“呼呼呼……”风猛烈地刮着，吹得小鸟找屋躲，吹得花草左右摆，吹得我不敢出门，我往窗外一瞧，天黑鸦鸦的，仔细一看，许多乌云都聚在了一起，好似在开聚会似的。
我走到书房继续写起了作业，妹妹和弟弟兴冲冲地跑了过来，对我说道：“姐姐有空吗？有空就和我们玩吧！”我瞅了他们一眼：“没空，我还没写完作业呢，没这个心思和你们玩！”他俩对视了一眼，又吵了起来：“姐姐你最漂亮了，就陪我们玩一会抓迷藏吗？”
我停下了笔，转过了身回答道：“我没写完作业呢，玩不了！”弟弟和妹妹见我不参加只好去玩玩具了……
一分钟、二分钟，一小时、二小时，我把作业写完了，这时“轰隆隆，轰隆隆……”我被这雷声吓了一跳，一道闪电划过我的眼前，我又往窗外看，大雨“哗哗哗……”地下着，这时不知从哪里飞下来一只小鸟，小鸟掉了下去，又一道闪电划过我的眼前，轰隆隆……
妹妹跑了过来说：“姐姐，你写完作业了吗？写完了就陪我们玩吧！”我点了点头：“好啊！”我们跑到客厅，妹妹叫弟弟过来玩抓迷藏，而我在客厅数数：“一、二、三、四、五......藏好了吗？我来找了！”
我来到房间左翻翻右找找，这时只听“啊湫！”一声，我跟着声音走到衣柜前，轻轻说道：“是谁在衣柜里啊，还感冒了！”我拉开衣柜找到了弟弟，我找了找没找到妹妹，只好去其它房间找，这时“轰隆隆！”雷声又响起了，我从一个空房间里听到了妹妹的叫声：“啊！”
我走了进去，把里面翻了翻，找了找，从床底下找到了妹妹，这时又打了雷把我们仨吓了一大跳，还把妹妹给吓哭了，妈妈跑了过来把妹妹带进了房间，而我又回到了书房看书去了……
“沙沙沙——”大雨变成了小雨还在下着，我放下了书往窗外看去，窗的玻璃上大豆般大的雨滴，好似在比赛似的往下流，有些雨滴懒洋洋地呆在玻璃上……
没一会儿，一道阳光映入了我的眼帘，照到了窗户上的雨滴上，晶莹透亮，还发出耀眼的光茫，我走到阳台，看到花盆里的小花上也有晶莹透亮的小水滴，耀眼极了。
一只乌鸦肚子饿了，到处找食吃。乌鸦突然看到了一块香气扑鼻的奶酪躺在地上。它想把奶酪叼回巢里和孩子们一起享用美味的大餐。但是奶酪太大了，它叼不起来，怎么办呢？
聪明的乌鸦回头一瞧，看见了大树上的小洞洞，它想起了它的好朋友啄木鸟：啄木鸟的嘴巴特别尖，肯定能帮我啄开这块儿奶酪。
于是，它找来了啄木鸟，它们齐心协力用尖尖的嘴巴把奶酪切成了好几份，乌鸦又回家叫来自己的孩子，它们一起把奶酪叼回巢穴里。最后，乌鸦和它的孩子，还有它的朋友啄木鸟和啄木鸟的孩子，一起享受了这顿美味的大餐。
我家有一只养了五年的乌龟， 我觉得它很寂寞，我就给它找来了两只小乌龟和它做朋友。
小乌龟刚来的时候，只有乒乓球那么大，一个月后，也就长大了一点点。
小乌龟喜欢吃小虾米、面包虫，喜欢爬到大乌龟的背壳上玩。后来，我从奶奶家拿一块大石头，放在水池里，小乌龟有时候会爬到大乌龟的背壳上玩，有时候也会爬到石头上玩。我时不时地把手指放到它们面前，它们会把头缩进壳里，可能是害怕吧。
我很好奇乌龟是怎么吃饭的?我看着它的话，它们也会把头缩进壳里。于是，我就躲起来，偷偷地看它们吃饭。大乌龟吃鱼的时候，先把鱼叼起来，用爪子抓住，再咬；小乌龟吃虾的时候，就直接咬，很有趣。
只要你仔细观察，就能发现乌龟生活的很多小秘密。
今天早晨，阳光明媚。小虫子、蝴蝶和小蚂蚁在草地上找到了一个鸡蛋壳。
小蚂蚁说：“我们来玩跷跷板吧！”小虫子说：“好啊！我去拿一块木板。”它们齐心协力把木板放在鸡蛋壳上，就开始玩起来。
过了一会儿，蚂蚁对着天空发呆。小虫子问：“小蚂蚁，你在想什么呀？”小蚂蚁回答道：“我希望有一对翅膀。”小虫子说：“那我们来做热气球吧！”说完，它们把挡风布和绳索绑在鸡蛋壳上，做成了热气球，飞到天上看风景。
到了下午，刮起狂风，下起大雨。小蚂蚁很着急：“下雨了，怎么办？怎么办？”小虫子说：“把鸡蛋壳当雨伞！”
天黑了，蝴蝶困了，小虫子就把鸡蛋壳做成小床，又拿叶子来当棉被，它们不知不觉地睡着了。
小虫子真聪明！
清晨，
睁开朦胧的眼睛，
梦就消失了。
梦在哪里呢？
窗帘后面找找，
梦是蓝色的。
门后面找找，
梦是白色的。
书架上找找，
梦是彩色的。
被窝里找找，
梦是香香的。
哦！原来，
梦无处不在！
在这个紫色的年华里，我站在青春的十字路口。抱着一捧紫色的花，寻找着我的梦想，未来的远方。
青翠的树林里柔和的阳光透过树叶间的缺口，影射在不平的小道上，形成点点光斑。耳畔传来几声鸟鸣，夹杂着叶子被风抚过的沙沙声，而后又置身于无边的寂静中……
人生路上有许许多多的分叉口，我们不停地寻找那条属于自己的道路和风景，渴望成功的捷径，期盼幸福的幽径。
溯洄从之，复兴之路
在无数个晴朗的早晨，我起身拉开窗帘，让第一缕阳光就这样温暖地掠过脸颊。一日之计在于晨。打开书本，纸页间散发出的清香,引领我前往那历史性的时刻。我看见那五星红旗冉冉升起，毛主席激昂地宣告，人们在欢呼；我看见那令人痛心的十年，国家所遭受的浩劫；我看见那瘦削的身影，领着人民描绘春天的故事；我看见习主席那坚定的目光，我知道，那是我们中国人共同所寻找的道路——中华民族的复兴之路。
溯洄从之，拼搏之路
在无数个烈日烘烧过的午后，我来到学校。还未踏进教室,就已经听闻同学们的欢声笑语。拉开座位轻轻坐下，转眼就陷入学习的海洋。不经意间，抬头看见,大家都聚精会神地在完成作业，全然没有刚才热闹的氛围。我轻嗅一股硝烟味，教室转瞬已经成为战场，以笔为武器。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。
这是我所寻找的道路——一条竞争的路，一条拼搏的路。披荆斩棘，风雨无阻，这既是一种磨炼，亦是一种骄傲!
溯洄从之，自信之路
在无数个月明星稀的夜晚，孤独、寂寞、委屈、抱怨一同涌上心尖。想要说些什么，又只能咽在喉咙里无法说出。苦涩的感觉孕出几颗苦涩的水珠，倒映着天边的星云。
无意之间看到这么一句话:“害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又自信有几分才华而不甘与瓦砾为伍。”
被指责也好,被误解地罢,如果三言两语就失去信心，谁也无法拯救你!
这是我所寻我的道路——一条自信的路，全世界都可以抛弃你,唯独你自己不行!
在追寻道路的征途上，难免会有重山峻岭的阻隔，只有逾越过种种艰难险阻，才能找到那条光明的大道!
逐梦，无惧！
“啊，我的铅笔盒哪里去了？”我大叫一声，我东找找西翻翻就是找不到。突然，我脑袋闪过一个念头，难道在美术教室？我叫上李权一起奔向了美术教室。
唉，终于到了，李权向教室望去，拍拍我说：“你看，铅笔盒在那里躺着。”我开心要飞上天，李权却冷冷地说：“别开心了，看！门锁着！”“什么？”我叫道，“嗯？我怎么听到了心碎的声音……”他居然还有心思开玩笑？叮叮叮，叮叮叮，上课了，李权拍着我的肩膀说：“我们回去吧。”我闷闷不乐地说：“好吧，今天是星期四，晚托不上课我还能想想办法。”
回到了教室，我急急忙忙向办公室跑去，去找徐老师，无可奈何地说：“徐老师，我的铅笔盒忘记在了美术室，拿不出来。”“我也没有办法啊，我可不是福尔摩斯。”徐老师摇摇头说，“要不，你去向门卫要一下美术教室的钥匙？”好吧，我想，只有这样了。
我飞快地向门卫跑去，问保安叔叔：“请问，我的铅笔盒掉了，有6号楼2楼美术教室的钥匙吗？”“跟我来！”保安叔叔挑了一把钥匙，递到我手上。我谢过保安叔叔后跑向美术教室。咦，打不开，我纳闷了，怎么回事？难道……这是7号楼！我一拍脑门，又向门卫跑去，对保安叔叔说：“搞错了，要7号楼的。”“啥？糊涂了吧！”虽然保安叔叔显得有点不耐烦，但还是又重新给了我一把钥匙。我终于到了7号楼2楼，可是还打不开，这是怎么回事？我只好把钥匙还给保安叔叔，重新去找徐老师。
最后，徐老师给俞老师打电话，这才顺利把我的铅笔盒找回来。
“啊，我的眼镜到哪去啦！”第二天，我又……
假如我是孙悟空，我会用金睛火眼找出那里有堆积如山的垃圾堆，发出阵阵臭味；找出哪个工厂排泄出污积物，把河流弄得又黑又脏；找出哪辆汽车排放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆消失得无影无踪；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气，就像空气清新剂一样，把空气变得清新，而且还带点香味呢！
假如我是孙悟空，我会把那些贪官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去看看人民是怎样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心心苦苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，这样国家人民的财产再也不会有损失了！
假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的教学楼，让无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好的课本，让孩子们的脑袋更加充实；我还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中！啊！将来孩子们的天地一定更广阔！
假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许多吃的，让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。
假如我是孙悟空，我就飞到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再孤独，让人们不再摔倒。
假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴不能在袭击到我们。
假如我是孙悟空，我还会„„假如这些想象都能实现的话，那该多好啊！而且祖国也会变得更加美丽。
01
夕阳西下
风收起翅膀
应该找个地方静下来
写了那么多文字
也该乘着风一起安享
落叶躺在枯枝上
还记得盛夏时的葱茏
此刻冰冷
淹没内心痴狂
如果人生只有一个选项
我选择丰富自己
寒冬不应有恨
感谢这风、这云、这夕阳
02
故乡
青草染上绿色
从泥土深处透着热情
小河捎来故乡的云
掌心流过这一刻
羊群爬满山坡
青草上露水微凉
炊烟弥漫乡间
身后传来一声声山歌
有风吹过
涟漪晕开落霞
故乡的河
被时光定格
年复一年 花开花落
小院上空清冷明月
圆了又缺
故乡是一盏照亮心灵的灯火
作者简介
雪蕾，本名武雪蕾，甘肃天水人，80后，喜欢文字、音乐，擅长写作诗歌、散文，文笔优美，内容清新，作品发表于纸刊及各个公众平台。于时光深处，酝酿出世上最凄美的诗行，镌刻人生只如初见！
近来心情比较郁闷，从我的同事那里找了一本武侠小说来消遣时光。不想竟欲罢不能，一口气将其读完不说，还意犹未尽，到网络搜索了一大帮武侠小说来解解瘾虫。看完了，又觉得有东西要写，于是对着电脑开始写起自己的小说来。这一写真吓了自己一大跳，在五个小时里，自己竟然在不知不觉中写了四五千字，而且现在已经无法阻止了。我的第二部武侠小说开始了，而距第一次写作已经过了整整一十五个年头。
我想起一九九三年，也是早春，我呆在百旺中学71班的教室角落里，蒙着头，不要命地阅读金庸的系列武侠小说。从《笑傲江湖》开始，接着就是《神雕侠侣》《射雕英雄传》《天龙八部》《倚天屠龙记》《连城诀》《碧血剑》《书剑恩仇录》《鹿鼎记》。一个春天，我都在金庸的武侠世界里喜怒哀乐、悲欢离合，根本就感觉不到决定我命运的中考已经悄然袭来。当我头昏脑涨地从书堆里偶尔抬头看一下被窗户框得凌乱的春天，心里的第一感觉就是我还活着。为什么还活在现实里？为什么还要吃饭睡觉听恼人的课？为什么没有一个武功高强的人物路过我的校园，不经意间发现我拥有练武的天赋，然后把我带到一个无人知道的山洞，把他一身的武功传授给我。然后我就可以在一个突如其来的灾难里——比如有一帮歹徒冲进校园，对女同学进行骚扰，最好我那个暗地里喜欢的叫覃利春的女同学也在慌乱的人群里，——就在歹徒准备调戏我心中的女神的时候，说时迟那时快，只见一个身影突然跃入歹徒群中，一对拳脚指东打西，但听哎哟哎哟声不绝，歹徒们全被打倒在地。而大家定睛一看，救美者不是别人，正是平时沉默不语、一身病容的石肖永！就在此时，受了惊吓的心上人一把抱住我，人生的浪漫由此如滚滚长江水，一世不绝了。
可惜这些都只是白日梦。从始至终没有任何一位武林高手经过这个偏僻落后的校园，从梦中醒来的我也依然是那个沉默不语一身病容手无缚鸡之力的石肖永，心中的女神也当然没有投入到我瘦弱而贫穷的怀抱，十五年后也仍然如此，看来将来也将维持现状了。细细一想，单这一项自己就活得很失败。
我的初中时光啊，就是这样在幻想中随着一泡屙出的尿完蛋了。我的中考成绩真是糟糕透了，从初一时的班级第七名，一下子落到了高中录取分数线以下两分。那一年，百旺中学一共有三百五十三人考上中专和高中，我排在第三百五十四名。为了这两分，我到都安二高就读时比别人多交了150元的高价费，直到第二学期才消掉这个高价生的耻辱身份。武侠小说啊，就是以这样的方式让我告别了我的黄金时代。现在想来，有悔恨，也有幸运。懊悔的是我没能成为我父母和老师希望成为的人，幸运的是我在那个黄金遍地的黄金年代里学到了其他所谓优秀同学所永远无法学到的能力——我的敏感的幻想！我想武侠小说给我的东西，远远比课本给我的东西多得多。我至今依然觉得那些所谓的教科书，真的害人不浅，就像我在初中的时候和我的同学争论分数时轻蔑地说过的那样。教科书里让我学的东西，都是那样的单纯，不食人间烟火，最难受的就是按部就班地为考试服务的枯燥无聊的说教，完全禁锢了我们的想象。当我们在课堂上想入非非的时候，老师们给与的除了善意的提醒外，就是简单的批教。直到现在，我性格懦弱，思维单一，不敢突破传统的牢笼，做什么事情都要思前想后，犹豫不决，一事无成。这样的结果得归功于那种传统的教育方式。在我们那一代，害这种病的人真是不计其数。如果那时候的课本里有一门叫闯荡江湖的实践课的话，我想现在的我就不会是这个样子。武侠小说给了我一点勇气和豪气，但也仅停留在幻想的层面。而教科书告诉我的，就是这样循规蹈矩地做一个好人，不犯错误就是成功。
我想读武侠小说没能改变我的性格，主要原因是我在阅读这些小说的时候是带着一种忐忑不安的心理去读的。老师的眼中这些书都是不良书籍，属于毒害人心的精神毒药，读这些书而不努力研究试题的学生将来是不会有任何前途的。后来我的中考失败给了他们最好的证明，并被当成最好的反面教材用于教育我后来的学弟学妹们。因为这，我忏悔了很久，是我害了他们啊——我那时没有能利用黑格尔的辩证法来指导自己的行为，导致中考失利。如果那时既能酣畅淋漓地游弋于武侠世界，又能顺利考上理想的高中，那么学校的教育体制可能会因此有所改观罢。这都是我的错啊。
在那时候，只要老师发现有学生在看武侠小说或者其他诸如琼瑶岑凯伦之类的爱情小说的话，一定没收掉，然后是极其严厉地批评，大谈其与中考的厉害关系。如此的阅读环境，实在是非常糟糕。所以我的阅读里就带着胆怯和不安，知道自己正在沉沦却无法自拔。阅读时的喜悦、过瘾交杂着担心和害怕，使得一个人失去了神采，失去了支点，不知道应该如何才能左右兼顾，不知道自己的前途即将充满什么变数。那种左右为难的处境，实在无法表述。这种经历，我想是很多和我一样喜欢武侠小说的同学所共同拥有的，是中国教育体制阅读状态下一道异样的风景。从此点看，中国的应试教育体制不懂得害惨了多少人啊。原本以为十多年后，这种局面会得到改观。可惜，就在我的身边，我的同事们每天都从学生的手里缴获一两本武侠小说，一边摇头，一边狠声批评，倒似那学生犯了不可饶恕的错误一般。具有讽刺意味的是，当学生们参与赌博或者翻围墙出去上网吧时，很多老师表现出了极大的忍耐性和宽容，要么教训一下，要么写张保证书后一笑了之。“都是社会环境惹得祸，我们能有什么办法？”，责任推却得干干净净。不知道为什么对学生在课外阅读上却表现得那样心胸狭窄，不可理喻？也许他们是应试教育下培养出来的人才，当然要把自己的“经验”传授给下一代。如此循环，中国才多出人才，中国才有救。我们的老师以前这样告诉我们，我们当然也要这样告诉我们的学生，这叫继承和发扬传统文化！
我觉得我的中学老师在十多年前就善意地误了我的前途，我现在不想再走他们的老路。丰富的课外阅读和良好的阅读习惯可以使一个卑微的人物长成伟人，至少从心灵的角度来看是这样。这就是灵性！灵性造就创新，灵性代表潜力，灵性赋生命予希望。也许，作为指导学生成才的领路人，我们老师应该尊重他们对知识的无限渴盼，我们应该给学生在思想和心灵方面更多的自由和权利，让他们在升学的同时，拥有真正属于他们的心灵的力量！