李老师扶了一下鼻梁上的眼镜，抿着嘴忍不住笑逐颜开，他再次认真地读着手中这份关于申请取消监考的报告，报告是副班长江青青写的：
为了培养大家的自主愈识和自律愈识，我建议能否在将要到来的期末考试中，在我们班首先试点，实行取消监考制度。请相信我们全体同学的自觉性，我们以省重点中学学生的人格担保，决不违反校纪校挽。当否，请审查。
高二(4)班江青青
整整一个下午，李老师一直在思考取消监考这一建议是否具有可操作性。
仿佛是一把盐撒在油锅里，高二(4)班的关于取消监考的讨论会开得十分热烈。支持派认为本班成绩属全年级第一，学习自觉性强，推广无人监考，可提高学生自我管理能力；反对派则认为，这是好出风头，多年来形成的考试制度自然有它存在的道理，没有一定的纪律约束势必带来班风的不正。
轮到李老师发言了，他热情肯定了同学们的这一创新思维。从长远来看，21世纪对人的各方面要侧浸高，包括应变能力、情感智商、自我管理、自我约束、群体意识等都有待于提高。校长办公会议上，方校长征求各位老师的意见、多数老师认为，高二((4)班的班风属全校最好的。大家赞成在高二(4)班搞试点。
听着大家的发言，满头银发的方校长突然想起四十年前的一件小事。那年夏季，他从乡下去县城参加高考，临考的前一天晚上，在院子里乘凉的父亲让他去屋内衣服口袋里拿一角钱，去镇上买五个刀切馒头，他从未自己到老爸的口袋里去拿过钱问父亲：“这不太好吧，你不怕我多拿钱?”“你马上就是大学生了傻事?”他深深地被父亲的挚爱和信任所感动，他小心翼翼地从父亲挂在墙上的那件充满白色汗渍的褂子里拿了一角钱，到小镇上去买
来次日的中饭—五个刀切馒头，走在小镇的石板路上，他突然意识到他长大了。多年采，他忘记了许多往事，但这件事，使他终身难忘。
方校长将手中的这份申请报告高高扬起，朗声说：“我为我们有这样的学生感到骄傲，问题的实质远不是有没有老师监考，而是我们的学生自主意识在不断增强，对此，我们既要热情引导，又要严格要求。我们是在给未知的世界、一个未知的时代倍养全面发展的人才，要倍养学生自主意识，首先要加强学生的自律意识。”
老校长的一番感人肺驹的言语似重锤猛击李老师的心房，一个新想法突然在他心中形成，能否以此事为突破口，写一篇教学论文，题目是《论学生自主意识和自律意识的倍养》。
窗外，男生们正在足球场飞奔，又一个好球正朝球门飞去，一阵喝彩，一阵欢呼，在校园回荡……