每天，当我习惯性地拿起了桌上的水杯，思绪随着水杯飘向远方……
那一天，我们一组要留在班级里搞卫生。我在扫地而张亮和几个同学把扫把当猴棍耍了起来，他们打来打去的，突然一个人在后面推了一下张亮，张亮一时站不稳，往前冲去，撞到了我的桌子，随着一阵阵抖动，我的水杯在上面打了个趔趄，一头栽下去，“咣当”一声，只见水杯的玻璃片撒了一地。我一看，愣住了，心想：这可是妈妈给我新买的，怎么能这样就碎了呢!看着这碎了一地的水杯，心里越来越难过，于是我生气地对他说：“你太过分了，把我的水杯摔成这样。”只见张亮双手一摊，理直气壮地说：“我又不是故意的。”我一听，火就大了，和他吵了起来。
回家后，妈妈见我闷闷不乐的样子，问：“怎么了?”我把事情经过说给妈妈听后，妈妈开导我说：“张亮不是故意的，应该原谅他。”我冷静了一下，确得自己确实过了，不应该与张亮发火。
我来到张亮面前，说：“昨天是我不对，不应该对你发火，大吼。”张亮从他的书包里掏了个崭新的水杯，说：“是我不对，不应该摔坏你的水杯，这个水杯给你，我们还是好朋友。”
从此，我非常喜欢这个水杯，只要水杯上有灰尘，我会仔细地把灰擦拭干净，不管子是上学还是出游，我都带着它。从此，这个水杯成了我的心爱之物，也是我寸步不离的好朋友。
暑假的某个夜晚，我习惯性地来到厨房，想在睡前喝口水。突然，一只灰黑色的小东西从眼前闪过。我的心揪了一下，定睛一看：老鼠？这该不会是三天前偷跑进来的那只吧？（三天前的早晨，爸爸在厨房发现了疑似被老鼠咬过的苹果，于是我们便布下了陷阱，可是老鼠却不见踪影一直没有再出现）老鼠转过头来也发现了我。我们一动不动，仿佛时间停止了一样。我们互相盯着对方，它也许在想该怎么才能安全回家，而我想的是在它逃跑之前赶紧喊来救兵。
那时的我瑟瑟发抖，我觉得最让我有安全感的只有父母，于是，我轻轻叫了声：“妈妈。”这时，我发现它微微动了一下，我怕它听得懂普通话，就用英语与妈妈沟通：“Mum，comg here, there is a mouse here. Quickly！”爸爸听到也火速赶来了，顺手拿起根棍子把厨房门关上。我和妈妈隔着玻璃观战。见此情景，老鼠楞了一下，但它马上就反应过来，撒腿就跑。爸爸可不会给它这个机会，在它逃跑的路上用棍子挡住它的去路，只听见厨房发出了“丁零当啷”的声音，他们俩大战了九九八十一回合才分出了胜负。很明显，是爸爸占了上风，爸爸把老鼠压在了棍子底下。可这个小家伙并不认命，它始终不放弃，拼命挣扎。眼看爸爸就要支撑不住了，幸好妈妈眼疾手快，打开粘鼠板把老鼠夹住了。老鼠粘在上面动也动不了，妈妈真是一个神助攻啊！我和弟弟既兴奋又害怕，躲得远远的，直到现在才有机会去看一眼老鼠：一双饿狼似的眼睛，又长又可怕的尾巴，像刀一样锐利的牙齿。后来爸爸把它给处理了，“请”出了家门。
仓鼠与老鼠，一个让人欣喜，一个让人厌恶，是它们形态的不同，还是人们的心境的不一样？
一觉醒来，我习惯性地揉了揉眼睛，诶？我的手上怎么长满橘黄色的绒毛？我怎么躺在垃圾桶边上？啊！天呐！我变成了一只流浪猫。
咦?怎么这么臭啊？我抬头一看，原来不远处有一盒腐烂的汉堡，我屏住呼吸，轻手轻脚地走到墙角处，正要伸脖子往外看时，一辆汽车从我旁边飞驰而过，我被吓得又缩了回去。等我好不容易走出胡同，又把那盒腐烂的汉堡叼到垃圾桶旁，再把汉堡扔进垃圾桶后，天突然阴了下来……
没过多久，大雨像豆子一样哗哗地“掉”了下来，我顿时被浇成了“落汤猫”。我又赶紧躲回到臭烘烘的垃圾桶旁，垃圾桶里的垃圾经过雨水的“洗礼”后，时不时有几只苍蝇在桶边飞来飞去。路上的行人都行色匆匆，看到地上有垃圾也不捡起来，反而踢它们一脚，把垃圾踢得飞了起来。甚至还有人把扔垃圾当作投篮，没“投”进也不管，抬起头，得意洋洋哼着歌儿走了。我用力喊道：“喂，回来，你的垃圾没有扔进垃圾桶！”可是，没有人能听懂我的话，因为我现在是一只流浪猫啊！
这时，一个小男孩和他的妈妈从远处走来，似乎在地上寻找着什么，通过他们的对话，我得知小男孩的零钱包丢了。我无事可做，就跟着他们一起找了起来。不一会儿，我就在地上找到了一个装着钱的小袋子。我把袋子叼给小男孩的妈妈，可她不仅没有收下，还躲得远远的，嘴里嘟囔着：“哎呀，今天怎么这么倒霉，丢了钱，还被一只流浪猫给捡到了。”她皱着眉头说：“儿子，这钱咱们不要了，反正也没多少，要是拿了这个被猫叼过的钱包，谁知道这只猫有没有什么传染病啊！”我听了后，特别生气，扔掉钱包，扭头就走。
我回到垃圾桶旁，流下了悔恨的泪水，要是再给我一次机会，我一定会做好垃圾分类、爱惜粮食、保护小动物，我流着泪，渐渐进入了梦乡……
“叮铃铃……”上课的铃声又响了起来。我习惯性地拍拍同座位小雪的肩膀：“喂，这节什么课啊？”“音乐课。自己不能看啊！懒鬼一个！”Yes，我心中暗暗窃喜，又可以把作业带到音乐教室里写了。
到了音乐教室，也不知怎的，老师突然板起了脸，严厉地说道：“带作业的人，请自觉地把作业给我交到讲台上来。被查到了，你就看着办吧！”啊，老师怎么知道我带作业的？好你个小雪，平时还当你是铁哥们呢！咦？怎么一个、两个、三个……周围一下子站起了好多人，有的从音乐书里翻，有的从书桌里拿，有的从衣服里掏，反正全是语数外作业。哈哈，全是坏蛋！
“怎么办？”小雪悄悄地指了指自己鼓起的衣服，又望望我。“不交。”我小声而又坚定地说，顺手借老师不注意之间，把试卷给偷偷地压到了屁股底下。
老师看看没有人再上台了，又扫视了一圈，我紧张地坐了坐正，“嗯”的一声，给自己壮壮胆子。也许是我的声音引起了老师的注意，老师动了动身子，啊！他在慢慢地朝我走来，莫不是他已经知道……不会的不会的，刚才我可是悄悄做的，他哪能发现啊……算了算了，还是主动承认吧，不然死得会更惨……不能说啊，这说出来，不得被罚死啊……此时，我的心里就像是一窝小鹿出栏了，乱蹦个不停。
老师停在我的面前，他开始弯腰了，完了，看来是发现我屁股底下的秘密了，唉，“老师，我……”咦，他在干嘛？在捡地上的笔，那不是我的吗？“什么事？”老师捡起笔望着我。“哦，没，没什么。我就是想说，那是我的笔。”我把屁股压得紧紧的。“下次小心点。”老师把笔放在我的桌上，转身走向讲台。
呼……我长舒一口气，这场无声的“战斗”虽然我赢了，可赢得真不轻松啊！
‘引用”就是创造性地摘取别人经过加工提炼过的、现成的成语、诗词、熟语等语句，在自己的文章中，然后加以印证、补充、对照作者的本意，帮助作者丰富、引深中心意思的表达.弓f用的手法常常是文学创作中经常运用的一种写作技法。运用这一技法时可以引用科学家、哲学家的话，经典著作中的语句，群众中的民谣、谚语等等。引用的作用常常按照作者本人的意图和文章体裁的不同而不一样，有的警辟中肯，有的简洁凝炼，言简意赅，有的风趣幽默，有的生动形象。总之只要运用得法，便能增强文章的说服力和感染力，使作者的观点、感情表达的更形象，更深入，更有力量.比如冉凡写的《草原的雾》，·我步履瞒珊地朝山下追去。
前边 ‘马蹄声碎’:身后，‘残阳如血，。”叙述中引用了毛泽东的词《忆秦娥，娄山关》中的句子，它前后对偶，句子匀称，节奏和谐，形象性强.即描绘了“朝山下追下去”时的情况:前面听见的是马蹄奔驰的声音，后边则是日落西山时的一片血红了:又使文章语句铿锵有力，可见引用得法能使文章增色不少。
但还必须注意，“引用”与一般性的引文和人物对话是不同的，尽管容易辨认，但如不注意也会出现误解，那种认为凡是在文章中引进来的话都是“引用”的提法是不够严谨的.比如下面的例子就不是‘引用”:“世问，正象有‘旗语’‘手话’一样，还有‘灯语’，江河上的航标灯就是能够发出语言的灯，它们各个以其颜色和闪亮的灯贵吗全 夜，静静的夜，我着着悬在空中的月亮和映在地上的月光，沉思着……
慢慢长大了，便开始习惯性地如此称父亲，好在他也没什么意见，就这么肆无忌惮地整天“老爸”长，“老爸”短地叫个不停。可是，在生活之中，老爸和我却总有讲不完的故事。 老爸像一座火山。脾气暴躁的他不大容易控制住自己的情绪。可怜的是我却不像一只冰袋给他降温，反倒像一瓶汽油让老爸的火气燃烧得更旺。这也许是遗传的缘故，让我和老爸的脾气彼此彼此，相近相近。因此，家中时常战火连绵，“熊熊不息”，为了一个问题，我和老爸非争得面红 耳赤，决一胜负才肯罢休。而每每 这时，我们总是被对方气得直喘 大气，相互埋怨。
可怪就怪在老爸 是个记性不佳，忘性极大的人，你 看他，一会儿就不计前嫌，和从前 一样了，嘻嘻哈哈，和和气气，好 像刚才父女间不是爆发战争，而 签署和平协议一样。可是没办法， 作为老爸的继承人，我有这样的怪脾气，当然也不例外锣!因此，妈妈常哭笑不得地看着我和老爸时战时和简直有点莫名其妙，而且每次都从未改变。 老爸像一部生活的百科全书，在生活中，老爸几乎是万能的，至少我认为如此。家中的水管 “闹革命”，老爸“亲征”，三下五除二就给“镇压”了;要是电器们“唱大戏”，老爸更是指挥工兵具将，一阵使唤，便将问题解决。老爸不仅自己能修能装，还非常积极地培养我的动手能力。
有一次，我奇地把老爸买回来还没过两天的不锈钢水龙头给拆了。为此，妈妈惊奇地去告诉了老爸。谁知，老爸望着被我大卸八块的新水龙头笑着说:“没事儿，她正研究呢!好好观察，一会儿把它们装上。”我挺感激老爸能满足我的好奇心。凡是他装的物件，就让我帮着看;凡是他修的东西，也让我慢慢学着点儿。正是老爸常培养我这种爱装装修修，摆摆弄弄的兴趣，使我常和生活用品接触，所以对于一般情况还能摆平的我倒还不至于做一个“生活盲”。 老爸像一只挂钟，嘀嗒嘀嗒，永远依旧。他就仿佛一台生活的复印机，每天都重复着昨天的日子:工作，买菜，煮饭，看报，休息 ……这些永远都是老爸需要每天去阅读的生活。
但，老爸的生活并不只是平淡，他的心中有希望和梦想。老爸希望我能写一手赏心的文章，悦目的字;他希望我做一个懂事的孩子，优秀的学生。老爸梦想我能上大学，读博士;他梦想我学以至用，出类拔萃…… 总之，我几乎成了老爸生活中全部的希望。
这天，李白吃完早饭，正在玩电脑。他习惯性地打开收信箱，只看到了一行小字：
先生好游乎？此地有十里桃花。先生好饮乎？此地万家酒楼。
汪伦（附地址）
李白一看，高兴极了，立刻收拾行李，冲上火车，来到了汪家小院里。
在汪家小院里，汪伦早就穿戴整齐，出来迎接他了。
李白兴致勃勃地四处张望，对汪伦说：“老弟，你不是说这里有‘十里桃花’和‘万家酒楼’吗？怎么我都没看见？”
汪伦不好意思地说：“呵呵，我说的‘十里桃花’是十里外的几棵桃花树，‘万家酒楼’是指我们村有一位姓万的人开的一家酒楼，这样做完全是为了亲眼目睹一下太白兄的风采啊。”
李白一笑：“原来如此呀！老弟呀，老弟，你真狡猾呀！现在中午了，我们一起饮酒聊天吧！”
汪伦马上从屋里拿出了一瓶桃花酒，对李白说：“老兄，这桃花酒是我们家乡的特产，味道非常纯正！”
李白一喝，连连赞叹：“嗯！好酒！好酒！”
汪伦高兴地说：“老兄，我们这好玩的可多呢！在这附近有个桃花潭，那儿景色很美，我们去那儿喝酒吧！”
刚走出村，李白就被村外桃花潭吸引住了：一群鱼儿在清澈的桃花潭里嬉戏，微风一吹，桃花树上粉红的桃花纷纷落下，掉到池水里，便转起圈来。
李白与汪伦开怀畅饮，好不惬意！不知不觉已是夕阳西下，李白突然惊叫：“啊！我想起来了，我明天还要和杜甫一起去西湖呢！不早了，我得走了！”
汪伦一把拉住李白：“李白兄，我派一条木船送你回去！”
李白和汪伦匆匆赶往湖边，李白正要上船，汪伦把一个沉甸甸的东西给了李白，原来是一瓶陈酿的桃花酒！接着，汪伦深情地唱起了送别歌：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”李白也动情地说：“汪伦老弟，再见，我以后还会来的！”然后，又转过头对船夫说：“开船！”小船便悠悠地开走了。汪伦一直望着李白远去的背影，直到李白的背影消失不见。
回家后，汪伦一看，电脑上有一首诗：
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
看到这首诗，他不禁流下了眼泪：太白兄不仅文采斐然，还重情重义啊！
早上醒来，我习惯性地翻了翻日历，今天是星期六，也就是说我还得去上剑桥英语课。真没劲!
我到了学校，走上楼梯，一个念头突然在我脑海里打转—逃学。在我心中，逃学的都是一些坏孩子 ，虽然剑桥英语班里己有同学逃学了，但对老师的话一向“唯命是从”的我要是逃学的话，岂不是也成 了“坏孩子”?算了，还是上课去吧!
可这剑桥英语课是我的“天敌学科”，每一堂课都几乎比让我死还难过。顾不了那么多了，回家去!
我来了个180度大转弯，跑下楼梯，偷偷溜出校门。一路上，我真怕遇上剑桥英语班的同学。走着走 着，我觉得好像有几十双眼睛在盯着我，是不是他们都知道我逃学了?我紧张得要命。这时，我心里有两 个声音在争执:
“龚晓凌，快回学校去上课吧，后悔还来得及呀!”
“龚晓凌，既然己经跨出了第一步，就绝不能‘吃回头草’!不想去上那枯燥乏味的课，就回家去吧 !”......
到底听谁的?我心中更矛盾了。不知不觉，我己经走到家门口了。既然己经到家了，就回家吧!
老爸听我说今天不上课，就让我读20分钟英语。我无奈地翻开剑桥英语课本，翻到上次教的课文， 看到课文的标题下我自己写着的“下次上课暂停”几个醒目的大字。“下次”，“下次”不就是今天吗? 原来今天根本就不用去上课!