地理课，老师问：“麦芒什海峡的别称是什么？
“英吉利海峡！”
语文课：“《再别康桥》中的康桥在哪里？”
“剑桥大学。”
历史课：“美国史上最伟大的总统是谁？”
“林肯总统！”
我总能自信地脱口而出，这时同学们就羡慕地问我：“你是怎么知道的？”我的思绪就会回到那一片片我曾走过的土地。
当我坐在窗边，看着《哈利•••波特》中的《黑暗塔》时，我就会遐想：我想去看看伦敦的大雾，去感受落杉矶的阳光；我想知道：那里到底是怎样的一方水土，孕育出如此美妙神奇的故事？又是怎样的一众人民，赋予他们如此灵感？
2017年暑假，怀揣这样的梦想，我跨过英、法两国间的英吉利海峡，踏上了大不列颠的土地，降落在英国伦敦希思罗国际机场。
在伦敦的东北部，有着一座别样的小城，无论是泛舟剑河的惬意舒畅；还是这座小城的古色书香；或只是单纯吟诵徐志摩的那句：“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”的诗句，都让我在康河里感受到了不一样的美好意境。
这个拥有着红砖的古罗马式小城名字叫剑桥，国王学院是这其中最著名的学院。1441年，当时当政的英国国王亨利六世与众多学者商议，创建了国王学院。国王学院的哥特式建筑风格颇为壮观，五彩斑斓的花窗玻璃，高耸入云的尖肋拱顶，宽敞宏大的尖顶拱门，充满着浓厚的宗教色彩，它的礼拜堂是整个剑桥的标志性建筑。
大学生草地，也就是国王学院边的剑河草地，到处开满了银莲花、风信子、蓝星星、水仙花、棋盘花……河畔草地里，新绿在忽闪。但独一无二的是，即使没有春天的五彩缤纷，从后山坡眺望国王学院的景致，一直没有变过，保持着绿色的迷人与美好。
在剑桥，我问了几个留学的中国哥哥姐姐：“在英国除了伦敦，哪个城市最美？”多人数告诉我的答案是,爱丁堡。
爱丁堡城堡耸立在爱丁堡市的最高点——海拔135米高的城堡山上，在市中心各个角落皆可看到。如今在古城堡的城墙上，还能看到一架架乌黑的古炮。每天下午1点还会开炮报时，这就是著名的One o’Clock Gun，所有炮口一致地对着福思湾河，仿佛现在还由他们如从前一样,一直保卫着苏格兰的安详宁静。
地球绕太阳转了一圈，这一次，我来到了美利坚。在世界娱乐之都——洛杉矶玩了个痛快:在华盛顿，与美国游客一同瞻仰“林肯将永垂不朽，永存人间。”在世界的十字路口——纽约，目睹自由女神之风采；在旧金山，看那云雾弥漫的金门大桥……
足迹步天下，眼界大不同。地球不只是地理书上的那个圆球，更是我实实在在踏过的，走过的那些土地。
有见才有识,纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！
老师的话：
玮杰应该是爱上写作了，他也有写作的条件，因为他有着丰富的生活。上一次的随笔谈漫威的，竟然不用要求一口气写了七大版，实在令人佩服！
这篇游记紧密结合自己的日常学习，从课堂导入回忆，运用插叙，链接自然。对于旅行中的见闻和感受，详写了在康河的意境，国王学院的哥特式建筑，大学生草地，爱丁堡城堡的大炮，略写在美国的见闻，详略意识好。对于在旅行中获得的感受，表达简洁，道理却深刻：有见方有识。
为了感谢作者玮杰，老师百度了一些句子赠送玮杰，希望他越来越会旅行与读书！也以飨读者。
1.行路多者见识多。——托·富勒
2.没有知识的旅行者是一只没有翅膀的鸟。——萨迪
3.对青年人来说，旅行是教育的一部分；对老年人来说，旅行是阅历的一部分。——培根
4.旅行有好多益处：新鲜满怀；见闻大开；观赏新都市的欢悦；与陌生朋友的相遇；能学到各种高雅的举止。——萨迪
5．一个正在旅游中的家庭，有许多机会同别国人民的家庭接触，“人民访问人民”正是提供了这样的一种机会。——罗伯特·麦金托什
6.旅行能培养人的耐力。——迪斯累里
7.旅行对我来说，是恢复青春活力的源泉。——安徒生
8.人之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。——歌德
9.绝不离开自己祖国的人充满了偏见。——哥尔多尼
10.没有知识的旅游者是一只没有翅膀的鸟。——萨阿迪
11.旅行是真正的知识的伟大源泉。——狄斯累利
12.临清风，对朗月，登山泛水，意酣歌。——《南史·梁宗室萧恭传》
13.旅行是真正的知识最伟大的发源地。——杜南
14.天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目畅怀，足以极视听之娱。——王羲之
绿城广场东边有一片大约七十米见方的苗圃。这里面有各种各样的花草树苗:樱花苗、搁花苗、榆树苗、泡桐树苗。其中最引人注目的是那片桃林。 阳春三月，桃花正开得热闹，粉红色的桃花，一簇簇，像一片片彩云。
树上每一朵花都那么娇艳，好像骄傲的公主在显示自己的美丽。桃花密密麻麻排列着，缀满了每根枝条。幸亏这是点缀公园和城市的碧桃树，不结桃子，如果每一朵花都结一个桃子，一定会压断树枝的。 桃花一层一层的，每一层花瓣相互交错。我禁不住轻轻地托住一朵，用心数了起来，奇怪，竟然都是五层，好像是人工精心制做的。我忽然发现几棵奇怪的树苗。它们每一枝的颜色都不一样，一半是粉的，一半是红的。
我问旁边正在给小树浇水的园丁叔叔，这是怎么回事。他告诉我，这是嫁接树苗。 我们就是这苗圃里的株株小树，老师正是那辛勤浇灌树苗的园丁，为了让我们像桃花那样鲜艳，像桃树那样茁壮成长，无时无刻不在辛勤耕耘。
妈妈您有一个一尺见方的铁皮宝贝箱子，轻易是不打开它的，一天，偶尔忘了锁，被姐姐打开了。
妈妈，您的宝箱子里珍藏着童年的秘密，珍藏着童年的快乐。
嗒，一个蝴蝶结，一条红领巾，一枚校徽，还有胖娃娃的画片，成绩通知单等，箱子虽小却盛着妈妈您的童年。
可您对我们呢?就拿前年的事来说，我做过许多手工，我自己缝的小鸭子，积攒的糖果纸、年历片···这些都是我的宝贝，我想把它们保存下来。可您说:“多余。”以住进新房要爱干净为理由，一把火把我的“财产”统统烧掉。妈妈您可知道我为缝小鸭子好几个星期天都躲在家里，画呀画，缝呀缝，针把我的手一次又一次地戳破了，戳得好深好深，当一只歪歪扭扭的“小鸭子”出现在我的眼前时，我觉得它就是我心中的小天鹅，是我的宝贝。可您把它烧了。还有一次，我好不容易捉住了一只五颜六色的蝴蝶，我因为太喜欢，就钉在墙上，想制标本，可是您第二天收拾屋子时却说:“有什么用!”说着就毫不犹豫地把我喜爱的蝴蝶仍进了垃圾箱。
妈妈您可知道您烧的是什么吗?扔的是什么吗?难道只是几团破布、几张破纸吗?不，您烧的、扔的是我童年的梦—一个色彩艳丽的梦啊!我好伤心。
妈妈你不该，不该啊!
【点评】：小作者用类比、比喻手法说理，指出妈妈的错误不是在于她扔掉烧掉了几团破布、几张破纸的事，而是她童年的梦，童年的快乐，从而突出了妈妈错误的严重性，也使妈妈和读者深深地了解了她的内心想法，增强了文章的说服力和感染力。