引用恰当的名人名言，往往会让文章档次有所提升，但前提是引用的好！何为引用的好？就是名人的观点与你要表达的类似，也就是借用名人的话来说明道理。
引用名人名言一定要确保文章意思清楚，语句表达通顺，这个非常重要，如果仅为引用名人名言而引用的话，就会造成水土不服让读者读起来别扭，别说加分了，弄不好就成语句不通顺了。
今天这期给各位介绍一些让引用变得高级的小技巧，以下内容参考小红书APP：爱学习的甜菜儿
引用名言不要再说“某某曾经说过”这种话了，试试以下的十种表达方式！
1.“……”，寥寥数句，微言大意。
举例：“其实地上本没有路，走的人多了，便成了路”鲁迅先生寥寥数句，微言大意。
说明：如果不知道该话的出处，可以不用名字。适用于一句话讲明白一个大道理。
2.×××之言犹如暮鼓晨钟：“……”
举例：鲁迅之言犹如暮鼓晨钟：“改造自己，总比禁止别人来的难。”
说明：此句式用于警世格言比较合适。
3.×××之言犹如洪钟大吕：“……”
举例：鲁迅之言犹如洪钟大吕：“改造自己，总比禁止别人来的难。”
说明：此句式用于警世格言比较合适。
4.×××所言切中肯絮：“……”
举例：鲁迅所言切中肯絮：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。”
说明：此句式适用于平淡中肯的说法和建议。
5.“……”是实为隽语箴言
举例：鲁迅先生云“单说是不行的，要紧的是做”实为隽语箴言。
说明：前面加上某某云，以免和说字重复。加上名人的姓名使得语言更有说服力。
6.×××曾旗帜鲜明地指出：“……”
举例：毛主席曾旗帜鲜明地指出：“一切反动派都是纸老虎。”
说明：此句式适用于名人对某种事情事物的看法观点。
7.×××曾有著名论断：“……”
举例：毛主席曾有著名论断：“一切反动派都是纸老虎。”
说明：此句式与上一句相同，适用于名人对某一事物的观点看法。
8.正如×××在《××》中阐述的那样：“……”
举例：正如毛姆在《月亮与六便士》中阐述的那样：“感情有理智根本无法理解的理由。”
说明:此句式适用于从书中摘抄的名言警句。
9.“……”寥寥数字，如同醍醐灌顶。
举例：“让人看着不顺眼是自己的休养不够”寥寥数字，如同醍醐灌顶。
说明：此句式适用于字数不多的警句。
10.×××之言“……”可谓是一语中的。
举例：希罗多德之言“欲让其灭亡，必先使之疯狂”可谓一语中的。
说明：此句适用于预言式名言警句。
以上十个句式，不用全背诵，让孩子说几个名言套用一下试试，那个感觉好就记下来，千万不要全背，没用的！
‘引用”就是创造性地摘取别人经过加工提炼过的、现成的成语、诗词、熟语等语句，在自己的文章中，然后加以印证、补充、对照作者的本意，帮助作者丰富、引深中心意思的表达.弓f用的手法常常是文学创作中经常运用的一种写作技法。运用这一技法时可以引用科学家、哲学家的话，经典著作中的语句，群众中的民谣、谚语等等。引用的作用常常按照作者本人的意图和文章体裁的不同而不一样，有的警辟中肯，有的简洁凝炼，言简意赅，有的风趣幽默，有的生动形象。总之只要运用得法，便能增强文章的说服力和感染力，使作者的观点、感情表达的更形象，更深入，更有力量.比如冉凡写的《草原的雾》，·我步履瞒珊地朝山下追去。
前边 ‘马蹄声碎’:身后，‘残阳如血，。”叙述中引用了毛泽东的词《忆秦娥，娄山关》中的句子，它前后对偶，句子匀称，节奏和谐，形象性强.即描绘了“朝山下追下去”时的情况:前面听见的是马蹄奔驰的声音，后边则是日落西山时的一片血红了:又使文章语句铿锵有力，可见引用得法能使文章增色不少。
但还必须注意，“引用”与一般性的引文和人物对话是不同的，尽管容易辨认，但如不注意也会出现误解，那种认为凡是在文章中引进来的话都是“引用”的提法是不够严谨的.比如下面的例子就不是‘引用”:“世问，正象有‘旗语’‘手话’一样，还有‘灯语’，江河上的航标灯就是能够发出语言的灯，它们各个以其颜色和闪亮的灯贵吗全 夜，静静的夜，我着着悬在空中的月亮和映在地上的月光，沉思着……
引用法是指弓引用与文章内容有关的资料、故事、名言、诗词等来补充说明或作为说明的依据的一种方法。引用得当，能使说明更充分可靠，增强文章的说服力、文学性与趣味性，使读者更深人更具体地了解说明对象。 哪道元在《水经泣·河水》一文中有一段写道:“河水南逸北屈县故城西。西四十里有风山，风山西四十里，河南孟门山。《山海径》曰:‘孟门之山，其上多金玉，其下多黄噩涅石。
《谁南于》曰:‘龙门未辟，吕梁未凿，河出孟门之上，大溢逆流，无有邱陵，高阜灭之，名曰洪水。’故《穆天子传》曰:‘北登孟门九河瞪’。孟门，即龙门之上口也。”为了说明和证实黄河流经孟门山，并说明和证实孟门山的险要，《水经注》引用了《山漆径》《淮南子》《穆天子传》中有关孟门山的说法，使之成为作者进行说明、注释的最权威的文字材料。引用法一般分直接引用法和间接引用法两种。
直接引用法一般不变动原材料的文字，并用引号标注;间接引用法是作者用自己的话来概括所引材料的意思，无需加引号。 运用引用法，要注意所引材料的准确性，必要时注明出处;要引用恰当，使所引材料与自己的文句有机地结合在一起。
1、引用名句，起点高远。
[例文]
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
2、巧设比喻，形象生动。
[例文]
像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着土地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
3、拟人上场，趣味盎然。
[例文]
嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。
4、排比造势，气势磅礴。
[例文]
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。
5、巧妙设问，引人深思。
[例文]
团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？
6、情意深切，生动感人。
[例文]
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？
7、题记开篇，揭示主旨。
[例文]
就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记
8、开门见山，入题快捷。
[例文]
老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……
9、描形绘神，过目难忘。
[例文]
站在你面前的是一个初二学生，个子较高，脸型圆圆的显得有些胖，一对不大不小的眼睛上横卧着两道浓眉；血色不多的嘴唇经常抿着，下唇常有比上唇突出的倾向，显出一幅永远也不服气的样子，黑发理得短短的像个男孩子——这就是我。
10、暗含伏笔，扣人心弦。
文章开头叙述一些使读者一见字句便知主人公后来境况的一种方式，比如要写一个不幸的母亲，开头便可这么写：
[例文]
25岁时，一场不幸的车祸，夺去她亲爱的丈夫的生命，留给她的是无尽的痛苦和两个年幼的孩子。
11、欲扬先抑，别有洞天。
作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即欲扬先抑式。
[例文]
我从小就恨我父亲，父亲也同样恨我。
12、对比映衬，言此为彼。
开头运用对比手法，陈述与主人公截然不同的情状，来衬托主人公某方面的优良品质的写法。
[例文]
美在哪里？有人说美在夜空中，闪烁的繁星是她的眼睛；有人说，美在溪流中，飘落的花瓣是她的泪珠；还有人说，美在峡谷中，清晨的雾霭是她的面纱……美，在人们心中，是圣洁无瑕而又虚无缥缈的。但就在不久前，一个女孩的出现，让我真正体会到了美的真谛。
13、由物及人，巧埋线索。
如果你要写的那篇文章里，有一个和主人公和事件紧密相关的物品，可以成为全文的线索，也可以在设置开头时巧妙地由物及人。开头写作者看到一件与所叙主人公有关的物品，睹物思人，从而引起下文对主人公事件进行叙述的一种写法。这种写法在追叙昔人往事时用得很多。
[例文]
每当我看到白嫩嫩的方块豆腐的时候，那位卖豆腐的小姑娘的身躯，就会从我的记忆深处跃现出来。
14、语音出场，先声夺人。
指开头写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。
[例文]
“求求您，大爷，卖给我一束玫瑰吧。”
这是一个小作者在写一个钱不够而极想买一束玫瑰的小女孩时开头运用的写法，语音简洁却把小女孩迫切买花的心情刻画得淋漓尽致。
15、渲染气氛，酿造情绪。
文章开头运用生动形象的语言，描绘出一处特有的环境或景物，渲染出一种与主人公心情或命运相关的所特有的气氛。这种写法，即渲染气氛式。
[例文]
又是一个阴雨连绵的早晨，我的心情也像这天气一样沉闷，孤零零的走在由学校家庭两“点”所确定的“直线”上，雨点虽然不大，可也快把我的衣服淋湿了。我讨厌这天空，也讨厌这单调的生活，低着头两眼不厌其烦地盯着两只不停移动的脚尖……
总而言之，记叙文开头写法很多，平时练笔的时候，不妨对着同一个题目，按照我们传授的方法多做几个开头，这样，好的开头慢慢地就炼成了。
有的同念引用《西游记》中的一些回末诗，来说明作者“对大闹天宫并不采取肯定态度”。这些诗自然也反映了吴承恩思想中的某些矛盾因素，但以此而断定吴承恩对大闹天宫不采取肯定态度，是不是也过于简单了?它和艺术形象所显示的作者的态度完全不同。在《西游记》中，作者是通过与神世界的对立，突出地刻画了孙悟空的英雄形象。神的世界愈被描写得赫赫然无上权威，而和孙悟空的英雄形象对照起来，也愈加暴露出他们的腐败。在这种环境与人物相反相成的艺术境界里，神的世界不仅没有成为无上威权的存在，反而成了孙悟空打进打出的战场。英雄的孙悟空，以他的力、勇、智闯人了神的天官，高唱着“皇帝轮流坐，明年到我家”、“灵霄宝殿非他久，历代人王有分传”的叛逆之歌，闹天官、偷蟠桃、窃仙丹、败天兵，一条如意金箍棒，打遍诸天神将，把天宫搅得地理天翻，无人能敌。
而参与斗争的神世界的一方，站在这样一个英雄的对立面，却显得极端昏庸和可笑。那个所谓“高天上圣大慈仁者”的玉皇大帝，在作者的笔下，却只象人世间昏庸的封建皇帝一样怕硬欺软，出尽了懦怯相。而诸天神将，也和腐败的封建阶级的御用军队没有什么不同。平时作威作福，到了战事临头，就暴露出完全是一群不济事的草包，被孙悟空打得落花流水。他们的“庄严妙相”，只能构成对神权世界的强烈讽刺。在这样一首英雄赞歌里，怎么可能找出作者的“不肯定”态度哪！
杂文中常常引用一些古代故事和有来历出处的词句，以加强它的说服力。这些故事和词句，我们称之为典故。引用这些故事和词句，我们称之为用典。
用典虽然不是杂文所独有的，却是杂文所常有的。用典用得好，可以增加杂文的色彩，活跃杂文的气氛，使短小的杂文显得丰厚而充实，增强其知识性和趣味性，以深入浅出地阐明道理，触类旁通地开拓思路，让“杂文味”更显浓郁而加强其吸引力、感染力和说服力。鲁迅的杂文中，凡用典之处，每每收到这样的效果。譬如，他在说明“中国人的自讨苦吃的根苗在于捧，‘自求多福’之道却在于挖”的道理时，引用了《笑林广记》上一位属鼠的县官生日时，属员们集资送了个金老鼠去作贺礼，这位知县大人收礼后贪欲更旺，竟又寻机说，明年是他老婆整寿，夫人是属牛者，居然想起金牛来。由这一典故，便自然引出“有贪金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不给。那么，此辈也就连生日都未必做了”的结论来。这样用典，风趣贴切，耐人寻味。再如，他引用宋人讽刺投降派时说的金人有狼牙棒，宋人有天灵盖的政治笑话，讽刺批判对日本侵略者妥协投降，一味挨打，不作抵抗的国民党当局，将古今投降派捆起来一起示众，也是妙笔生辉，恰到好处。但是，如果用典用得不好，也可以给人以牵强附会、贩卖文字、无病呻吟、故弄玄虚之感。所以，研究一下怎样用典，对于杂文写作，是很有必要的。