“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这琴瑟，这钟鼓，这弹唱。全是因为你的迷人，我的痴情。
初相逢，小镇烟雨惹情思
犹记那年，那小桥流水人家之江南小镇，你像一缕清风溜进我的生活，似那天青色的小镇烟雨惹了我的眼。你的美似那绵绵的溪水淌进了我的心。从此以后，我的生活似乎不能没有你。一日不见，如三月兮。细雨朦胧，远处小屋的缕缕炊烟更是为你我的相遇勾勒出一幅别致和谐的图画。那年初相逢，江南小镇的烟雨惹起了我对你的几分情思。
再回首，末路穷途终成恨
渐渐地，我发现你总带给我一种“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁怨，我开始讨厌你了，甚至埋怨你不能带给我物质上的需求。我开始讥笑，笑你一无是处，只会在那里似有若无地讲着无聊的道理。直至，我彻底觉得不再需要你了，将你孤独地扔在偏僻的角落里，而我，独自闯天涯。
可是，我发现少了你，成绩一落千丈，对事物的理解总存在疑惑。于是，当我再回首往事时，我才知道穷途末路终将只能成为未来的我对现今的所作所为的怨恨。
重相聚，不离不弃与君携
在一次次狂风暴雨的洗礼中，我意识到了我不该离开你。没有你的生活，我仿佛失去了灵魂，整天浑浑噩噩，像极了一具没心没肺的行尸走肉。所幸，你不会因为我曾经抛弃了你而怨恨，不理我。你的笑容依然像春天的花朵那般迷人，你的知识如同天际那般神秘。重相聚，不离不弃与君携。
你，是人类进步的阶梯，是指引人类社会向前进步的灯塔。你，书籍，你永远迷人，我也会一直做一个痴情的人与你携手共进。迷人的你，痴情的我，将会一起谱写一幅不一样的人生画卷。
过了这个夏天我们可能就再也不见，我只能选择那个人，因为虽然我们很少见面，却可以永远的见到，不像我们……
无论我再怎么强大，你永远都是我的弱点。
我平凡，我羞涩，我把对你的感情藏的最深，我对你的感情“花落无痕”，静静地，无声地，悄悄地，我倾慕你，我不在乎什么天长地久，只在乎你想不想拥有。
可是，现在不同了，我不在乎什么天长地久，也不在乎你想不想拥有，只在乎你是否幸福。你知道我说得不是真心话，但是，除了祝福，我真的无言以对。
我必须忘记你，却无处安放我的小情感。那一场不曾盛开的忧伤情事，我始终呆傻的沉浸在其中，现在想想，我那时多么的蠢，而我现在是那么的现实。
我的真心也逐渐放下了脚步，却停止不住，我拼命的遗忘，我的野心太大，想要拥有你的爱，我不会奢求，因为我了解你，理解你。
很长一段时间，我都想把自己的签名改成“我以后好好爱你，不犯脾气，用一颗宽容的心接受你的一切！＂，可是我犹豫不决，因为就在那一段时间，我选择结束。曾不解风情将你推开，如今你却选择无情让我尝试痛苦。如果可以，我希望永远保留这份单纯的感觉。
谢谢你曾经让我痴情，我真心祝愿你一定要与你爱的人幸福在一起。
本文以诗的语言，写出了作者对家乡小溪的偏爱痴情，开头，文章首句就有“酷爱”二字总领全文，且格外醒目。接着，作者便用两个分段式的转折复句，埋下了偏爱的悬念。其中“独特的丰姿”、“独特的韵味”与“酷爱”照应，形成全文总文眼。以下，文章以小溪的恬静美、构图美、纯净美为序，引人心灵感受的抒怀文字，导人情不自禁的呼告式陈情，来引起读者的共鸣。最终再现小溪质朴而秀丽的全景，用直抒胸臆的热烈语言扣题结束。文章始终以题目为线索串渡全文，使描写、抒情水乳交融。
伏笔照应，就是在写作时，作者在行文的不甚引人注目处，将尚未交待的被用为下文再呼应的话和事件点出来，即埋下伏笔。之后，当行文至需揭示全文主旨的内容时，忽然发现前文中那不起眼的一笔立即显示出了结构上的意义，令人回味无穷。伏笔照应用得好，既可使文章结构严谨、前后一贯、天衣无缝，还对补充、发挥、深化思想内容能起很大作用。伏笔从内容上看，主要有景物伏笔、人物伏笔、语言和动作伏笔、事件伏笔、道具伏笔等。
12年前，即将从师范学校毕业的高长有万没想到，他被挑选到吉林省梅河口市聋哑学校，去教那些又聋又哑的孩子。他是学校的高材生，同学劝他三思，亲友坚决反对，而他却平静地告诉大家:“我决定去那个无声的世界报到，去做一根无声的火柴。”
初到聋哑学校，高长有也成了“聋哑”。感情和知识就像茶壶里煮饺子，肚子里有，嘴里倒不出。为此他去长春专门学习哑语。为了学精这门语言，他在三个月的时间里，硬是憋住没说一句话。吃饭，听讲请教，谈 心聊天，上街购物，他完全使用手语。终于练得心手合一，哑语运用自如。
回到学校，他急切地想把阳光、雨露连同自己的爱心全都捧给孩子们。他先从手语教起。万事开头难，第一课是用手语讲解手语。这比教正常儿童要多花几倍的心血和汗水，但高长有不厌其烦，使孩子们很快闯过了手语关。
聋哑学生多是10岁左右的儿童，全都吃住在学校。高长有便既当老师，又做“妈妈”。学生的衣服脏了，他带回家去洗;学生病了，他送去可口饭菜;学生没学费，他解囊相助;学生要理发，他买工具学手艺。学生周文波自卑感很重，入学后无心学习。高长有摸准了他的思想脉络后，对症下药，经常带他去看电影，看连环画，或者请他去家里作客，利用一切机会跟他谈人生，谈理想，谈追求，启发他去掉自卑感，树立远大理想。真挚的感情，无声的话语，使周文波慢慢发生着变化，成了学习上的佼佼者。周文波毕业后被民政局录用，还成了先进工作者。
高长有挑着特殊教育的重担，苦苦为之奋斗着。1987年，他被国家教委授予“全国优秀特殊教育工作者”称号。不幸的是，后来他的左腿患“巨细胞瘤”需要截肢。面对这样沉重的打击，他没有悲哀，只对医生说:“我舍不得离开聋哑学生，希望医生能让我继续站在讲台上给他们授课……”医生们深为他的高度事业心所感动，经过多次会诊决定采取保守疗法，刮去病灶，拿掉一块骨头……终于保住了那条腿，如今，37岁的高长有，依然满面春风地站在特殊教育的讲台上，用无声的妙语，点然着聋哑儿童心灵的圣火。
我被金秋迷恋，秋风使我痴情.这不仅因为秋天满载着丰收，更重要的因为秋有落叶随从。我敬慕落叶，因为它品德高尚.当秋风来唤落叶时，落叶深知自己不能再为母体提供养料了，就默默地离开母体，伴着秋风去寻找归宿。风把它送到墙角，在这儿能做些什么呢?虽然安静舒适，但是这样生活太空虚了。落叶着急地扭动着身躯，它要到田野去，把自身化为黝黑的沃土，成为萌芽的养料。
落叶一片片地落下来，纷纷地向远方飘去。在这迷人的秋天，我信步来到这不引人注意，但又飘满落叶的角落里，弯腰拣起一片金黄的落叶，慢慢地移到眼前。“小同学，缝鞋吗?”寻着声音，我转身望去，哦，是他—大街拐角处的缝鞋人。这个60多岁，满头白发的老人，正在询问身边的一个“红领巾”，而两眼分明看着手中的活计，两手互相配合缝着鞋子。整日陪伴他的不过是一堆破旧的鞋子，那些鞋子主人不知走过多少路。缝鞋人一针一针专心致志地缝着，他眨了一下眼睛，盯着鞋子，他在寻思该怎样缝才能既结实又省料。他微微抬起头在旁边的鞋篓中找出一块皮子，两只眼仔细地看看鞋的破口，这块太合适了，顿时笑意刻在他那布满皱纹的脸上。缝鞋人一丝不苟地缝好了一双又一双鞋子。鞋的主人穿上这缝好的鞋子脚踏实地地去工作、学习。看着那满意而去的顾客，缝鞋老人的脸上流露出幸福的微笑。我不知道什么时候已把那片落叶从眼前移到了胸口。忽然间，我在这个极平凡的缝鞋人身上发现了一件闪闪发光的东西—就是他那颗鲜红、炽热的服务于他人的心。老人是迫于生计才在街头缝鞋吧?不:我知道，老人的儿女们都有工作，而且很孝顺，每月都给老人几十元钱。孩子们多次劝他在家里清闲地安度晚年，可老人执意不肯。他说，我不图挣钱，可闲着我就憋得慌。就这样，多少个春夏秋冬。老人默默在向人类奉献了极为不平凡的礼物—勇于献身的崇高精神。我望了一眼大街的拐角处，不由得又把那片落叶从胸口移到眼前。阳光亲吻着这片小小的落叶，金黄的落叶在悄悄发光。落叶是渺小的，但它却高尚无比。我把这片平凡的落叶投向大自然的怀抱，让它去接受秋天的拥抱，把秋的硕果，秋的收获播种在它们生活过的地方,它们奏出秋天的金曲，响亮地回旋在火热生活的浪花上，它们不愧是新生活的开拓者。
在我们祖国这个金色的秋天里，无数片落叶簌簌地飘落，高兴地飘到祖国的四面八方，有落叶就会有沃土，就会有收获，因为他孕育丰收。
我爱秋天，但我更爱落叶。