“太阳当空照,花儿对我笑......”耳朵一边唱着歌，一边思考。
眼睛骄傲地对正在唱歌的耳朵说：“你看看你，整天就知道唱歌。哪像我，有着一双明亮的眼睛。”耳朵听见眼睛如此猖狂，就大叫道:“谁说的，主人明明更看重我。不管是多么远,我都能听见。”
眼睛气愤地对耳朵说:“为什么是你，这个位子应该是我的，主人看千里远唯我才能帮他。你这个聋耳朵，不要在本宫面前戏闹。”
耳朵恼火了，大骂道：“你整天就知道面对电子产品,都快看不见了。 "眼睛听见了，就不出声,默默地望着远方。忽然一阵刺耳的抓玻璃声响起，搞得耳朵火冒三丈。眼睛幸灾乐祸，对耳朵说:“看来，有人被你这美妙的音乐给迷惑了!”
这时，不知道是从哪来的光把眼睛给照闪了眼。耳朵清清楚楚地看见了眼睛被光照闪了眼，心里这才消了几分气。耳朵问道:“小猪眼，有没有被照瞎。没有的话，要不，再来一下啊?”
耳朵一边说一边嘲笑着。
不知过了多久，眼睛清醒了几分,对耳朵说:“本宫不和你玩了，后会有期。哦，不是，是永不再见。”说完，眼睛走出了小桥，离开了这里。耳朵独自一人，欣赏着风景。
不知什么时候，主人说: “我的眼睛呢?眼睛，眼睛你在哪儿?”
“主人，眼睛跑了，留了咱们两个。”耳朵带着几分伤感说道。
“两者缺一不可。耳朵，你真是糊涂啊!你知道吗?眼睛没了我就看不见东西；你没了，我就听不见了。”主人的话语重心长。
从一个晦暗的角落里走出来了一双眼，她一边走一边叫: “主人，主人，我在这儿。”小主顺着声音的来源,找到了眼睛并安装回了眼位中。主人再次哆嗦着，对它俩说:“两者,缺一不可，不然，人不像人，鬼不像鬼。”
眼睛和耳朵一起唱着歌：“太阳当空照，花儿对我笑......”
人文与科学，二者得兼之时，我们便收获了最美妙的人生。
——题记
人类已于地球生活了几百万年，于这漫长的历史长河中，人类见证着地球的每一寸变化，同样的，地球也注视着人类几百万年的进化与成长。
人类是世界上最有灵气的生物，他们通过自己的双手，将自己从原本到处险象环生的世界给拯救了出来，并逐渐确立了自己在自然界的“统治者”地位。从使用粗陋的石器到如今便利地应用电子等各种技术，伴随一个个时期的变化更替，人们的生活也越来越丰富多彩。
于这看似美好的演变中，可有人却提出了不同的看法。我们人类于这发达的时代中，也渐渐迷失了原本的自我。有人曾用形象的比喻：人与人之间正弥漫着一种无色无味，却在不经意间使我们的内心逐渐被腐蚀的“毒药”，它名为——冷漠。他们认为，正是由于如今的科技高速进步，使得人们心与心逐渐形成一道道冰冷的墙。青少年们，由于沉浸于琳琅的电子产品的世界中，与父母间渐渐愈来愈缺少交流，从而双方间也拥有愈来愈深的代沟；中年人们，由于专心地投入于自己的事业，逢年过节便只通过电话与父母进行简单的问候，而未曾想过探望父母给他们切切实实的温暖；亲朋好友间，常常只是利用电子技术来交流联络感情，而一直未见面叙旧，久而久之，随着距离的遥远，人们之间的关系也越拉越远……因此持有这一观点的人强调着人文的重要性，而反对着科学的迅猛发展。
对于这种观点，另一拨人则持有相反意见：没有科学，人类便无从于这个世界安身立命，享受如今的幸福，那么更何谈人文呢？爱迪生发明了电灯泡，我们才能不再畏惧漆黑的夜，也便有了更多的时间来体味人生；莱特兄弟发明了飞机，世界各地才能变得更加紧密，人们也能便捷地来到地球每一个角落领略世界的绮丽与精彩；随着科技发展，人们才能更加认清自我，体会到生存的价值和意义，不是盲目地沉浸于假想迷信之中，而是以积极的姿态更好地行于人生的道路上……
纵然，两种观点各有各的道理，不过也正是从二者所具有的对人类不可替代的、独特的益处中，我们可以清晰地认识到：科学也好，人文也罢，都是我们存在于世所不可缺少的生存宝典。
科学与人文，具体来说，便是我们与生俱来的两种思维方式——理性与感性。有的人，遇到事情，总会辨证地、严谨地去对待，他们不会因为复杂的情感而轻易左右了自己的判断；而还有的人，遇到事情，常会设身处地地以一颗人类本质的善良与其丰富的情感去看待，很容易地便会轻易被自己的情绪影响了自己的行动。这两种处事的方法，于不同的场景中，都有他们各自独一无二的优势，而经过长久的时间，会发现，只有那些二者兼备之人，活出了更加精彩的自我。人如此，社会亦如此。
无论是科学与人文，都能推动人类社会进步，可如果只是一味地偏袒于其中一方，社会这个大体系总有一天也会崩溃。因此，我们不能总是从单方面狭隘地判断它们的利弊，而应纵观大局，用长远的、发展的目光去看待。积极投身于科学建设，提升人类生活品质，同时也怀着一颗善良纯净的心，不断发展完善自我，并心系社会，努力贡献出自己的力量。
人文精神哺育科学，科学也会反哺于人文精神，二者互惠互利，缺一不可。只有懂得兼顾，我们人类的未来才能长远发展，走向幸福。
在详略程度上，二者有一定区别。一般说来，决议比决定更科学、更严谨、更精炼、更准确，而决定要求详尽、具体。其原因是：决定的事项一般是事关全局、政策性强，任务艰巨、执行时间长的重大工作，而决议的事项则要窄得多，执行时间一般较短。
执笔人要了解并掌握决议的表现形式，以便在写作时正确选用。
决议的表现形式，一般有如下三种：
(1)表态式。又称为批准式。某一级权力机关按照其职权，通过会议，以决议的形式，就某一议案，或者是条例、法规、报告等表明同意、批准等的态度。经过决议赞同的议案，如条例、法规、报告等，才具有了法律的效能，才可以公布实行。例如，1963年10月23日国务院总理周恩来，给全国人民代表大会常务委员会提出一项议案，即为范文。现将全国人民代表大会常务委员会对此议案所作的决议和议案的原文一并附后，供同志们学习。
全国人民代表大会常务委员会关于批准设立中国农业银行的决议
1963年11月9日通过
第二届全国人民代表大会常务委员会第106次会议批准设立中国农业银行，作为国务院的直属机构。
附：国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准设立中国农业银行的议案
全国人民代表大会常务委员会：
近几年来，国家支援农业的资金有了很大的增长，为了加强支援农业的资金的统一管理，使这些资金充分发挥效益，更好地为发展农业生产服务，提请批准设立中国农业银行，作为国务院的直属机构，过去由财政部门直接拨付的各项支援农业的资金由人民银行办理的各项农业货款，统一管理起来，并统一领导农村的信用合作工作。请审议批准。
国务院总理周恩来
1963年10月23日
平凡与平庸，二者并无明显界限。平凡者抓住时机，立下壮志，朝着目标不断奋进，最终能成为勇者或智者;如果与之相反，整日浑浑噩班、无所作为，那他便是平庸之辈。
成功者的过去是平凡的，成功的背后更是蕴藏着无限的艰辛，任何人不可能一生下来便是卓越的。张海迪如果不努力，她只不过是个普通残疾人;陈景润假如不拼搏，他只不过是个普通的中学教师。在我们的身边，又何尝不是如此呢?一位同学成绩不理想，但他没有灰心，他认真总结经验教训，争分夺秒，努力拼搏，最终取得了优异的成绩。
由此可见，在平凡的台阶上，只要努力往前迈一步，哪怕只有小小的一步，你便是成功者，倘若你双腿放松往后退一步，便成了平庸之辈。
一些人总是哀叹命运的不佳，老天的不公，遇到困难、挫折时，常常顾虑重重，前怕狼，后怕虎，不敢越雷池一步，那么他的停滞不前便是一种倒退，因为一切都在不停地向前发展啊。如果整天沉浸在梦想之中，而不去付诸行动，那么不论梦想如何的美，他也只能平庸度日，无所收获，于己于人于社会都毫无意义.最后只能像无名的流浪汉、墙头根基很浅的小草一样悄然消失，人生的天幕上，他将划不出半点光亮。
平凡、平庸乍看相似，其实却有本质不同。很多的伟迹奇事，便发生在平常的日子里，很多深奥的哲理，便孕含在凡人小事中，关键是我们—平凡的人们能否用智者的眼光去发现那平凡中的伟大。只要不向命运低头，不向死神屈服，那么顽强的意志一定会征服世界上任何一座高峰，使你像老鹰一样“击长空”，像鱼儿一样“翔浅底”，努力冲出平凡的束缚，成功的彼岸便不会遥遥无期;而平庸者或随波逐流，或夜郎自大，或作茧自缚，或甘做井底之蛙，只能度过毫无价值、毫无色彩的一生。
联想现实生活，许多人轻视本职工作，认为很平凡，这是十分错误的。雷锋、王进喜、张秉贵不就是在极其平凡的岗位上做出了极不平凡的业绩吗?我们不应只看到成功者笑脸灿烂、手捧鲜花站在不平凡的塔尖，更应看到在他们爬上塔尖之前所饱受跌仆的痛苦经历。
平庸禁锢着美，平凡药蓄着美，而不平凡充分展示着美!相信每个人都不会自廿平庸，那么愿我们每个人都能站在平凡的位置上有所不平凡的作为吧!
思维是语言的内容,语言是思维的外壳,二者有着密切的联系。在语文教学中,训练学生的创新思维可采取以下方法。
用创新法训练求异思维 求异思维是根据已有信息,从不同角度,向不同方向思考,从多方面寻求多样性答案的一种开放性思维方式。它是创新思维的主导成分。鼓励学生通过反弹琵琶、班门弄斧等创新法,突破思维定势,自觉进行求异思维,标新立异,运用创新法,应注意求异思维结果的正确性、逻辑性。
反弹琵琶。突破思维定势,从人们淡忘甚至遗忘了的角度切入,加以探究,反弹琵琶,常常会发现作文立意中的“金三角”,写出见解新颖独特的文章。如贬义词“见风使舵”是“拍马屁投机钻营”的化用语。若改变思维习惯,进行求异思维,“见风使舵”正体现了一切从实际出发的“实事求是”精神。可联想我国建国之初本应见贫穷落后之“风”,使经济建设之“舵”,但仍使阶级斗争之“舵”,导致国穷家贫;十一届三中全会之时,邓小平见经济落后之“风”,使了以经济建设为中心的改革开放之“舵”,从而国富民强。据此可立意为“早该‘见风使舵’了”。