文题再现
“生存还是毁灭，这是一个永恒的选择题。 以至于到最后，我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。选择无处不在:面朝大海.春暖花开，是海子的选择;人不是生来被打败的，是海明威的选择;人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择.....”
“在我们这期节目中，你会看到的是:徐静蕾选择了挑战和变化;耶鲁村官秦玥飞选择了希望的田野;红丝带校长郭小平，选择了呵护与守望;曾经叛逆的麦家，如今面对叛逆的儿子选择了理解和宽容。选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说，人生是一次不断选择的旅程，那么当千帆阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。” ——摘自《朗读者》第三期董卿的开场白
读了以上文字，你产生了怎样的联想和感悟？请自拟题目，写一篇文章。
要求：
1.你可以写你的亲身经历，也可以讲述故事，还可以发表议论。
2.字数600以上。
学生原作
献给过去
附中博才1920班 刘思琦
（评：材料作文的拟题可精准提炼材料关键词，结合自己的文章内容和立意，最好能够直接点出或者暗示文章的主旨情感，在此基础上讲究文采！）
人生是由无数次的选择构成的。
（评：入题应快、如用议论入题，则观点应鲜明。此题应该点出选择对人的影响。）
阴冷、潮湿，以及空气里充盈着的挥之不去的纸页间的冷香，是我对“童年”的印象。我来自江南一带，家似乎还不小，出了太阳的时候阳光永远照不亮整间屋子，穿堂的除了风，有时还有几只燕子。
我是不大喜欢晴天的——没有了雨声的遮掩，主厅的争吵声便能和燕子一起，空灵却不断地传过来。小时候也不是没尝试过打断或劝和，可是两代人吵了几年的旧事，一个话都说不清的小孩又能做什么？于是久而久之，我习惯了在能听见嗓音时挨着书架上的书一本本啃过去。
（评：要正确处理景与情节发展、情感表达的关系，舍弃无关紧要的内容，主要围绕主旨写作。句与句、段与段之间应该有内在逻辑的联系。第二段的开头写到作者童年以书为伴，之后的记述应该自然而然地解释其中的原因。此段可简化。）
那段时间，实在是干篇一律，微微发黄的纸页，有着都已经晕开看不大清的黑字，伴着沙沙的雨声或有几分刺耳的吵闹…．好多书我连字都不认得几个哩！可我就是认真的，一个字一个字地看过去了。后来识的字多了，才勉强看了几篇“之乎者也”。（表意不清，用词可斟酌精准。）
也是在那段时间吧，我渐渐就醉在了“阅读“这一活动里——是真的醉，废寝忘食、茶饭不思。甚至，一个小学三年级的学生能头头是道：诗文喜欢屈原、太白的浪漫派，短篇小说偏爱日本芥川的；长篇小说一定得是欧洲的才有意思……
（评：思考一下，醉心于书香的过程要如何写出层次感，才能很好地扣“选择”这一关键词。）
就这样，我日渐沉默，本就不怎么出门更是连书架都不肯走远。为此，连主厅的喧闹都小了许多，家里人纷纷来劝我出门活动。可我只是放下书听他们说，等他们说完也不作声，要么盯着他们，要么继续看书。
为了躲开那从未停止过的争吵，我选择把自己丢进书中桃源，独自养着那多愁善感的文学心。（评1：这里的总括性叙述应该体现出与材料“选择”相关的主旨：选择读书让作者的心灵得到了慰藉，摆脱了部分来自家庭氛围的影响。这种“选择”的结果，体现着作者成熟且坚强的品质，也表明作者极度向往美好光明，所以是一个积极向上的关于“选择”的真实例子）（评2：“选择书中桃源”，这个句子可谓亮眼，也与题旨相关，文题可以参考此句！）
后来我跟着家里人来到比湿湿的微凉的江南更热烈的荆楚大地。
一路上，我捧着书，第一次在室外见到连续几天的放晴，第一次手里抱着书却看着窗外，第一次和同龄人有超出眼神交流的对话，第一次……
（评：结尾能点出“选择”给你带来的变化，这很好，如能进一步地阐明这种变化对你人生的意义，则更佳！后来经历的许许多多的“第一次”是对之前经历的“选择”的总结与升华，表明人生的每一次选择都是在塑造自我。随着作者的长大，其心境也越来越开阔，懂得用积极向上的“选择”来走好自己人生的路途。）
升格作品
那时，我选择了书香桃源
附中博才1920班 刘思琦
人生是由无数次的选择构成的，每一次选择都是在为人生铺垫出一条崭新的路。
连阴冷潮湿的空气也掩盖不住纸页间散发出来的冷香，这就是我对“童年”的印象。我来自多愁善感的江南水乡，即便是晴天的阳光也似乎永远照不亮我生活的地方。而我是不大喜欢晴天的——没有了雨声的遮掩，主厅的争吵声便能和燕子叽叽喳喳的喧哗声不断地传入我的耳朵。小时候的我总是企图改变这种愁云惨淡的局面，以为打断他们的对话就万事无忧了。可是牵扯到了两代人吵了不知多少年的旧事，我一个连话都说不清的小孩又能真正改变些什么呢？于是久而久之，我选择了在至亲们刻薄尖酸的对话中置身事外，静静地把书架上的书一本一本地啃完。
在那段不堪回首的往事里，时间像潜伏于地下的流水，悄无声息地汇入汪洋大海。手中微微发光的纸页上总是有一些认不太清楚的小字，但我仍然像潘多拉发现了魔盒一样情不自禁地打开翻看。耳畔有时传来沙沙作响的雨声，有时也传来分外刺耳的吵闹……恍若隔世，我于书香桃源中自辟一方净土。
其实对于那时的我来说，大部分书都能称得上天书，毕竟我连字都不认得几个哩！可是它对于我就是有一种莫名的吸引力，吸引着我一个字一个字地往下看。后来识的字多了，甚至就连“之乎者也”之类的文章我也能勉强读完。在日复一日的读书中，我渐渐醉倒在了书香里。喜欢读书，酷爱读书，乃至最后已是如痴如醉！
因为我时常废寝忘食地读书，导致终日茶饭不思、愈发沉默。为此，连主厅的喧闹声都小了许多，平日里针锋相对的家人们不约而同地纷纷来劝我出门活动活动。可我只是默默不语，手不释卷。曾经为了逃避那永无止尽的争吵，我选择把自己丢进书中桃源；而如今我已经彻底爱上了读书，情愿让每一寸呼吸都充盈着书香。
后来我跟随全家来到了荆楚大地，第一次感受到了艳阳高照、碧空万里的晴天，第一次没有看书却望着车窗外的明媚风光，第一次交到了同龄的朋友，第一次……
人生是由无数次的选择构成的，每一次选择都是在为人生铺垫出一条崭新的路。
文题
阅读下面的文字，按要求写一篇文章。（60分）
有一位小男孩，名叫程洁，正在上小学五年级。现在跟我们一样度过一个加长版的寒假，爸爸妈妈上班，他独自在家。他说：“爸爸妈妈（平时）每天给我做饭。现在在家上网课，有时间，想减轻他们的家务负担，我就自己翻书上网，自学炒菜。”他常常有模有样地做好四菜一汤，等待爸爸妈妈回家吃饭。如今，他学会了做不少家常菜，如炒蘑菇、冬瓜炖粉条、西红柿炒蛋……但仍不知足，他表示：“我要好好学习，等开学的时候就要学会12道拿手好菜，当我们全校的小厨神。”妈妈也非常开心：“继续努力，相信你会做得越来越好，比妈妈做得还好！特别棒，加油！”
这段文字，是什么最能触动你，或者最能引发你的联想和思考？请你写一篇生活随笔或读后感，准备跟同学们分享。要求：不少于800字，不要套作，不得抄袭。
学会分担，成就自我
1909班 李思颖
指导教师：张世程
2020年伊始，新型冠状病毒引起的肺炎肆虐全国。为了保护自己的生命安全，我们有了一个加长版的寒假。宅在家中上着网课，使我们在家中依然能够照常学习。可我认为这一段时间所教会我的，并不只是课本上的知识，更是生活中的智慧——分担。
我原来从不会插手家中的家务，认为只要潜心做好自己的事就足矣。这段时间与父母一同待在家中，我看到了父母为了操持家务而疲惫的面容。而随着父母年龄的增长，工作与家务顾其两全已然越来越困难。我不禁思考：我真的应该对家务事袖手旁观吗？我认为不是，我也是家庭的一份子，我也应当承担起家务。于是我开始学着自己叠被子，扫地，洗碗等等简单的家务活。一天两天，渐渐坚持到一周两周，将做家务变成一种习惯。在这个过程中，不但减轻了父母的负担，我也锻炼成长了自己，家庭也更加和睦融洽。
帮自己的亲人，朋友，甚至是陌生人承担一部分的事务，即为分担。分担不是要承担多大的责任，而是帮助他人，与他人一起做一件事，从而减轻对方的工作量或是压力。
从浅层次来讲，分担可以减轻对方的负担。五年级的程洁学着做饭可以减轻父母的家务负担，我们平时帮他人分担一些事，也可以达到减轻他人负担的效果。
从深层次来讲，分担可以促进个人成长，获得个人成就感。程洁在学着做饭的过程中培养了一门手艺，学会十二道拿手菜成为学校小厨神也增加了他的成就感。我在家学着做家务培养了我的自理能力，当我做好一件家务事时，我也会自然地生出一种幸福的获得感与成就感。我们帮他人分担一些事，也可以锻炼我们自身的能力，促进自身人格完善。
分担还可以促进双方关系和睦融洽。我在家中帮父母分担家务使我和父母有了更多的交流机会，帮父母承担也使我们的家庭关系更加和谐。我们在生活中帮助他人也可以使我们与对方的关系更为融洽。
由此来看，分担意义重大。分担不仅局限于家人朋友之间，也可是在每个人与人之间。分担是一件互利共赢的事，成全他人的同时也成就了自己。我们应该在生活中学会分担，学会这一点生活的智慧，会让我们受益匪浅，成为更好的自己。
没有一个寒冬不可逾越，没有一个春天不会到来。每个寒冬的土地下都是含苞待放的春天，在这段特殊的时期里，学会分担，我们也终将破茧成蝶。
文题:
国产动漫《哪吒之魔童降世》中，反派一哥申公豹的一句话，戳痛无数人的心：“人心中的成见是一座大山，任你再怎么努力也无法搬动它。”
培根也有一句关于“成见”的名言，他说，“真正可怕的，并不是那种人人都难以避免的一念之差，而是那种深入习俗、盘踞于人心深处的谬误与偏见。”
根据上述材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限。诗歌除外。
怪诞的凝块
雅礼中学1818班 刘辰宇
指导教师：罗洪眉
人类是生活于气氛之中的，社会是一种气氛式的存在。人类的成见则是这气氛凝结不通形成那么含糊的一块，比如像血块那样。
我们说“成见”，想必是打上了时间烙印：被刀刃噬咬的皮肤才会留下混乱的血块，被记忆轰击的心才会留下“成见”。成见是在过去时间里因特定环境而产生的心理认识，是在主观体验催化下播下的一粒种子。
成见这种凝块，始终带有保守与固定性。伤口会疼痛，成见也是，它的保守始终向外，向人类反馈痛苦。在人们对艾滋病还不够了解时便产生了认为其肮脏，对其排斥的认识，无辜的艾滋病人就因此蒙受无声的隔阂、莫大的不敬。成见不随科学发展改变，至今对待艾滋病人都是个人人拘束纠结的巨大社会问题。在中世纪的欧洲、封建王朝的中国，人们被宗教或礼教束缚，整个人类文明陷入迷惘蒙昧。人们对旧秩序的坚信、敬畏与恪守烧死了哥白尼，埋葬了郭巨的儿子。可见成见越有广博的气氛伤害越大，它或僵死人际关系，或阻滞文明前行，总归是人类对人类的伤害。
世间万物都处于运动变化之中，运动是物质固有的根本属性。人们的成见是对一定时期物质世界的反映，凝结成块便将人的主观认知封冻在成见的气氛中，从而将意识与物质割裂，让意识独立于外在的运动变化。我们的成见让我们运动的速度落后于参考系，意识的实际质量便如相对论所说一般减轻。我们的成见愈发虚幻而不切实际，无参考对象的我们却毫不自觉。
与外物相同，成见的静止也是相对的。淤血和脓包都需要强忍疼痛去挤，才能得到痊愈。人们在混淆是非的气氛中被吞没自我，被成见融为麻木的傀儡；只有不惧剧痛迎难而上的开拓者，才有苦难的休止、观念的进步。哥白尼牺牲，伽利略、布鲁诺不放弃追求打破成见，他们用生命铺就了一条人类文明进步的路。打破成见是需要勇气和担当的，我们应该有孔子“知其不可为而为之”的信念，看到苦难背后的真理的救赎。
若你已察觉气氛的蔓延，则应保持客观而全面的思维，理性分析事态，并保持发展的眼光，防止受制于怪诞的成见。人的理智是防止社会文明侵蚀，不囿于成见与气氛的强大精神武器。
请小心，你的认识在凝固。
【文题】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体限记叙文。（60分）
聚会时，你想跟别人说点什么，结果没有人搭理你；当你心情不错的时候发个朋友圈，结果连个点赞的都没有；点菜的时候，菜单还没有经手菜已经点满了……
生活中，很多人感觉自己成了一个透明的人，渴望找到存在感。有些人从他人那里找，有些人从自己这里找；有些人在现实中找，有些人在虚幻中找……
【正文】
游魂
1602班易雨晴
指导老师：罗春山
早上起来，他照了照镜子。立体的人，立体的五官，立体的四肢，一切都是立体着的，存在着的。他微微一笑，在衣柜中翻出一套崭新的西装，前几天刚定做的，很合身。他迫不及待的穿上，又看了一眼镜子---不仅是立体了，还增添了几分神采。
他迈步出门，直奔朋友订的酒店。这地儿装修得还不错。他想。大厅金碧辉煌，美丽的女服务员用一张张标准的笑脸迎接着客人。他到得挺早，也确实是的，谁会为了一顿午饭早上七八点就出门呢？但是他会。
他想着这些多年未见的朋友们：“张哥？这几年好像过得挺成功啊，政界商界混得风生水起；丽姐？好久没见了，听说嫁给了国外一个大富豪，天天朋友圈都是什么卢浮宫什么维也纳什么香榭丽舍；小赵？倒是一点儿消息也没有，不知最近怎么样了......”
百无聊赖的过去了三四个小时，那些过去的熟悉的面孔渐渐出现在他眼前，几年前那些朋友们一个个都变了不少，差点儿都认不出来了。
他很是激动，赶忙起身去和朋友们搭话。“张哥你这几年混挺好啊，可算是成功人士了！”
面前的人愣了愣“哦”，他好像忽然想起了什么，“是你啊小李！高中的时候你还帮我抄过作业呢！”
他尴尬地笑了笑，没再说什么。
服务员笑吟吟地拿上菜单，有点冷清的饭桌热闹起来。丽姐抓过他手里的菜单，扯着嗓门说“哎呀我跟你们说伐，这个鱼子酱啊我在法国是吃过的，米其林五星饭店诶，这里的肯定不正宗；这个鹅肝不加松露是没什么味道的......”他附和着：“是啊是啊，但我觉着这土鸡挺好......”但人家根本没听见他说了什么。点完菜，他连菜单都没看一眼。吃吧吃吧，他想，朋友们品味都挺好。
一边吃着，朋友们都聊起了天。张哥讲起他的创业故事，他想说话，却被张哥接下来的话语打断；听着丽姐讲什么卢浮宫什么维也纳什么香榭丽舍，他卖力地惊叹着，但丽姐压根就没正眼看过他一次；他问小赵“几年没见了，还挺好的不？”小赵抬头看他一眼，甩下一句“嗯”又开始玩手机......
他沉默下来，望向墙上的玻璃。玻璃中的他，穿着崭新的西装，是一个立体的人。立体的四肢，立体的五官，突然，像是下意识地，他一拍桌子，猛地站起来“今个儿大伙开心，这饭我请了，等会我再请大家去喝酒唱歌，给大伙助兴！”
一箱箱啤酒被一个又一个的朋友打开，啤酒泡沫撒满一地，空气中充斥着烟味和香水味，大家喊着“李哥！李哥！”张哥一把拉过他，拍着他的肩膀“小李真够哥们！”丽姐娇嗲的声音在他耳边响起“李哥来唱一个嘛！想当年李哥还是我们学校的麦霸呢！”
他没有拒绝。在酒醉之中，他只记得自己点了一首歌，《孤独患者》。
活像个孤独患者自我拉扯。
第二天清晨，他独自一人在凌乱的KTV中醒来。房间里还残留着啤酒的味道，各色的酒瓶散落在他的身旁。
“陈先生，结账吗？”服务员问他。
“嗯。”他疲惫的说。
交完钱，他起身，去卫生间，去照镜子。
很奇怪，明明是个立体的人，立体的五官，立体的四肢。
为什么，他却在镜子中看不到自己？
【文题】
根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体限记叙文。（60分）
聚会时，你想跟别人说点什么，结果没有人搭理你；当你心情不错的时候发个朋友圈，结果连个点赞的都没有；点菜的时候，菜单还没有经手菜已经点满了……
生活中，很多人感觉自己成了一个透明的人，渴望找到存在感。有些人从他人那里找，有些人从自己这里找；有些人在现实中找，有些人在虚幻中找……
【正文】
出生之后
1616班 李柯弈
指导老师：孔建红
雨水正止不住的往下倒，给整个长沙给笼上了一层水雾。我妹坐在沙发上看着电视，而我躺在她的边上玩着手机。忽然，闪电划破云端的身影在房间内闪了一下。我做好了准备，果不其然，一道雷声响起，她应声扑向了我。
那是我小学三年级的时候，估摸着晚上七点多，也是一个雨天。家中只剩下了我一个人，母亲在医院临盆，而父亲匆匆的为我应付完晚饭便又匆匆的赶去了医院。我看着这一桌才热好的中午的剩饭，我已不记得自从母亲进医院我已有多少天晚上吃剩饭了。
我将父亲晚上为我新煎的鸡蛋吃完，又随便扒了几口饭便没了胃口。我收拾完东西便回了我的房间，将昨天没有下完的围棋拿出来，便等着父亲回来。或许还有那只属于我的母亲，我心中暗暗期望着。
若讲心里话，我并不希望看到那个弟弟或妹妹，如果再直白一些说，我讨厌她。
自从父母得知了她的存在，我的生活变发生了巨大的改变。厨艺精湛的母亲不再下厨，一切都改为我那坚持“君子远庖厨”的父亲操刀。且因为父亲要给我母亲中午按时送饭，我下课到家后就只能一人吃起我那以带有凉意的中饭。若是这些还能接受，我周末下午一点的课，也只能由父亲12点送到课外班，然后在空无一人的教室傻等上一个小时。
雨越下越大，因视力问题被禁止看电视的我也等烦了。便走出房门，推开了这个倾注了我父母几个月心血的房间。几个月前还是布满了一成灰的没有使用过的客房，如今已经变得洁净明亮。柔黄色的顶灯，米白色柔软的地毯，海蓝色的墙纸还有那为保姆和以后的她准备的床。当然，最吸引人目光的还是房间正中央那木质一米来高的婴儿床。母亲不用给我做饭便有了时间将这一切安排的紧井井有条。我想到这里就委屈涌上心头，正准备狠狠的给这婴儿床来上一拳出气，我便听到了开门声。
我奔向了门口，父亲连鞋都没有换，抓住我的手就走说“你妈给你生了一个妹妹。”我愣了一下，便被父亲拽上了车。在车上，父亲激动地给我说着些什么，但我始终没有听在心上，有一句没一句的应和着。父亲可能觉得我累了，不一会车内便回归了宁静。
到了医院我提出想先看母亲，但被告知她现在累了，先去看妹妹。我便任由着父亲拉着，穿过早已候在哪里神色各异的亲戚们，看到了哪个躺在蓝色小床上的婴儿，她似乎在睡觉，我却不由自主的把手伸了过去，戳了戳她的脸。这似乎把她吵醒了，她突然哭了起来，用她肉嘟嘟的小手抓住了我的手指，然后就是一口……
我早就按住了她的头，一把把她推回原位。撒娇失败她哼哼唧唧的挪回了她的位置。我失了会神，突然问她“诶，你还记得你咬过我一口吗？”
文题：
王军居住的小区正在进行招募垃圾分类宣传志愿者的活动，他的好朋友李明叫他一起去参加，王军有点不以为意，说：“社区里那些老年人最适合呀，他们有时间，我们还要读书呢。再说，我只要把自己家的垃圾分好类去扔就可以了啊。”李明说：“我觉得小区是我们的家，不管年龄大小，我们每个人都要关心爱护它呀！”
上面的材料引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目；写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字，③不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、班名等相关信息。
正文：
桥
长沙市一中岳麓中学 刘锦曦
指导老师：李娟
村子的桥塌了，只因为一场暴雨。
与其说桥，不如说是几根木桩搭块木板。但全村也就这一座桥。桥榻了，就好比与外界的唯一一根线断了。
村民们等到雨后天晴了，便都跑到村长家抱怨：“俺家孩子还要上学呐！”“菜卖不掉，在家里烂掉？”……村长柱着拐杖，冷着眼盯着房里乱糟糟的人群，开口道：“上次你们不出钱不出力，顶着我一老头子造了桥，如今来怨我？”
他们不说话。
又几天后，一户人家实在耐不住了，就拣了几大块石头，往河里一丢，又系了几块木板便颤颤巍巍地过了河。别户看了，仿佛恍然大悟般，也将石块丢进河里。见着一块块石头丢进河，村长只顾摇头，又走进房里。
一个多月后，一个游人来到这里，看到满河“盛景”，不禁一脸惊讶的问村民：“你们这里是什么习俗？”答道：“却不是，这是每家每户的桥呐。”便将事情讲与他听。他听后一愣，大笑道：“你们每家每户都有这力造这桥，还怕一起造不出一座大桥来？”听罢，沉思良久，终于跑回去了。
河里的石头又捞了回来，村里请来了石匠木匠。不出半月，一座真正像桥的桥终于立在了河上。不似以前般摇晃，着实令人舒心了很多。村里当夜就张灯结彩，河水在道里流淌，月光倒映着桥，蓝白相映，还带几分红光。
当年，他们评到了先进村，只因一座桥。就一座桥呀！村民们纷纷明白了，当年读过书的人纷纷投入了村里规划建设，妇女们到村外学习先进技术，就连老人小孩也投入到了集体活动中。村长几乎流着泪，看着日新月异的变化，叹道：“建的不是桥啊，是人心啊……”
多年后，这里成了城镇。一座更好的桥跨河而过。但那座桥，却立城之本般站在那里。因为它使人们明白了，有大家才有小家，有责任心却才有人心啊。
文题再现：
题目：我相信___________
要求：（1）把题目补充完整，如：“他”“鼓励（批评）的力量”“人间有真情”“过程比结果更重要”等等，写一篇文章，不少于600字；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
学生佳作：
我相信明月永照我前行
1711班 黄竞轩
指导老师：谭嘉慧
在茫茫黑夜里，在幽幽微晨里，在暮暮黄昏里，都有它那还未升起，还未落下的身影。带着古往今来，周而复始的气息，跃落在梦中的小池里。它真实，可触，可望，它不会撒谎，不会欺骗，不会背叛，伴我砥砺前行，走向每一个未知，波撼今天地。
那一片月，为我照亮诗词的世界。“露从今夜白，月是故乡明”“春风又绿江南岸，明月何时照我还”“但愿人长久，千里共婵娟”。多少文人骚客，笔下曾留下月的影子。他们把自己的思念，憧憬，向往寄托在这一片薄薄的月上，挂在高空，昭然世人。月在他们心中是高洁，明亮的，才配得上他们日思暮想的故乡，亲人。月被争夺，它在东方也在西方，在朝廷也在民间，在天际也在心田。我相信那一片月带给诗词极大的力量。“举杯邀明月，对影成三人。”我相信，它为我照亮了诗词的大地，我的眼中盛满泪水。
那一片月，为我照亮黑夜的善恶。黑暗中的行人靠那一片月摸索着前行；痛苦流涕的梦想被那一片月点亮了内心；多少宝贵的愿望被那一片月放飞在闭眼间。那月，是比那红彤彤的灯笼更让人振奋的吧!若说那灯笼是照亮了一个村庄，那月亮就是照亮了整个天地间的浑浊。我相信，那一片月是黑夜光明的象征，我相信那一片月亮照亮了每一个晦暗的心。我相信，它为我照亮了别致的黑夜，我能嗅见黑夜的气息。
那一片月，为我照亮未知的前路。我曾看着它入睡，也曾想象月球的生命。它在我心中有着最独特的面貌，时而沉郁，时而倜傥。它就住在我小小的心房，带给我文学的幻想，带给我色彩的绚烂，也带给我黑夜的欢歌。我相信那一片月带给我沉稳的气质，欢脱的性格，坚定的信念。我相信，它为我照亮了未知的远方，我将去寻那温暖光明。
我相信那一片月伴随着我，照亮我小小世界的每一个角落。诗词，黑夜，前路，处处是月的身影。它不会离开，因为它的归宿就在我们每个人的内心。它照亮着我的未来，我相信它，莫过于相信自己的生命，照我走向孤独，困苦，心中却无畏，砥砺前行。
诗词里有一盏名为“月”的灯；
黑夜里有一束名为“光”的烛；
前路上有一股名为“正”的力；
世界上有一个名为“亮”的愿；
孤独，困苦，那又何妨？
月光正亮。
文题再现：
题目：我相信___________
要求：（1）把题目补充完整，如：“他”“鼓励（批评）的力量”“人间有真情”“过程比结果更重要”等等，写一篇文章，不少于600字；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
学生佳作：
我相信美好不会被时光隐没
1711班 黄子进
指导老师：谭嘉慧
我相信，世间一切美好，都是不会被时光隐没的，相反，它一直都会盘踞在时空的一隅，如一颗明星，发光发亮。
记忆中，美食万千，心中却总留有小馒头的空位，那袋来自韶山的小馒头，正腾着热气。
韶山并不是我的家乡，但我对韶山却有着种说不出的情愫。我在那里呆过很长一段时间，每天放学，我都能看见那个在校门口摆摊的老人，他面前两个大大的泡沫箱里，全是热气腾腾的小馒头。小小的馒头，还不及我的小手掌一半大，握在手里热乎乎的、软绵绵的，中间还有一线豆沙，一口咬下去，馒头的香淳与豆沙的甜美融合在一起，从舌尖漫延开来，一直暖到心里。我喜欢馒头的味道，淡淡的，不浓烈，厚重朴实，原汁原味。那时候，我经常站那个泡沫箱旁等爸爸来接，而那个老人也挂着和蔼的笑，看我心满意足地慢慢品尝。
老人佝偻着背，坐在矮矮的折叠椅上，他的眼神望着面前的人潮，略显空洞，没有谁愿意停下追赶时间的脚步，只有他在等待。他仰着脑袋，似一位与世无争的僧人，眼中没有喧嚣，没有匆忙，只有一片蔚蓝的天空，纯净辽阔，超出了时空的限制，洗脱了尘世的浮灰，他懂得等待的美，他明白慢下来的时间有多么宝贵。他笑着，似乎空气都变慢了，人们的脚步也慢了，车流慢了，街道面前的人来人往，都慢了下来。无数人匆匆经过，街道孤零零的；他独自一人坐在矮矮的小凳上，他笑呵呵的。他静静地陪我一起等，暖暖的，是一只小馒头的温度。
只是，我等的是爸爸，他等的是时间。
时间的车轮转啊转，我离开韶山多年，那袋小馒头也成了过往。我不知道老人有没有等到时间，或者他早已离开韶山，在另一座城市，坐在那把折叠椅上，带着那热气腾腾的小馒头。时光改变了太多，但记忆中的那袋小馒头，并没有消失。语文课上，读到《索溪峪的野》，“什么一线天，百丈峡”，忽地想起那小馒头中间的一线豆沙，舌尖又泛起那香甜的味道，想起那位佝偻着背等待时间的老人……，回忆涌起的，是一整片美好。
美好是不会被时光隐没的。昨天早晨，妈妈买菜回来，手里居然提着一袋小馒头，第一时间看见它，我却并没有感到惊讶，似是老友间的默契，相互感应——它没有离我远去。隔着塑料袋感受它的温度，甜美的味道再次绽放于舌尖，刹那间，时空重叠，我似乎看见，老人守着两个大大的泡沫箱子，守着热气腾腾的小馒头，守着寂寞的街道，守着时间……
我相信，美好都是不会被时光隐没的，纵使苍海桑田，海枯石烂，那些美好，它一直都在时光的角落，静静守望。它一直都在。
文题再现：
题目：我相信___________
要求：（1）把题目补充完整，如：“他”“鼓励（批评）的力量”“人间有真情”“过程比结果更重要”等等，写一篇文章，不少于600字；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
学生佳作：
我相信自己
北雅中学1701班 徐文佳
指导教师：余雅淇
人生漫漫，道阻且长，若是连自身的力量都无法相信，敢问路在何方？
——题记
光阴流转间，三年时间从手中流过，湍急的时间在我心上留下的，不只伤痕。
三年前，我因身高傲人而被选入小学运动会。为了给班级争光，我从未懈怠过每一次一千五百米的训练。最后，皇天不负有心人，我顺利地拿到第一。
走下颁奖台，校田径队的老师一眼看中了我。从此，我便天天过上了训练——学习——训练的生活。那是一段充满青春热血的时光，我多了一群有着共同的目标可以一起奋斗的队友。操场上每一滴汗水我们都共同挥洒，训练的每一秒钟我们都共同度过，累，并快乐着。
可好景不长，不久我便觉得膝骨有些无法负荷了。我去了医院检查，教授大手一挥，照片。结果出来后，医生的脸色有些凝重。报告一项项读下来，每一个字都让我的至亲面沉如水。膝劳损，软组织挫伤，而且膝盖似乎天生易劳损，导致我落下了病根。我从未想过我的身体竟然如此不适合体育运动！可这，不是全部。后检查的项目结果打印出来了，我轻轻颤抖着手拾起，小心翼翼，尚存一丝希望。
“小姑娘，别想了。”医生皱了皱眉，摇头叹了口气。“你这身子骨还想搞体育啊？我看你也是个聪慧的妹子，换条路吧。”听罢，我读着报告单，不可置信地看了一遍又一遍。病况写了很多，大概是说我严重贫血，极易低血糖，还可能遗传了美尼幽斯综合症。
“听爸妈的，以后别去训练了。”母亲轻轻将我额前的碎发挽起，微不可闻地叹了一声。母爱，温暖而包容。只是那时我一腔青春热血，只顾拼搏，疏忽了家人的关切。见我毫不犹豫地摇头拒绝，她抿起一抹无奈而苦涩的笑。父亲微微皱起眉，劝道，“体育只是爱好，伤了身体就不值了。”我垂眼敛心不甘，再次摇头，缓慢而坚定的道，“我不会放手的。”从小，我便热爱体育。况且现在我还有一群兄弟，陪伴了我两度春秋的队友!我怎么能，又怎么舍得放下这些。
医生说，要静养。
我知道，如果要静养，那我可能就再也无缘田径场。家里人又说了很多，学校的老师也劝我好好修养。我久久地徘徊于痛苦地热爱与闲适的放弃中，两相权衡，最终还是执着依旧。
后来，小升初要招体育生，我顿时决定了我的方向。我们小学微机派位没有我心仪的那所中学，所以我要用特长考上！
那段时间，我可能真的是疯掉了。没有人说我考得上，因为我的身体状况严重阻碍了我。但我不可能屈服于病况!我相信自己，我相信人定胜天！
那一月，我奔跑在泛旧的橡胶跑道上，雨水浸透了我的发梢；那一旬，我踏过每一寸绿茵场，汗水挥洒在叶尖；那一天，我压过身体每一分骨骼韧带，疼痛转遍周身。我的房间摆满药瓶绷带，因为我娇贵而无用的膝骨；我几次晕倒在操场上，跑道上，回家的路上，因为我从未止歇的低血糖。年少的执着与任性让我死守这些辛苦，恐人阻挠。
不分昼夜的训练让我终是实现了梦想。
报告书拿到手的那一刻，所有的辛酸苦楚都随着过往消散。人总是要经一番磨砺的，尽管加重了病情，但是人生有几回？不如趁青春年少热血时，为梦想搏一回！
从始至终，支撑着我跌倒又爬起，最终登临绝顶的，是我相信自己，人定胜天的信念。那是我这三年的执着，这三年的自信，让我终是圆了梦，举步走向人生下一个路口。
后记：进入初中后，病况日益严重，几番斟酌，还是将这年少的梦想永远封存在忆里了；现在，正在用另一种方式实现人生梦想。
文题再现：
题目：我相信___________
要求：（1）把题目补充完整，如：“他”“鼓励（批评）的力量”“人间有真情”“过程比结果更重要”等等，写一篇文章，不少于600字；
（2）不得透露个人相关信息；
（3）不得抄袭。
学生佳作：
我相信伸手就能碰到天
北雅中学初1701班 严戎睿
指导老师：余雅淇
夜已至深，睡眼朦胧的我猛地坐起，呆呆的望着自己粗壮的大手，回忆着刚才的梦，发现那是童年，那是伏在父亲背上的童年。
门缝中隐约一道光出现，笔尖与纸张摩擦声在宁静的夜晚显得格外清晰。推门望去，父亲的背稍弯了，黑发中增了少许的银丝，在柔细的风中摇曳，伏在桌台的他被岁月打磨得很苍老。电光在脑海闪过，刚才的梦仿佛就发现在昨天，如幻灯片在脑里放映。已至床边，闭上眼，感受“昨天”的美好。
蝉鸣响彻的夏天，总是喜欢伏在父亲背上，在院子里走来走去。我张着双臂，仰着头，似乎能把天上的星星抓下来用玻璃罐装着照明，童真幼稚的我觉得天离地并不远，繁星闪闪的天空伸手就能碰到。父亲也竭力把我举得最高，在他背上我感觉高高在上，居高临下的指着父亲说找他是我的小兵，欢声笑语传满了整个庭院。衣服浸湿了，都还在数着星星，深蓝的天空被我一只手撑着。
一个风雨交加的下午，我因玩耍摔了胳膊，父亲背着我去最近的诊所，手一直用力地托着我。雨与血交融着，雨与泪融汇着，雨与汗交错着。仰头，心里默念着“手能把乌云抬走”，就这样神奇的。雨渐渐小了，如牛毛，如细丝，似乎天体会到父亲的艰辛，晴空便被我一只手撑着。
转眼间，父亲老了，曾经在肩上的童年已变成回忆。父亲已无力再让我在他的背上，嬉闹一番，我与父亲已经齐高，似乎伸手也能碰到天，但已不是那片天。
是高大的父亲让我有过如此美好的感受，但我已揭开藏在心里朦胧的面纱，“天壤之别”这个词在心里与记忆做着顽抗斗争，虽说现实摆在眼前，但我还是相信曾经留下的美好。
我相信一伸手就能碰到天，天虽遥不可及，但在父亲高大坚实的背上，天地之间屈屈伸手就能碰到。
写字声停了，我也安然入睡了……