选拔比赛初一作文750字
2010年10月12日，今天是一个令人紧张的日子……
今天早上，是我期待已久的作文选拔赛，我和我的小伙伴一起来到会议室，可会议室里空空如也，连个鬼影都没有，何况是人影！我们左等右等了20分钟，总算有人陆陆续续地过来了。
7点30分选拔开始
选拔赛在这个时间，拉开了帷幕，我的心里就像装了一只小兔子，在“嘭嘭”的跳个不停，连我自己都听得到心跳，生怕自己会失误。但接到《我读书，我快乐，我成长》这个题目时，心里悬着的那颗石头终于放了下来，因为写“读书”这一类的文章对于我来说应该不算是很难，就在这时，我的信心由原来的小变得大了起来。我想在肚子里打好“腹稿”以后，就行云流水般的把这篇文章写在纸上，中间从未停断过，除了修改错别字以外。当我写到结尾的时候，抬头看了看同学们：他们有的'胸有成竹，在埋头“耕耘”这自己的作品；有的口咬笔杆，眼望天花板，在那苦苦地思索着；有的在轻声朗读着自己的“大作”生怕出现了什么错误；有的……真可算得上是千姿百态了！监考老师时而扫视一下整个考场，时而低头看看同学们的作文，整个考场
安静的只听到同学们“唰唰”的写字声。
8点20分快结束时
就当作文选拔赛要接近尾声时，一些同学还在不停的挥笔写字，看样子他们肯定很紧张，应为自己都还没有写完嘛！
8点30分选拔结束
在老师的一声“停”下，同学们马上放下笔“唰唰”的写字声顿时停止了下来，随之而来的是同学们“叽叽喳喳”的说话声，戴老师宣布可以出去的时候，同学们犹如一窝蜂似的涌出会议室门口，找自己的伙伴谈论这一次的选拔。我也不例外，我急忙追上她们，询问他们这一次的作文写得好不好，他们一个个头要得像波浪鼓似的，示意自己写不好。我听了她们的话后，暗自庆幸自己好在写完了，有时间检查，要不让就失去这次的机会了，那多可惜呀！
我期待着成绩……
【选拔比赛初一作文750字】
名师选拔演讲稿范文
各位同仁：
大家下午好，说实话，就我个人而言，我对这次评选市级名师活动没什么奢望。但想到，去年全市评选年度各系统十佳典型人物，并在全市各媒体大力宣传时，我发现教育系统评出的十佳教学能手中一中2人，高级1人，一职高1人，而我校竟然无一人上报，白白失去了一次免费宣传我校的机会，难道我校真的没有教学能手吗？答案是否定的，我们中间有很多教师的教学能力和教学成绩不亚于他们，但我们缺乏的是自信和张扬的个性，而本次评选活动中，我本来不打算申报，想把机会留给别人，但到最后校内仍无一人申报，为了不再次失去宣传学校的机会，无奈我匆匆整理材料，如期申报。不然我对不起与我同舟共济、朝夕相处的同事们对我的关心和帮助，对不起与我斗智斗勇、相辅相成的孩子们对我的支持和理解，更对不起四中这块肥沃的土地对我的培育和滋养。这次，我能被推荐为市级名师候选人，我认为我有以下优势：
首先，有独具特色的人格魅力，我经常给我的学生们讲，我这个人什么都不好，就是视力好、记性好，记得去年有一名学生在挂失饭卡时，发现在两三个小时内自己的卡里竟刷掉30多块钱，随后报政教处，经调查饭卡丢失后的一段时间内，在学校超市有一张卡一次消费较多，那天，当我经过政教处门前时，无意听到里面讨论声、争辩声，就上前凑个热闹，才知道政教处组织36位班主任观看那段时间内，超市结帐台前的视频录像，讨论来讨论去也没有一个明确的结论，只听说有一个好象穿拖鞋，当时我就怀疑是091班的张某，为了进一步确定我猜测的准确性，我又看了下视频回放，没看多长时间，我说：去吧让班主任去通知张某和魏某两名同学，最后这两名同学对他们的错误行为供认不讳。当场有老师就说：“36位班主任观看监控视频都没有看出结果，你几分钟就搞定了，厉害。”前几天。1201班的范梦翔同学在错题本中夹了一封给我信，信中这样评价我：“老师，我总感觉您这个人做事认真、一丝不苟，与生俱来的一种威望和威信，老师你知道吗？你就象个王，真正意义的王，有着王者的风范，班里好多同学都敬畏您，说话占理，体谅学生。”我在信后回复：谢谢你对我的夸奖，我一定会按你的标准严格要求自己的。08级的何帅又名何子健同学，我仅教过一年的学生，在xx年4月26日7：32分在我的Q留言中写到：“ 老师，我最近在看德鲁克管理学时读到一段话，感觉好像就是您的写照，‘在每一个成功的组织中，总有这么一位上司，他看起来好像有点冷酷，不太讨人喜欢，对人要求更高，但他常常比任何人更能培养出更多人才，他比那些最爱护人的人赢得了更多的尊敬，他苛刻的要求自己和下级要有更高的技巧。他制定了较高的标准。并希望人们能达到这个标准，在判断是非时，他对事不对人，虽然它本身常常是一个有才华的人，但他从来不把才华置于品格之上，一个管理人员如果缺少这些品质，那么他无论多么爱护人，多么有才华，他也只是一种威胁：应该得出的评价是：他不应该做一个管理人员和有教养的人。’而在我看来，您就是一位真真正正的有教养的人和一位负责任的管理人员。”
其次，我有极为丰富的教学经验。xx年毕业后参加工作，16年间，除教好31个班的数学课外，还做过14年的班主任、4年的'教导处副主任、7年的年级主任、9年的教导主任工作，不管在什么岗位上，都能按照上级规定，高标准，严要求，勤奋努力，扎实工作，做出了突出成绩。在教育教学工作中，我努力使自己成为高效课堂的践行者。我上课的一个重要特点就是要让学生动起来，通过师生互动，生生互动，小组互动使学生达到身动、心动、神动，我认为，能让学生学会的课才是好课，所以我就以学定教，少教多学，先学后教。把课堂话语权还给学生，让学生在课堂上敢说、会说，如果提问时学生说不会两字，那我就反问他：不会说对难道不会说错吗？把你的想法讲出来就可以了。使学生充分展示自己，是我的课堂另一重要特征。我的徒弟柳乐乐老师在评我的课时说：“每次主任的课都有新创举。”我的老搭当马爱霞老师说：“人家班里的学生上课回答问题、反应速度的活跃劲儿象狼一样，要吃人。”在2011年高考中，我所带班级的王殊然以635的总分位居全市文科第2名被复旦大学录取，文综成绩位居全市第一；朱亚飞的数学成绩位居全市第三。02级考入吉林大学的崔成立同学在大学期间给我的短信中说：很怀念您的课堂，您的课堂很有活力，您的教学方法很有效。在一中复读的08级武雪同学在11年国庆节在我的Q留言：老师，很想你教的数学啊，这儿教得真不如你！！！还用了三个惊叹号。我24日看到回复她：现在不是评论老师的时候，抓住机会，当自己无法改变环境的时候那就试着适应它。代我向在一中复读的四中全体学生问好，祝你们有一个光明的前程。
再次，我有任劳任怨的敬业精神。自02年担任行政职务以来，仍连续9年带2个班的数学课，1个班的班主任，还兼任年级和教导处主任工作。本学年开始，根据工作安排，总算是只带一个班课，减轻点工作量，正有精力做好教学管理，可一个月后，因本学科一名教师身体不适，我毫不犹豫又带了两个班数学课，虽然我完全有理由找借口推掉一些工作，但我认为四中的发展更是我义不容辞的责任，所以始终站在教学第一线，始终把教育教学当成事业来经营，为了这份事业，16年我没有好好休过寒暑假，把时间都用于外出学习和下乡招生；为了这份事业，在母亲骨折的那天，我忍住心痛上完了两节课后才回老家看望她；为了这份事业，在献血200CC后，我没休息，毅然站在讲台上，害怕耽误两个毕业班的学生；为了这份事业，在妻子剖腹产后，我没等她醒来就离开母子俩，继续挑起毕业班的教学和班主任的重担。视质量为生命，向管理要效益，连年为学校捧回高考先进单位、教学先进单位的奖牌。
正因为我的付出和同事们的大力支持，我先后多次被评为市级学生最喜爱的教师、优秀班主任、学科带头人、高考先进个人、市政府优秀教师、名师培养对象，省级竞赛优秀辅导员、学术技术带头人、优质课教师、骨干教师、优秀教师，国家级骨干教师培养对象。
来到xx四中的16年，一路热情着、工作着、快乐着、收获着、感激着。最后我想借着这个机会，对在座每一位理解、关心、帮助、支持我工作的同事们，真诚说声，谢谢你们，我给你们鞠躬了。
【名师选拔演讲稿范文】
近几年，自从烈士陵园扩建后，森林公园、滨河公园、龙河公园、河西景观带、凤凰河改造等等的建成开放使我的家乡——六安正在向园林城市迈进。就连城区道路两旁也栽满了树木，银杏、香樟、广玉兰、国槐、桂树、松树、柏树、梧桐、垂柳……随处可见。为了提升城市的品味，六安市政府决定海选市树市花。此消息在树的王国掀起轩然大波，各种树立即准备，大家都信心满满，志在必得。
垂柳最积极，她早早地吐出新芽，在和煦的春光下，舒枝展叶，婆娑起舞，引得行人驻足观赏；香樟、广玉兰、桂树、松柏也不甘落后，他们虽说是四季常青，但此时在春光雨露的滋润下，更显得神采奕奕；国槐干脆发芽开花，引来蜜蜂群舞，彩蝶纷飞；银杏和梧桐虽说是落叶乔木，但春风一吹，一个高大挺拔、绿意盎然；一个枝叶繁茂、生机勃勃……
一转眼，春去秋来。经过层层海选，柳树、香樟、国槐、桂树进入了决赛。这天，阳光明媚，在以腊梅为首的评审组的召集下，决赛正式开始。首先是自我陈述。急性子的垂柳抢先说：“我又年轻又漂亮，飘飘长发、芊芊细腰，我是报春使者，古人有诗为证‘不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀’，市树非我莫属！”香樟不急不躁，自信地说：“我四季常青，枝繁叶茂，与生俱来香气飘飘，拒虫抗腐。我在国母宋庆龄故居前守护，她因喜欢我都不愿搬家，我一定会被选上市树。”国槐也不甘示弱，紧跟着发言：“我乃土生土长，庄前屋后，荒野山岗，我都能随遇而安。春末夏初，槐花一开，十里飘香，广大市民一定会选我为市树。”轮到桂树陈述了，桂树挺起腰走上前去，还未张嘴，一阵秋风吹来，醉人的香味沁人心脾，在场的人顿时神清气爽，为之一振，。他谦虚地说：“你们了解六安精神吗？六安精神的核心是奉献！我想六安的市树一定要能代表六安人的精神。‘立德、奉献、创新、图强’这是六安人的精神坐标，也是我的追求！”桂树话音一落，“啪啪啪……”随即想起了雷鸣般的掌声，惊得藏在绿叶间的金黄的小花探出了小脑袋，这真叫“金桂飘香”。
评审组根据群众投票和现场打分，最终评审组长腊梅宣布：“本次六安市‘我心中的市树市花’评选，桂树满票通过！六安市市树为‘桂树’！”桂树款款上前接过了鲜红的证书，台下又一次响起热烈的掌声。
有哪些成语形容选拔人才？成语大全频道精心搜集了7个关于描写选拔人才的成语及解释如下：
[披榛采兰] pī zhēn cǎi lán
披：拔开；榛：丛生的荆棘。拨开荆棘，采摘兰草。比喻选拔人才。
[拔十得五] bá shí dé wǔ
想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。
[甄奇录异] zhēn qí lù yì
指选拔录用优秀的人才。
[拔十失五] bá shí shī wǔ
指选拔人才而失其半数。
[玉尺量才] yù chǐ liáng cái
玉尺：玉制的尺，旧时比喻选拔人才和评价诗文的标准。用恰当的标准来衡量人才和诗文。
[宁缺毋滥] nìng quē wù làn
选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
[宁缺勿滥] nìng quē wù làn
宁：宁愿；勿：不；滥：过度。选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
有哪些成语形容选拔？成语大全频道精心搜集了20个关于描写选拔的成语及解释如下：
[披榛采兰] 披：拔开；榛：丛生的荆棘。拨开荆棘，采摘兰草。比喻选拔人才。
[玉尺量才] 玉尺：玉制的尺，旧时比喻选拔人才和评价诗文的标准。用恰当的标准来衡量人才和诗文。
[拔十得五] 想选拔十个，结果只选得五个。指选拔人才不容易。
[甄奇录异] 指选拔录用优秀的人才。
[拔十失五] 指选拔人才而失其半数。
[名落孙山] 名字落在榜末孙山的后面。指考试或选拔没有录取。
[论德使能] 选拔有道德的人和使用有才能的人。论，通“抡”。
[选贤举能] 选拔任用贤能的人。亦作“选贤任能”、“选贤与能”。
[选贤任能] 选拔任用贤能的人。亦作“选贤与能”、“选贤举能”。
[宁缺毋滥] 选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
[选贤与能] 选拔任用贤能的人。与，通“举”。亦作“选贤任能”、“选贤举能”。
[进贤任能] 进：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。
[举贤使能] 举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。
[举贤任能] 举：推荐，选拔。举荐贤者，任用能人。
[宁缺勿滥] 宁：宁愿；勿：不；滥：过度。选拔人才或挑选事物，宁可少一些，也不要不顾质量贪多凑数。
[笃近举远] 笃：忠实，厚道；举：举荐，选拔。对关系近的厚道，对关系远的举荐，指同等待人。
[搜扬侧陋] 搜：寻找。扬：选拔、举荐。侧：同“仄”。侧陋：隐伏，卑微，引申指地位低微。寻找和举荐地位低微的贤能之士。亦作“搜扬仄陋”。
[举直措枉] 举：选拔，任用；枉：弯曲，比喻邪恶的人；错：废置，罢黜；直：笔直，比喻正直的人。选用贤者，罢黜奸邪。
[举直错枉] 举：选拔。直：正直，指正直之人。错：通“措”，废弃，放弃。枉：弯曲，比喻邪恶之人。起用正直贤良，罢黜奸邪佞人。亦作“举直厝枉”、“举直措枉”。
[举枉措直] 举：选拔，任用；枉：弯曲，比喻邪恶的人；错：废置，罢黜；直：笔直，比喻正直的人。起用奸邪者而罢黜正直者。
今天是运动会选拔的日子，我可期待啦!
老师叫参加踢毽子的人留下选拔，每个人都试了一下，踢的都不怎样，接下来就要开始比赛了，先是邵坤圆踢，一分钟很快到了，她踢了十几个，还不错。接下来几位同学都踢了十几个，最让我佩服的是刘容与，她好几次都连着踢了，可能最后错过了几个球，所以她只踢了二十一个，这已经是很好的成绩了，最让我觉得有趣的是，肖宇昕踢毽子时，我正在看着一个地方发呆呢!突然不知谁喊了一声“啊!”，我猛地回过神来，只见毽子飞在半空中，很快又落了下去，没影了，原来毽子飞到了一楼啊，我回头一看同学都在哈哈笑着，很快，我也加入了他们的捧腹大笑之中。接下来该我踢了，我一会儿在这踢，一会在那儿踢，像转圈一样，我踢了二十五个，李芷依踢了三十几个，简直能被称为“毽子小达人”了。最后我和王柠溢一决高下，虽然我输了，但努力了才有收获嘛!下一次我一定要更加努力才行。
通过层层选拔，我终于登上了飞往月球的火箭，随着一声惊天动地的点火声，火箭在几秒钟后在空中完成解体——已经接近地球了。
一阵不适过后，我隐隐约约望到了基地大门的字样了：欢迎来到月令营。我怀着激动的心走出飞船，果真，在几乎零重力的月球上，真的是一种飘飘欲仙的感觉，真是太神奇啦！
走进基地，熟悉的重力感又有了，我还没体验够呢。基地内全是地球上见不着的新奇玩意儿：供氧机、重力机等高科技布满在这儿。随着一阵沉重的脚步声，一位年轻的男人走了过来，对我们说道：“你们好！我是本次月令营的营长Mike。”
他给我们每人发了一张任务单，上写着：同学你好，本次你的月令营任务是拍摄地球表面，完成任务可领取奖励，加油！
还没好好休息就又重新返回了月球表面，透过面罩，看到月球的表面是灰色的，不少小坑在上面铺着，看来走路时得低头了!
走了一段路，不久就来到了拍摄的地点，从背包中拿出月球牌相机，看着养育自己的星球，不禁发出感慨：“咱们的地球真美啊！”
“是呀。”Mike走到我的身边回答道，“你看，白云之下便是成片的‘蓝宝石’，但，无论多大也经不起人类的折腾。”
我笑出了声，可是也意识到：地球资源也会有用完的时候啊……咔嚓一声，相机按下了快门键。
今天的任务结束了，望着窗外的风景，不禁进入了梦乡……
“哇噻，你竟然跳这么远！”一旁的小邹呆住了。在选拔赛中，我无意中发现了自己的跳远特长，就报了运动会的跳远项目。
终于到了运动会了。前面几位同学轻轻一跳就跳出了非常不错的成绩，甚至有人跳出了2米1，我感到压力山大。我调整呼吸，努力平复着自己紧张的情绪。
轮到我上场了。我挥动手臂，踮起脚尖，再蹲了下来，身体往前倾，然后将全身的力气都汇聚在脚上，猛地向前一跳。此时的我，就像敏捷的兔子，跃过一米，两米，最后在2.18米处落下。负责记录的高老师赞叹着：“哎呀，小陆，没想到你能跳这么远！”
每个人有3次机会，很快，我便迎来了第3跳。此时的我，紧张的情绪已经无限放大，我感觉腿像海绵一样软软的，仿佛浑身上下已经使不上劲了。我深吸一口气，心中默数着倒计时：3、 2、 1……就在起跳的一瞬间，我的脚底像装了弹簧，身体变得格外轻盈。
我扭头看了看脚下的距离。哇！我超越了自己， 2.3米，一个崭新的成绩。
跳完后，我便匆匆赶往60米的赛道。等我跑完 60米预赛后，正坐在椅子上休息。突然，空中传来激动人心的喜讯：“请605班陆昭阳到领奖台领奖。”我一激灵，从座位上跳了起来，脚踩风火轮似地朝着领奖台奔去。
站在那万众瞩目的领奖台上，我的心中洋溢着成功的喜悦。我低下头，郑重地接过校长递来的银牌，回了一个队礼。此时此刻，那沉甸甸的压力已烟消云散，取而代之地是兴奋和激动——小学生涯的最后一次运动会，我画上了圆满的句号！
（小作者是浙江省桐乡市北港小学教育集团振西小学六年级学生）
后 记
能在运动会上得奖牌是莫大的荣耀，这是我的第一次，但也是小学生活的最后一次了。那喜悦，远胜于一次满分。
家长感言
看着孩子越大越有荣誉感，作为家长也很高兴。希望孩子以后的人生路上发扬拼搏精神，勇往直前。
教师赏析
最后一次运动会，孩子们格外重视，自己报名，自己训练。很多孩子突破自我。用他们的话来说：青春不留遗憾。对，青春无憾！（盛晓丽）
这天下午，我参加了我们班的领读人选拔。直到现在为止，我的内心还“怦怦”直跳。
“叮铃铃”上课铃打响了，张老师站在讲台前问我们：“除了贺天缘、赵韬外，还有谁是上台表演过？”我举起手，我以为是问谁想参加。张老师看到后，问我：“刘子淇，你也是吗？”我感觉所有的人眼睛一下子都朝我看来，好尴尬啊，赶紧点点头，紧接着又摇摇头。我自己也不知道是什么意思。好在张老师没有再追问什么。
下课了，张老师问：“谁想参加领读人的同学来我这儿排队？”我赶紧跑上去。在参加主持人这一类的比赛，我感觉自己还是有天赋的。这么好的机会，怎么能放弃呢？等到我到老师身边时，我发现来的大多都是女生，因为有些男生要么去玩，要么去做作业，要么在打三国杀。
老师将我们领到了后走廊，问我们：“你们有谁上台过的，站到这儿。”大部分的同学都走了上来，我也自豪而光荣地跨了一大步，妈妈交的钱总算没白费。谁知，老师又问：“你们有谁得过奖？得过奖的同学请再向前走一步。”这次往前走的只有3个人，贺天缘、赵韬和邵梦辰。瞬间，我感觉我像被遗弃的玩偶，没有人要。
老师让我们先回班，我非常伤心，这样的机会又一次与我擦肩而过了。我原先为什么不能获奖呢？看来，我与他们相比，真的有太大的差距。我以后得努力，得拿到奖啊，否则就是机会来到你面前，我也是抓不住的。
谁知过了一会儿，我希望的心又被再一次点燃。可能老师觉得入围的人太少了，想给我们多一点机会，他来到了班级，叫我们刚才没有去试的同学过去，并都给了我们一张纸，让我们先熟悉一下，再朗读比赛。我感觉幸运之神又回来了，赶紧熟悉稿件内容。
时间到了，我们要开始比赛了。老师让我们一个一个地朗读，他拿着手机一边录，一边对我们竖起大拇指。他们这么厉害，我如何能比过他们呢？我的心怦怦直跳。终于到了我，我先进行一个深呼吸，并暗暗对自己说：没事的，我一定能行。接着就开始朗读起来。很快地，我忘记了周围的一切，全身心都投入到文章当中去了。读完之后，老师对我笑了笑，还竖起了大拇指，就叫我们回去。也不知结果怎么样，我多希望自己能选上。
到了晚上，老师在班上对同学们说，贺天缘被选上了。我心里很难过，但我又安慰自己，没关系，下次还有机会的，我要继续努力。
经过一周多的背稿和选拔，我终于当上了冯玉祥泰山主题陈列馆的小讲解员，特别兴奋和自豪。
今天，我就要去陈列馆现场做解说员了，心情很激动，我早早起了床，匆匆忙忙地吃完饭就又开始背稿子，唯恐再忘词。11点我就催着妈妈赶快做饭，不要耽误我集合。虽然家离学校很近，但我还是提前半小时就出发了。路上，我还试着给奶奶讲解。
终于集合齐了，我们走在山路上，虽然我们说说笑笑。但我的心很乱，心情很复杂：有开心、有紧张、有害怕……感觉这一路好长好长。
到了陈列馆，老师给我们分好点位，告诉我们如何讲解，还让我们先了解馆内的信息，只有这样，才能讲解更自如。然后我们就紧张地排练起来。
过了一个小时左右，第一批游客来了，我心里很是害怕，“砰砰砰”地跳得厉害。看着小朋友们期待的眼神，我鼓起勇气讲出了第一句：“虽然蛰伏泰山，不能领兵御辱……”，看着参观的小朋友认真听着冯玉祥将军的英雄事迹，还有老师投来鼓励和赞许的眼神，我的心终于放松下来，说话越来越流畅，讲得越来越自然了。
接着又来了第二批小朋友、第三批……直到第七批小朋友参观结束后，我才结束了讲解。经过这七次解说，我不但把解说词记得很牢固，还知道在哪加重语气，在哪给小朋友们指点图片……
到家后，我的身体很疲惫，但是很开心，很有成就感，和妈妈分享今天的收获。我能给小朋友们讲解冯玉祥将军的事迹，我觉得很值得，很自豪！