失落感油然而生初三作文
走在繁华的大街上，无意间瞟到一些角落，那一幕幕，令人心寒。
人山人海。大卖场旁长长的台阶上，一位看上去经历沧桑的`高龄老人拄着拐杖艰难的走着。一丝危险信号穿过大脑，呆然，不出所料，老人跌倒了，坐在地上叫疼。旁边，人群中无一人挺身而出，看了里两眼便擦身而过。不自觉加快脚步，走到老人身旁，将老人搀了下台阶额。老人说今天市场大甩卖，他来添几件新衣，好不容易爬上去，却不知如何下来。我问他要不要紧，他摇摇头道格谢便走了。
看着老人渐渐消失的背，一股失落感油然而生。
人山人海。市中心的街道旁，一个稚嫩的小女孩一脸茫然的四处张望。兴许三被来来往往的人群挤疼了，竟失声痛哭起来。哭声愈发大了，却无人伸出援手。我上前，满脸笑容问她怎么了。满是鼻涕和眼泪的小脸先是惊恐，侯马慢慢缓和。她说妈妈丢了。我刚想要安慰她，不远处便来了一个焦虑的妇人。女孩原是满脸愁容，顷刻间全化为了喜悦。妇人推开我，似哭非哭的对女孩说：谁让你乱跑的，担心死我了。还有阿，妈妈不是说过，不许和陌生人讲话吗？”妇人瞅了我一眼，拉着女孩儿离去。望着她们远去的背影，一股失落感油然而生。
这样的一幕一幕，怎能不叫人感到失落？
【失落感油然而生初三作文】
吴老师开始有一种失落感。
过了一阵子，据任课老师说，同学们的情绪和态度稍有改观，但还不如往常。听着老师们的话，昊老师很不好受，她在心里忏悔:如果当时不去后窗，就不会听到吵闹;如果没有听到吵闹，就不会大发脾气;如果没有那顿“教训”，就不会让同学们这么难受;如果同学们不这么难受，就......
她担心得不到同学们的原谅，甚至想放弃班主任的工作。
但她毕竟是过来人，经过的事不少。她决定在班里与同学们“公开谈话”，倾诉自己的心声。
在会上，吴老师依然保持着威严:“大家知道，你们的家长都‘望子成龙’、‘望女成凤’。我也一样，希望你们有出息。可是，有些同学，对老师的苦口婆心的教诲，却一句也听不进去!”
“我也明白，平时是厉害了点，但是，‘严师出高徒’!对你们自由散漫、没有一点自觉性和自控力，我不严一点，你们听得进去吗?”
吴老师在上面滔滔不绝地讲着，下面却是一双双懒洋洋的眼睛。同学们已经习惯了。早已习惯了。这种训话每天都有，同学们早烦透了。
吴老师火了，声音一下提高了八度:“你们这是什么样子，什么态度?!”“我花时间教育你们，与你们沟通，就这么难吗?”
“沟通?”一双双充满疑惑的眼瞪大了。这个词是第一次听到，第一次从昊老师这里听到。
吴老师的语气几乎是哀求了:“我是很凶，只是一味地要求你们要这样，不要那样，从不考虑你们自己有什么想法。可是现在，我想尊重你们，听听你们的心里话!真的!不行吗?……我不会再训你们了，我们心平气和地相处，好吗?”
一双双眼睛惊愕了，大家你看我，我看你，简直不敢相信。
终于，刚才死气沉沉的气氛活跃起来了。
吴老师接着说:“明天请同学们把对老师的看法写出来，随便写，只写老师的缺点，好吗?”
"OK!”同学们终于爆发了欢快的笑声。
后来，吴老师请同学们念了给她总结出来的缺点，还不好意思地笑了。
后来的结果，想必大家也猜到了。班里的气氛又活跃起来了，男生们甚至敢和昊老师开玩笑。吴老师也不时地把自己的想法告诉同学们。她发现，少和同学生气，不仅自己心情舒畅，学生也好管多了。
第二年期末考试，吴老师班的成绩跃居年级第一，其他各项活动也从未落后过。后来，他们班被评为省“模范班集体”，吴老师也被评为省“优秀教师”……好事接踵而至。
有的老师向吴老师请教带班的经验，她说:“先去拉拢你的学生。”
开学时，后窗的玻璃破了。吴老师没有追查是谁干的，自己悄悄买了玻璃安好。
回首往事，吴老师打心眼里感谢那个窗口。