我趴在桌前，感觉到那错综复杂的圆锥曲线渐渐交织在一起，变成一张密密匝匝的网张狂地向我扑来，我无力地茸下眼皮。朦胧中拨开眼眶，台灯下，数只小飞虫正在玻璃板上跳着迪斯科。
其实我还没有堕落到宁可睡觉也不愿和数学打交道的地步，尽管我和数学之间的感情已经破裂。因为诸多复杂的因素，我不可能抓破脸离他而去，毕竟我是喜欢过数学的。从我挎着包故作潇洒地走进文科班的那一刻起，我和数学之间的持久战就开始了。
我像一只热烈的青蛙不停地跳跃在分数和分数之间。我完全可以背离了他，但这又何必?我不可能放弃，我选择善始善终。
丫老师作为数学的代言人抱着“学数学要多钻研”的信念至死不渝，我循着他的轨迹，一路寻寻觅觅，撞得头破血流也无法找到心仪的方程。我不是普罗米修斯，但也不是一个天资愚钝的小孩。这注定了我不可能有九死不悔的勇气来对待我和数学之间的关系，但也注定了我可以设法维系我和数学之间可怜的感情。
面对丫老师，我能从他的脸上读出我对科学的襄读，我想他应该是个崇尚科学的人，一个认为学数学要“死去活来”的守望者。一直以来我都认为我可以，也能够与数学重修旧好，却固执地回避我们之间尖锐的矛盾冲突，我该怎样消磨彼此的棱角?我不是布兽诺，但也不是一个憎懂无知的小孩。这注定了我无力为数学耗尽全部的心智与心血，但也注定了我会为自己为家人R精竭虑作出努力。
我不是一个有着奢侈愿望的小孩，我只希望我的付出能得到对等的回报。
我和数学之间的持久战仍在继续，成为诸多不眼肺注观自标的事实使我如芒刺在背。我在四月的空气里大声地呼喊：浑II be the winner!”尽管……
漫长的高三，夜未央；
无奈的我和数学之间，战未央。