回答。小戏台没有楼梯，必须沿着墙壁上伸出的踩脚处往上爬，最顶边的踩脚处距小戏台还有80公分，之间没有抓手的东西，这是我最害怕的地方。通过反复练习，我终于能坐到小戏台上去，可双脚再也不敢往前走。
“科格儿，再加把力，就差一步了。”
“我害怕。上去还凑合，下来更麻烦。”
“没问题，能下去，我帮你。”
“可是……还是害怕。坐倒是坐上来了……”
“把脚也挪上来。”卡沙林说着，拉了我一把，让我的脚上了小戏台。
“用那只脚支撑身体，站起来。”我拼命把身体往上伸，费尽九牛二虎之力才在小戏台上站立起来。
“太好啦。卡沙林，谢谢你。”我高兴地快跳起来，连忙向卡沙林致谢。然后，我一步一步慢慢地下去，终于返回到下边的舞台上。我产生了一线希望:或许还能在小戏台上表演。于是，我请木村老师将我的表演从梯凳换成小戏台。
8月26日的排练时间很长，从下午1点一直练到9点。然而，我感到时间转瞬即过。学校上课的时候，I小时好像3小时那样长。现在真让人感到不可思议。排练结束时，我期待着第二天的练习能早点到来。
伙伴们越练越好。但不知何故，我的台词却越说越糟糕。特别一到“要变成人，就得会说话。作为交换条件，你们要有胆量乞求龙王爷科尔特。你们尽想好事而不求龙王爷，龙王爷当然生气”这段时，我的舌头就不听使唤，说得结结巴巴的。老师要我别性急，慢慢说。但是，科格儿对美人鱼说这段台词时是非常生气的，我一表演生气，说话的节奏就自然变快。“这样下去，准会拉大家的后腿。”我脑子里尽想着这件事。这时，扮演汽车导游的中尾同学提醒我:“表演生气时，别一口气把台词念完，断句的时候，稍稍控制感情……”其他伙伴也纷纷鼓励我努力。我觉得小伙伴们真好。
小伙伴们给了我很多帮助，我当然没有能力帮助大家，只好一个劲地为大家助威，以表达我的谢意。
公演的日子来到。那天上午，我们依就没有真正要登台演出的实感。大家都认为演技尚不成熟，今后还需排练才行。演出前的彩排，我好像觉得和平常没什么两样，根本就没有去想今天会有很多观众来观看我们的演出。
午饭后，大家根据自己的角色开始化妆。我从未化妆过，非常想知道自己化妆后是什么样子，自以为科格儿是魔术师的弟子，一定会化得很可爱。然而，化妆完毕后一照镜子，我却大吃一惊:嘴唇是紫色，显得花里胡哨的;眼睛上方画了一道线，涂得红红的。这岂不是妖婆么?我恨不得立刻就卸妆。大家连忙安慰我说:“这还不算显眼，芭蕾化得更浓。”想到自己将以这样一副面孔来登台演出，感到十分悲伤。当我有气无力地走开时，遇上了扮演美人鱼的克里斯朵夫。克里斯朵夫瞅我一眼后问道:“……你真是科格儿么?”刚才大家安慰我半天，我的情绪仍旧非常低落。现在被克里斯朵夫一说，明白自己已变成丑八怪了。我知道克里斯朵夫并没有恶意，但我还是难以接受这一现实。我想自己恐怕只有死心塌地地演科格儿了。这样一想，反倒想开了，刚才那种厌恶的情绪也一扫而光。“反正看的人很多，再害羞也没用。要是因为害羞而演不好，那会更加丢脸。演就演，堂堂正正地把科格儿演好。哭也行，笑也行，反正就这一回。”我终于说服了自己。
演出开始。与练习和彩排时不同，观众的笑声不断传来。刚开始时还有些紧张，但伴随着笑声，大家纷纷进入角色，越演越好。我清楚地意识到伙伴们随着剧情的发展，都在努力演得更加有趣，更加逼真，更加有活力。
伙伴们忘了台词或者合不上节拍时，我总暗暗替她们加油。心想，当我念不出台词时，大家也一定在心里为我助威。最让我高兴的是，我下到舞台后面时，伙伴们都微笑着迎接我。
演出的时候，我们紧紧地拧成了一股绳。
闭幕时，全体演员一齐登台跳舞致谢。大家笑得格外香甜，还有几位伙伴哭了起来。
我们齐心协力、相互配合，终于演好了《美人鱼故事新编》。开始的时候，我们只知道一心念好台词，背熟台词。后来，我们逐渐明白要演好一个剧目，必须团结一致、共同努力。通过在一起反复排练，大家都学会了互相帮助、相互鼓励。
今天，我们的演出结束。观众报以热烈的掌声，我们由此知道演出取得成功。
总结大会上，专业剧团的人谈了许多感想。我印象最深刻的是伙伴们谈自己的感受时都纷纷哭了起来。我虽然没有流泪，但和大家一样内心非常激动，并为自己的努力终于结出果实而感到满足。
我是在伙伴们的帮助下才走到今天的。“好伙伴，感谢你们!”我在心中默默地说道。一起感动，互相帮助，我为能拥有这样的好伙伴而感到幸福。
我今后再也没有机会表演《美人鱼故事新编》，再也见不到我心爱的好伙伴们了。想到这里，一股孤寂感油然而生。
我永远不会忘记这一天，永远不会忘记和大家二起哭泣、一起激动的夏天。
“大家别忘了台词。”木村老师说道。我一时没弄明白是怎么回事。
“文化节时还有演出，你们每天必须读一次台词。”
“对啦!一切还没有结束，我们还能参加文化节的演出。”我想起早已忘掉了的文化节，情绪顿时高涨。我还能演科格儿，还可以和伙伴在一起演出。
“好好努力，目标是文化节。”我在心中大声喊道。