让心灵去放牧八年级作文
秋天来了,但并没有像欧阳修所描写的那样萧杀可怕,甚至山里的秋天有些姗姗来迟还渗透着几分绿意.带着满怀的好心情,我们上路了,开始了初中生活以来第一次非比寻常的野炊.
沐浴着秋日柔情的阳光,踏着山里的清香,终于到达目的地.啊,一股来自山里特有的质朴气息扑面而来.放眼望去,一座座如骆驼峰一样的山丘仍穿着绿衣,裸露的岩石像绿衣上的.斑点,自然地点缀在那儿,山的后面是蔚蓝的天空上飘着几朵云,与绿山一起构成一幅天衣无缝的风景画北宋的郭熙也未必能画出如此一幅画.还未等我们欣赏够这美景,便开始了本次野炊最有意义的活动---登山.
我们是一班,便第一个出发,又因为我是男生,为表现我的男子汉气概,我一举冲到了前面.哎,正所谓"枪打出头鸟",可把我们给害惨了.由于对这儿不熟悉,只能抓住身边的松树摸索着前进..我们的手紧紧的抓住每一块岩石,每一棵树干,脚踏实地的,一步一个脚印的往上爬.此时的我们真是名副其实的"爬"山了.当我们爬到半山腰时,难题出现了,面前只有一块陡峭的石壁,上面有一些小坑洼,我们细细地打量着这只拦路虎,终于发现在岩石的左侧,有一段小松树,我们便抓住它往上爬,巧妙的度过难关.胜利迫在眉睫了,往下望,可以看到其他同学在蜿蜒曲折的山路上艰难的向上爬.此时,我们已经累得大口大口地喘气,不想再继续攀登了.老师鼓舞我们做事不能半途而废,在老师的带领下,我们继续难那地前进,可又有难题出现了:前面是没有路的丛草林,而且布满了杂草和荆棘.走吧,天无绝人之路,何况离胜利已经不远了,我们如钻狗洞一般匍匐着钻过了丛草林,到达了另我们激动的山顶.啊,山下的美景尽收眼底,大片大片的山村像一个个火柴盒,有的还冒着青烟;远处穿梭的汽车如同一只只忙碌的蚂蚁,这边来,这边去;山底的小湖泊像一面镜子,映出了蓝天,青山和我们的笑脸.更远的地方,便化作一团雾,消失在天地之间…
下山了,在湖边搭起了灶台,开始了真正的野炊.啊!青青的山下绿绿的水,绿绿的水旁欢快的我们,仿佛在让心灵放牧,陶醉在人与自然的和谐中,真有点陶渊明的"采菊东篱下,悠悠见南山"的妙感.
让心灵去放牧吧,你会得到无限快乐,也会学到很多很多……
【让心灵去放牧八年级作文】
春风
穿好装备
骑上小旋风
赶去天空放牧云朵
领一头牛
往这儿牵
领一头羊
朝那儿赶
它们都愿被春风遛着走
放牧
小时候
我在你温暖的胸膛上放牧
放牧着白棉花一般的羔羊
欢乐地扬起小鞭
甩响了苦涩而又甜美的童年
长大了
我在陌生的远方放牧
放牧着柳絮一样的乡愁
悠悠双荡的笛韵
催落了流浪的大雁
啊!故乡
几回回我想你
却只想起一道模糊的鞭影
几回回我念你
却飞不回你碧绿的草滩
而今，我明白了
其实你才是那一个牧童啊
用一条思念的长绳
牵着我
走过似水流年……
诗作用对比手法，倾诉游子对故乡的思恋。华小时候”在家乡放牧羔羊，“长大后”在远方放牧乡愁:童年的烂漫与成年的成熟构成了放牧者自身的对比，以往的“我”是牧童，而今作为故乡的“你’，却成了“牧童”，用“思念的长绳”牵着作为游子的“我”:作者巧妙地以这种“你”与“我”在错位中显示的对比，揭示了“我”与故乡跨越时空的千丝万缕永恒的连结，“走过似水流年”的“我”最能体味这种连结的深意。
摇响梦中的驼铃
轻叩岁月沧桑的敦煌
飞火的红绸仍飘着春青的期望
一曲“王昭君”灼痛了的孤烟
祭奠葡萄美酒下
英堆的迷茫
捡起一支生锈的断箭
带它回到魂牵的故乡
翻阅那线装的古典
体味风骚中那位伊人在水一方
屈原和杜甫的风骨
依然散发着历史的感伤
李白和苏轼的酒量
在唐诗宋词里豪放
曹雪芹的红楼里
还可嗅到林黛玉的花香
多少梦随风而去
就让历史与现实碰撞
我们从虚拟的幻想中
拨响沉睡的吉他
潇洒青春的舞步
和羽衣霓裳在一起款狂
背起眼泪与汗水浸湿的行囊
去让疲惫的心情流浪