“姚瑶，那个龚聚真的令我好羡慕耶。他的脑袋就像一台内存2500MB的电脑，只要是课本上的，即使再不起眼的问题他都能随用随调，简直比工具还方便呢!”
“羡慕他?别开玩笑了!告诉你，他也就只会课本上的那点东西，活脱脱一个课外白痴!你要真想观察他的话，我劝你还是全面点，莫把葫芦当成飘，莫把老虎当成猫，否则你这一个月可就白费唆!”姚瑶意味深长地看了我一眼，我知道，观察龚聚应该再深人一些了。
自从我坐到龚聚后面，最痛苦的莫过于课间那十分钟了。瞧，人家的“战场”热闹闹，我这儿的“战场”静悄悄，唉，寂寞难耐啊。我终于拍了拍龚聚的肩膀:“哎，咱们聊聊天好不好?都学了快一上午了，你累不累呀?”龚聚动了动肩头，用两片厚厚的玻璃极不情愿地瞥了臂我:“有什么可聊的?"“哎，你知不知道现在科学家又发现了一种比电子还小的粒子?你知不知道梅子涵近日又出新作?你知不知道韩一朝又开始谈判?你知不知道悉尼奥运会咱们得了多少块金牌?……”面对着我一口气提出的这些问题，他的头摇得就像拨浪鼓，眼睛都要从那厚厚的玻璃片后掉下来了.全然失去了课上回答问题时的那种光彩，流露出的只是一片茫然。“真没劲，简直是对牛弹琴!龚聚，我看你还是做你的习题吧。”龚聚得到命令飞速地转过身去，抓起笔，犹如抓到了救命草。我真的很纳闷:难道他不食人间烟火?仔细想来，他不过是有些“福氏”(福尔摩斯说自己只记对自己有用的知识，其他的一概不记)风格罢了。
其实，龚聚还有一大特点，我戏称为“别氏(别里科夫)”再现—课堂以外的一切活动均不参加!他的活动区域就是课桌周围。看到他独自一人静处一隅，我总有一种惋惜之情油然而生。有时连我自己也不明白，人家龚聚学习那么好，你还有什么可为人家惋惜的呢?唉，搞不懂，真的搞不懂。
一个月终于过去了，我自以为对龚聚有了一个较全面的认识，于是跑去找姚瑶交换意见。“结论如何?”一见面，她便知我的来意。
“咳，咳，”我清了清嗓子，“龚聚龚聚，智高八斗，题做五车，只知课本，不晓生活，可称人乎?弗人弗人，实为工具!”龚聚，工具?工—具—，工具!做题之工具也!
从此，龚聚的眼神经常浮现在我的脑海里。