在干燥的环形跑道上，乏力地挥动双臂，迈开步伐，一片昏暗。我听不见风声，只听到自己粗重的喘息声。
排好列队，树下集合，叶片间隙落下的斑驳在脸庞浮动，蓬勃的心气告诉我，离开乏味的文化课，来操场活动活动自然再好不过，可看到体育老师手握秒表，愈感不妙，他一开口，更是一道晴天霹雳，“今天测一千和八百。”
操场一片哀嚎。
两圈热身后，男生先测。我退到树林荫地，看向四周，也不见得几位有摩拳擦掌的气势。“真不想跑，大不了走完全程。”她也对体测毫无兴趣。“行啊，咱俩一块走，一起垫底。”我漫不经心道。“但之后，你又会跑在我前面。”“……也不是不可能。”
“哔——”哨声响起，看向灼热的跑道，仿佛比平时还长出几十米，一股莫名的紧张和恐惧涌上心头。
“预备，跑——”开局并未多虑，一心只想冲到前面，步伐略快，呼吸匀畅，倒也意气风发。却不知是兴奋还是紧张，打了个哆嗦，呼吸频率一时调整不过来，略感吃力。时间越长，身体越沉重，视野愈来愈黑，我仿佛跑进了幽狭深处，黑暗将我隐没，脚下的道路变得扭曲，失去了形状，发出沉闷的响声。“最后一圈！”模糊传入耳中，那根名为清醒的弦又重新绷紧，继续在干燥的环形跑道上，乏力地挥动双臂，迈开步伐，一片昏暗。我听不见风声，只听见自己粗重的喘息声。“不行，绷……绷不住了……”看着停下来的人越来越多，我的脚步逐渐放缓。忽地，清晰一行字闪过脑海——“越过极点，便是坦途。”精疲力竭的身躯将仅有的一份力迸发在腿部，越过最后的50米。
“四分二十八秒。”清脆的声音在耳边响道。
我半瘫在树旁，喉咙里是难闻的锈味，脑内混乱，但最后那声“两秒及格”依然响亮。说笑总道是侥幸，但心里清楚，那两秒是对极点的感悟。
在操场的环形跑道上，马上就要进行三年级八百米长跑决赛了。运动员们都抓紧时间，做赛前准备。观众们都为运动员们捏着一把汗，希望自己班的运动员得第一。但夺魁呼声最高的要数我们班的崔靖。只见他一会儿扩扩胸，一会儿振振臂，做各种准备活动。点名了，各班的运动员都纷纷来到跑道上的起跑线后边。
点完名，四个班的运动员排成四行。裁判老师举起发令枪，说:“各就各位，预备—叭!”发令枪响了，运动员就象一支支离弦的箭似的冲出了起跑线r}0他们你追我赶，各不相让户我班的崔靖开始跑在中间，在拐弯处他突然加快速度，超过前面的几位同学，他越跑越快，把后边的运动员甩得很远。
两圈，三圈，四圈，他用的都是中速，但还保持领先。接近终点的时候，他使出最后的力气进行冲刺，一第一个到达终点，得了第一。同学们都为他欢呼。特别是我们班的同学都高兴得跳了起来。
【评析】这篇习作按比赛程序写:运动员的赛前准备活动、观众的夺魁呼声、点名、就位、跑、成果，写得很有次序。语言朴素。如果能把决赛的过程写得详细些，比如:参赛运动员的竞争、动作、心理;观众的情绪、反应等描绘几句，就充实了。
瞧，环形跑道上有一长排同学在长跑，一圈又一圈，就好像钟表上的指针。嘿！这可是实实在在的“同时间赛跑”啊。
渐渐地，大地便在灿烂的阳光的普照之下了。这有规律的跑步节奏化作了琅琅的读书声和“唰唰唰”的书写声。整幢教学大楼里，这里书声琅琅，那边抑扬顿挫，这节奏仿佛一种步伐，一种青春的步伐，一种与时间赛跑的步伐。到那边去看看吧，啊，是一间静悄悄的教室，个个都在埋头做作业，那“喇喇喇”的书写声，似乎有百川汇海之势。它不就是那脚步声吗?它似乎在说:“我们怎么能落在时间之后呢?”
一阵“嗒嗒嗒”声伴随着‘吱吱’响打断了我们的沉思，使我们立即将目光向它转去，啊———计算机房。
尽管那素雅静穆的布置加上天花板上那柔和温馨的灯光，给人一种安静和舒适，“嗒嗒嗒”的击键声和“吱吱吱”的打印出带声，仍然造就了一个紧张而又充满乐趣的氛围。瞧:十个手指和谐的运动无不令人称绝，一张张面对显示屏的急切等待的面孔便使人感受到紧张和热烈，一条条字符，一串串数据，一张张图形的快速变化，似乎在绘制着日新月异的宏伟蓝图。在这里，人们不仅得知道“加、减、乘、除”等东西，还须了解各种管理艺术。这“嗒嗒嗒”和“吱吱吱’便成为了我们的速度。哎！同时间赛跑，用上计算机，就像乘上了飞机，再好不过了!
出了计算机房，总感到世界更美了，更富于绚丽的色彩了。是啊!人创造了世界的多彩多姿。自从有了人类以来，人与时间的赛跑就开始了，而且是愈跑愈快:近几十年的成绩远远超过以往几百年，甚至几千年!
突然，操场上传来体育老师的发令声:“各就各位，预备”。
“啪！”一群人跃起，冲向前方，跑道两旁便高呼:“加油，加油！”
和时间的赛跑又开始了。