今天，我们前往儿童公园研习。在事前分配任务时，我被分配到了“采访”这一任务，心里既兴奋又期待。
到了儿童公园，我们急忙放下书包，拿起笔记本和笔，兴奋地朝着目的地奔去。突然，我发现了一个正在浇花的老爷爷，我决定第一个采访他。我走到老爷爷身旁，亲切地打招呼：“爷爷，您好！”爷爷转过头来，惊讶地看着我，问道：“妹妹，有什么事情吗？”我提高了音量来掩饰我声音的颤抖，“爷爷，请问您是这里的工作人员吗？”“是啊！”爷爷好奇地看着我。我拿起我的笔记本，翻开我写着问题的那一页，此时的笔摸上去滑滑的，写出来的字也歪歪扭扭，接着，我紧张地问道：“老爷爷，请问为什么要把植物种在这个区域呢？”老爷爷不知道是不是听不懂我的问题，摸不着头脑地说：“这是梨花！”“啊？”爷爷怎么不按常理出牌！我一时竟不知怎么回应老爷爷，只好礼貌地说了声：“谢谢爷爷！”然后尴尬地离开。回到小组中，我把这个件事告诉了其他同学，他们不约而同地大笑起来。
是啊，采访时遇到被采访者因听不懂问题而回答不上来时，该如何解决呢？我默默在研习手册上记下这个问题。
接下来，我和组长一同去采访路人。我们一路寻找，一直没有看到游客，心想：可能因为今天是工作日吧！没有人出来游玩。这时，我们发现一位阿姨带着小朋友在散步，立马跑了上去准备采访。组长问道：“阿姨，我是私立广厦的小学生，今天我们在这里想给您做一个采访，请问您方便吗？”阿姨笑着点点头，接受了我们的采访。我顿时觉得心里的石头落了地！我们接着问阿姨：“您喜欢这里的植物吗？”阿姨笑眯眯地回答：“喜欢啊，这里的花很美，我每天都会和小宝宝过来散步，晒太阳。”我们边听阿姨的回答边动笔记录，最后还不忘给小宝宝一个糖果表示感谢。
顺利地完成任务后，我又在刚刚的问题下做了记录：遇到对方不懂的问题，不勉强，接着采访下一位游客。我觉得采访也不难嘛！
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年级学生）
后 记
老师让我们对研学活动进行了成果汇报。我觉得我最大的收获就是第一次采访陌生人，虽然一开始会有所胆怯，也闹出了笑话，但是经过这次采访让我更加自信，充满成就感，采访真的乐趣多！
家长感言
“读万卷书，不如行万里路”，学校举办丰富的研学活动，让孩子在生活实践中亲身体会到了采访的乐趣。
教师赏析
第一次当小记者，怡臻的采访记录上本来没有预设到受采访者会有“意外的状况”，当实地考察后才发现一切大有不同。小小采访也有大大的学问，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！（林丽）
告诉你，在我家呀，每办一件大事前都要开一次“家庭会议”，而每一次“开会”都会有“三部曲”。就以我该选择哪所中学读书为题，请听——
“菲菲，我们尊重你的个人意愿。你先发言吧!”妈妈说。“我想进A中学。A中学是两个重点中学合办的，教育质量肯定很好，加上那里的环境比一般中学好得多，教师又有名气，教出来的学生肯定不赖。选择A中学，是上上之选啊!”我振振有词地表明了意愿。“可以考虑!”妈妈说。
第二乐章尊重个人意愿
此时，爸爸早己按捺不住，立刻有板有眼地说:“我不同意菲菲进A中学。我觉得还是B中学好。B中学好歹也是区重点，名气不小，学费倒很便宜，离我们家又很近。再说，我们搬家不正是为了离B中学近一点吗?”“那是以前!以前没有想到其他中学也能在这里招生。现在有更好的中学，不进白不进!”我据理力争。“难道，我们的迁居计划算白忙乎了?”“那是两码事.....”“好了，别争了!让我再考虑考虑。”妈妈不失时机地插话说。
第三乐章“领导”最后决定
我的妈妈是居委会主任，在居委会里是领导，在家里同样也是“领导”。“既然你们意见有分歧，就由我来决定了!”妈妈略作思考后说，“我决定，不让菲菲进A中学!”“耶!我赢了!”妈妈话音未落，爸爸就欢呼起来。“我也不打算让菲菲进B中学!”立刻，爸爸唇边的笑僵住了。“C中学是市重点，是花园式学校，还是寄宿制，菲菲进校后，可以多磨练磨练。好了，决定了，就是C中学。散会!”
妈妈说完，还做了个毋庸置疑的手势。我和爸爸都想再陈述自己的理由，但想到家庭会议三部曲的惯例，就没再开口。
唉，还有什么好说的呢?散会吧!