三月份，我读了《奇迹校园》这本书，了解到这本书的作者是龚房芳。她的想象王国里，有一间甜屋子，里面存放着各种有趣的故事。这个屋子的墙是用面包、饼干做的，屋顶涂着巧克力，烟囱里会发出香甜的草莓酱味道。甜屋子里的“美味”，引来好多喜欢读故事的“馋猫”。到现在，甜屋子里的故事已经出版了好多好多书，这本《奇迹校园》还获得了“大白鲸”奖。
故事中的沙萱老师非常了不起，她尊重孩子的自由天性与创造能力，开拓出“奇迹校园”的新景观。我想，这本书不仅对我们孩子来说是有益处的，对大人也是有启发的。书中的骐骥小学里充满了奇迹，奇迹出现在六（6）班的学生中间，拥有魔力的三个同学组成了“魔法铁三角”，他们特殊的技能，让同学们大开眼界，也让老师刮目相看。他们不是把大自然搬到教室里来，就是把教室移到大自然中去。这其中，妙趣无限，其乐融融。他们的课堂，有时在海底，有时在秋季的枫树林中，有时在教室的屏幕上……
读过这些故事，我认为我们的家长要保护好童心，保护好我们孩子的想象力。所谓阅读，并不局限于对书本的阅读，一场电影、一场音乐会都能给我们带来阅和读的享受。其实，除了图书馆和书店，画廊、博物馆、美术馆也是阅读的好地方，这里也有许多值得我们阅读的东西。更广义的阅读是来到大自然，这是一本大大的书，时刻等候着被我们阅读，这本“书”更丰富、更饱满。无论是城市里的大小公园，还是乡间的自然景观，以至名山大川、各地的民俗风情，都值得我们去领略。
读过《奇迹校园》这本书，我感受到书是一叶扁舟，能带你遨游知识的海洋；书是一架马车，能带你畅游博大的历史；书是一双翅膀，能带你领略万千的世界。
三月份的一个上午，天气晴朗，是个游玩的好日子。我和朋友相约到永康市盘龙谷游玩。其中，我印象最深刻的就是惊险刺激的丛林飞跃。
我看到高高的树上架着索道、绳网、独木桥，又害怕又兴奋。穿好装备后，我很紧张。双手紧紧地抓住教练的手不放，双腿微微颤抖着，一步也不敢走。朋友们玩过之后都过来鼓励我上去试一试。我心想：朋友们都闯关成功了，还有保险绳索呢，我有什么好怕的？于是，我挂好钩子，小心翼翼地爬上了平台，慢慢地走过独木桥，爬过绳网，来到另一个更高的平台。我根本不敢往下看，只顾着挂好钩子，不让自己掉下去。接着，我两腿用力一蹬，就嗖地一声滑了下去。风在我耳边呼呼地刮着，仿佛对我说：“你真棒！”很快我就滑到了另一个平台上，滑索其实并不像我想象的那么恐怖。后面几个关卡我也不害怕了，反而还觉得非常好玩呢。
那次我不仅玩得很高兴，还知道了只要勇敢地去面对恐惧，就一定能成功。
【简评】
小作者重点描写了游玩丛林飞跃的经历，用上动作描写、心理描写将自己的游玩体验记录得清楚有条理。如“双手紧紧地抓住教练的手不放，双腿微微颤抖着”“我心想：朋友们都闯关成功了，还有保险绳索呢，我有什么好怕的？”（施民贵）
“嘻嘻哈哈……”在祖国的三月份，猛兽般的新型冠状病毒经过逆行者地努力奋战，终于得到了有效控制。这时，儿童铃铛般的嬉戏声重新响起，打破了这世间的宁静。树上竟然破天荒地抽出了嫩叶，仿佛在庆祝这场胜利。
尽管我们在胜利的道路上势如破竹，还是要小心谨慎。此时我想当一回发明家，设计一种设备齐全的口罩。
我设计的口罩的功能举世无双，两种操作模式任你所选。每当使用遥控器按下红键，口罩将转为静止状态，会提供较少的氧气，只要你不频繁地走动，就可以正常地呼吸；如果按下绿键，口罩将设为行走状态，这样你散步之时呼吸也十分顺畅；按下黄键，口罩将设为运动状态，即使你气喘如牛，也不会觉得闷；还有一个紫色的按钮，当你的口罩因分泌物而潮湿时，它就派上大用场了！你只用轻轻一按，口罩的一端就会“吱”的一声吐出新“薄膜”，看它“摇身一变”！自我更新。如果你觉得随身携带遥控器太麻烦，那么将它与手机连接，只要你下载“Smart Mask”，就可以轻轻松松地用手机操控了。看，我发明的口罩是不是很时尚，很神奇？
不仅如此，我设计的也十分独特。按下遥控器侧面的第一个按钮，口罩便“如虎添翼”，插上了一对小巧玲珑的翅膀，控制得好它还能飞到要戴口罩的人的脸旁，自动帮那个人戴上口罩；按下第二个按钮，口罩变成了小猪佩奇的头像，它的鼻子正好成了“传声筒”。原来是这儿挖了两个“猪鼻孔”，如果你还担心病毒会从这两个“大门”入侵，那就大错特错了。里面装门装置了紫外线杀菌工具，这样既可以通风，又不会影响说话声音，真是一举两得，令小朋友们爱不释手！看，我的发明是不是很有趣？
瞧，我发明的口罩是多么时髦，多么先进啊！你是不是觉得新奇无比？我希望这种口罩能被真正制造出来，并广泛地运用到人们的生活当中，更希望这种口罩也能运送到海外，让全世界联手共同战胜疫情吧！
三月份到了尾声，四月份已到来。东莞市寮步镇实验小学迎来了一次大型活动——足球比赛。
“春风吹，战鼓雷，我们的班级怕过谁！”一声声的鼓励给了足球队员们足够的信心，希望队员们在赛中像雄鹰一般奋斗到底，伸展那挥向胜利的翅膀。
比赛正式开始！男生A队由对方的前锋开球。球传到了对方左中锋的脚下，前锋们屏息凝视，怕自已一呼吸便就大意了，对方一个大脚踢进我们球门。可是，会这么容易吗？不会，可别忘了前锋，后卫和守门员呀！对方踢了大脚，球直通球框，我在一旁看着头上直冒“珍珠”般的汉珠。球被后卫拦了下来，对方前锋来抢球，后卫一个头顶球，我们总算脱离了危险。可我们的前锋不死心，一个飞球进了对方的球框，我们乐不可支，大家拍手叫好！
下半场比赛开始了，男生B队首次登场，心里紧张得会六神无主。这一次由我们的前锋开球。球直射正前方，对方的中锋们脚放在前面，怕我们趁机进他们的球框，不过他们的姿势真是让人忍俊不禁。球到了他们的脚下，前锋一个大脚球之后，重重地摔了在地——大力过猛，球被踢出了外界。守门员开球，他传给了右中锋，此时，有人过来抢球，又把球传给了左中锋，左中锋看中间没人，朝那个方向大脚球。耶！又一阵阵胜利的欢呼声。这一次我们用了苦，累，痛，换来了又一次胜利。
女生足球队的比赛开始了！由我们的前锋开球。前锋把球传给在对面的右中锋，中锋的球被对方踢到了我们的脚下，我们全神贯注地凝视前方，不敢有一点马虎。谁知，我们根本就不是她们的对手，完全跟不上他们传球的速度。他们往右时，我们跟着往右，而她们往左时，我们已经来不及了，他们趁机射门，守门员没防住，球进了！我们输了，我失落地瘫坐在草地上。但是在这比赛的过程中我感受到了球员们团结的力量，成功的喜悦，失败的悲伤。也许只有成功不算圆满，有成功有失败才圆满。
真是让我难忘的一次比赛。男生比赛像头猛虎，女生比赛似牛，希望我们下次再创佳绩！
美好的三月份到了，在这个时候，春光明媚，微风轻轻地吹拂着温暖的大地。草坪上的小草，早已绿茵茵的了，到处焕发着一种奇特而又生机勃勃的自然景象。蓝色的天空中飘浮着一朵朵雪白的云朵，这么晴朗，美好的天气，谁不想出来放一下风筝呢
今天，我带着妹妹和一个要好的朋友来到了草坪上放风筝。一走上草坪，就看见草坪上早已经有许多人在这里放风筝了。哇，这么多的风筝，天空都已经成了风筝们表演的舞台了，看呐，有在天空中游泳的黄色小金鱼，一条蜈蚣伸着它那无数只脚在天空中爬来爬去，还有一只威武的雄鹰在天上悠闲地飞翔着……
我拿着线轴，好朋友举起我的一只燕子形状的风筝，我一边跑一边放线收线，朋友把风筝往空中一抛。哇，风筝飞上来了，但是风筝却像生了病似的摇过来晃过去，还翻了个大跟头，最后还是掉到了地上。
我不甘心，我重新拿起风筝放了起来。这一回啊，我吸取了上一次的教训和宝贵的经验，等风筝吃到风以后我再慢慢放线。没多久，风筝在天空中转了一个大圆圈，眼看着马上就要掉下来了，幸亏我拉了一拉线，风筝果然又飞起来了，他尾巴似的彩带在半空中飘荡，就像彩虹一般。我抬起头，远远的望着天上飞翔的风筝，我十分高兴地笑了。
经过我们的一番努力，妹妹漂亮的蝴蝶风筝从此也飞上了天空，他就像真的蝴蝶那样展翅飞翔。“我的风筝飞起来了！哥哥，你真棒！”妹妹高兴地叫了起来，脸上露出了开心的笑容。就这样，我们三个人兴奋的欢笑声一直飘啊飘，飘向远方。放风筝，实在是太开心了。
“妈妈肚子里有小宝宝了。”三月份的时候，妈妈这样告诉我。
“真的吗?”我吃惊地叫了起来。我没有弟弟妹妹，我一直盼望妈妈再生一个小宝宝。我家就要由三人增加到四人了。看到妈妈的肚子渐渐变大，我盼望着妈妈早点生出来。是男孩?还是女孩?妈妈怀孩子的那段时间，我过一天就像过一星期那样长。
6月17日下午1点11分，我的小弟弟诞生，我终于做哥哥了。放学后，给花坛里的花浇完水后刚要回家时，爸爸和奶奶来接我。他们告诉我:“和辉，你妈妈生了个小弟弟。”听到这个消息，我赶紧和爸爸、奶奶一起去医院看小弟弟。病房里有几个刚出生的婴儿，我的小弟弟却不在其中。妈妈从床上坐起来冲我笑了笑。我和奶奶去护士那里迎接小弟弟。弟弟睡在一张带透明容器和轮子的婴儿床上。他皮肤很红，额头上有皱纹。小弟弟长得真像住在北海道的爷爷。我告诉小弟弟:“我是你的哥哥。”然后看他有没有手和脚，看完以后才放心下来。我把自己的手指和弟弟的手腕比较了一下，发现弟弟的手腕和我的中指一样长，心想:“真小。”“没有眉毛，这可怎么办呢。”我刚说完，弟弟挣开眼哭了起来。大家说刚出生的婴儿都是没有眉毛的。然后全家一起照了张相片。我试着抱了一下弟弟，他像魔芋一样软乎乎的，非常重。从今天开始我就真正当哥哥啦。
老师在我的家庭学习本上问我:“小宝宝生了吗?”我回答说:“生了。”老师又写到:“今天是一个纪念日，小弟弟出生就意味着你做哥哥了。祝贺你家又添了一人。”弟弟的生日也就是我做哥哥的日子。
一周过去，到了给弟弟起名字的日子。大家想好了二个名字:拓辉、英寿。我觉得拓辉好，理由是我老是把“英寿”念错。可妈妈却说:“和辉，其实你本来还有二个弟弟或妹妹，他们在妈妈肚子里就死了。为庆祝这次你弟弟顺利出生，妈妈身体平安无事，家里添了一口人，和辉做了哥哥，爸爸妈妈决定给你弟弟取名为“英寿”，听到这里，我哭了起来。妈妈问道:“怎么了?和辉，是不是想给弟弟起名为‘拓辉’?”“不是。我只是觉得未出生的弟妹真可怜，在妈妈肚子里就死了，他们没能像我这样活着。”我心中暗想:一定要替我死去的弟妹努力，一定要好好照顾英寿。我和爸爸给弟弟命名为“英寿”，并把“英寿”二字写到纸上。
英寿快满两个月了，我的任务是折尿布和陪英寿玩。我把尿布上的皱纹弄平，横着或竖着折好，然后夹上软纸片。给英寿换上皱皱巴巴的尿布，他会难过得哭起来。所以我得花很大力气把尿布折得整整齐齐后放到尿布箱里。英寿以前爱睡觉，最近一喊他的名字，他就会笑起来。当我走近他的时候，他有时还会用他的小手小脚打我踢我或朝我打喷嚏。
我有时和他玩“石头、剪刀、布”，有时跟他握手。他经常出石头和布，偶尔也会出剪刀。我躺在英寿旁边，让他看到我的脸，当我刚说完“石头”’时，他就伸出手来要和我决一输赢。我告诉他:“英寿出的是石头，哥哥出的是剪刀，英寿赢了”时，他会笑起来。玩着一半不玩儿时，他会哭起来，所以我只好玩到他满足为止。我真感到有点累。我有时还会给他念书，当我把书上的内容用简单的语言给他解释时，他就会高兴地和我讲话，他听烦了就把脸扭到一边。我钢琴弹得不好时，他就哭，弹得好时，他就能睡着。他吃饭时也哭。妈妈忙着照顾英寿，和我说话的时间变少了，我觉得有些遗憾。
弟弟出生前，我不知道当哥哥有这么忙。妈妈怀着英寿的时候，我常对妈妈说:“多生几个弟弟，我们可组织一个棒球队。”现在想起来，如果真那样的话，那我就得忙死啦。英寿是惟一的弟弟。他握紧小拳头吃奶的样子最可爱。
英寿明年满一岁。那时，我做哥哥也满一年。一年以后，我和英寿会是什么样子呢?