前面三篇文章按旅游的几种情况进行了划分，本期开始按要写的景物特征来具体教如何写游记，这会与写景的方法有类似之处，可以当成教写景的文章来读。
出去旅游无非就是游山玩水吃美食，本期先讲讲游山，写游记登山。
山属于大景，可以先写远观，在逐步靠近看得更清晰，之后进入山中写具体的景色。
下面先提供一个基本的框架，仅供参考
第一部分：登山背景、原因
简单交代原因，以及期盼已久，也可以简单交代一下准备和出发路线，也可以简单介绍一下要登的山。
第二部分：见到山
要从远到近，先写远观，逐步靠近看得更清楚，这段需要根据文章整体字数和自己的水平来定，一般不用写得太多。
第三部分：开始登山
这是第二部分的进一步描写，进入山写景要具体，可以写石阶、树木、花草，注意抓住主要特点来写。可以写几个有故事的景点、塑像，总之，山里的景大致分为两种，一种是必须的如石头、树木、花草、台阶、石板路，另一种是非必须的景点，如某个石头雕塑，或者某个纪念馆，严格来说，这些才是景点。注意这两种景的分配，必须的要写，非必须的要详写一两个。另外还要注意写点动态的景，比如林中的鸟鸣，溪水的声音或者小朋友嬉笑打闹的声音，这是一篇文章最重要的部分。
以上部分都是过程性的，一般来说山顶的景色更美，可以单独写一段山顶俯瞰的景色。站在山顶看日出、看云、看远处的城市、看来时的路，这些都是可以写。
如果是纯写景的文章，以上部分就够了，但如果是游记，千万别忘了加上自己的行为和感受，而且这些是贯穿到整个写景的过程汇总的。注意这个部分要占到整篇文章字数的70%-80%。
第四部分：返回与结束
如果是写景，写不写下山和返回无所谓，可以直接进行结束，但如果是游记，简单交代一下下山的过程，如无特殊情况需要写的话，一两句话带过。
文章结尾最俗的就是直接说难忘，可以写车渐渐远去，山越来越远，越来越模糊，希望自己化作山边的一棵树，永远注视着它的方向。
如果按宗教的宇宙观来划分人间、地狱、天堂的话，那么想必美国便是那些比人低级一些的动物们的天堂啦。记得到美国的第三天便有机会跑到旧金山玩了一圈。虽然旧金山的摩天大楼，雄伟壮观的金门桥和繁荣兴隆的“唐人街”让我一饱眼福，但是，最能拨动我心弦的却是那些徜徉在人群里无优无虑的鸽子们。
那时正值夏日，歇脚的游人和上班族的职员，喜欢在午餐的时候买一份快餐，然后往街心广场上一坐，在灿烂的阳光下吃着汉堡包，看着海，看着飞来飞去、跑来跑去的鸽子，一边想着心事，一边不忘给身边的鸽子喂一点面包……这是多么美丽的画卷啊，它不仅仅是色彩的动人、构图的精巧，而是把人性中最美好的一面展现在了天地之间!
“红烧乳鸽”。五天前我还在广州的餐馆里看到大肆推销这道菜的牌匾。竞争激烈的店主都以这道菜为招徕顾客的“王牌”;如果不是先生的阻拦，我一定在来美国之前已品尝到鸽子的肉香了。
“在中国是人吃鸽子，在美国是鸽子吃人。”我自我解嘲地对身旁的先生叨咕了一句。
真的，瞧瞧身边悠闲自得，无优无虑地在品尝着人们殷勤送上来的各种面包清的鸽子们，它们一定知道人们本来是可以吃掉它们的。
来美国久了，我发现并非鸽子因其美丽而受人们的青睐，可以说天上飞的、地上走的、水里游的，只要是动物，总能受到美国人的保护。
在海边，人们用面包渣喂食着络绎不绝的海鸥。
在湖边，人们用面包渣喂食着成群结队的野鸭。
在公园，人们用面包渣喂食着各种喜欢在公共场合栖息的鸟类。
在民宅，人们用鸟食喂养着来无踪、去无影的鸟客。
我这里说的面包渣可不是人们吃剩下的面包，而是人们特意从店里买来、再把面包揉碎的面包渣;鸟食也不是一般的鸟食，而是一定要到鸟店才能买到的特制品。
Too much!半年以后，我不以为然了—海鸥可以到海里捕食，人们干嘛引得它们总在岸边盘旋不走，吃着你的面包，还要在你的头上拉一泡屎?野鸭也可以在水中寻食嘛，干嘛要把雪白的面包往湖里扔，使它们好吃徽做，见到有人站到湖边就成群结队地朝你游来，结果把你钓鱼的雅兴全破坏了?还有那些鸟，本身繁殖率就高，加之人们无偿地在公园和宅外给它们充足的粮源，各种鸟类都称得上是家族兴旺，结果每天清晨出门跑步都要遇上“呱呱”叫的乌鸦，你不烦?
最 让我受不了的是看到美国孩子抓到一个“潮虫”都要把它捧在手中，然后把脸贴在已经将身体裹成一个黄豆粒大小的球形躯体上，稚声稚气地说:She's so cute一个小潮虫也可爱?
指文章内容相对完整和独立的意义单位，相当于常说的“意义段”、“结构段”、“部分”。它有某种系统性和顺序性。它和段落的共同之处在于:它也是客观事物或事理的基本成分之间的联系和区别的反映，又是人们认识和表达问题的思维过程的反映，体现着作者构思过程中思想活动的脉络，即思路的阶段性和连续性。它和段落的区别在于:段落虽然也是一种意义单位，但更是一种结构形式上的单位，它在意义上的所谓完整性和独立性，有更大的相对性。而层次则完全是就文章内容划分成的意义单位。把文章整体看作一个母系统的话，层次是它直接隶属的子系统，因而有更大的完整性和
独立性，不论对于表达还是理解文章的整体意思，都比段落有更重要的意义。
文章层次的安排或划分，因不同文体所表现的特定内容和运用的特定表达方式而不同。
记叙类文体依据不同的记叙内容和表达方式，其层次的安排和划分按如下方式:①按时间的进程;②按空间的转换;③按表现对象的更迭;④按对象的不同侧面;⑤按认识或感情的发展变化;⑥按时间、空间的同步变换等。
议论类文体依据论证的结构和事理的逻辑关系，其层次的安排和划分按如下方式:①先总说，后分说，再总说;②先分说，后总说;③先总说，后分说;④先分说，后总说，再分说;⑤两个意思双双并列;⑧意思间层深递进等。
说明类文体依据不同的说明对象和说明条理，其层次的安排和划分按如下方式:①事物、事理说明，多按说明的不同侧面安排层次，称横向并列性层次;②程序和过程说明，多按进程的不同阶段安排层次，称纵向连贯性层次;③如上两食种说明兼有的说明.则表现为横向并列与纵向连贯相结合的层次;④类似于议论文的各种层次。
文章中为了显示层次的分界，常采用各种层次标志，主要有:①段首序码:如:第一、第二、第三;首先、其次、再次、最后等。②过渡词语。如各种关联词语和重复性词语等。③过渡句段。④空行。⑤上下空行，居中标号。如一、二、三;上、中、下等。⑥小标题或标题性句段。
有低两格书写和换行另起标志、表示一个相对完整意思的文章结构的基本单位。是文章内容表达时，由于间歇、转折或强调等目的或需要而作的文字停顿。又称“自然段”、“语段”。
段落的形成，是由客观事物、客观事理内部既有区别又有联系的成分划分所决定的;又反映着作者行文时思路发展的阶段或步骤，反映着各阶段或步骤的衔接和区分。文章有段落，使文章眉目清楚，便于读者把握文章的层次，领会文章的内容;某些特殊段落，可起到强调重点二加强印象、突出某种事理或感情的作用。
段落与层次既有区别，又有密切联系。层次着眼于内容的划分，而段落既与内容的划分有关，又着眼于文字和语气的表达，以及结构美方面的考虑。有时，一个段落即表现一个层次:有时，几个段落合起来表现二个层次;有时，一个段落中包含着几个层次，又称小层次。一般说:文章的层次多指前两种情况，即层次大于段落(包含等于段落的情况)。
段落有各种分类:以其包含的内容分。有单义段，多义段;以其在文章中的位置和作用分，有开头段，中间段，主题段，引语段，过渡段，小结段，注释段，结尾段;以其表达的方式和功能分。有描写段，抒情段，议论段，强调段等。
段落以一个或多个句子构成。一个复杂的段落，其内部结构往往表现为以一个中心句为主，其他句子从不同侧面对它加以解说、发挥的关系。中心句可能在段首，也可能在段尾或段中。一般大段落之中句子与句子间的意义联系，又有如下一些形式.即总分式，并列式，承接式，递进式，选择式，解说式，转折式，因果式等。
对段落划分的要求是:
(1)注意段落的单一性和完整性。即一段只有一个集中的意思，而且要在一个段落里说完;不要将儿个意思放在一段里，一般也不要将一个意思分在几段里。
(2)注意段落间的连贯性。即各段之间要有内在联系.上下段之间要自然衔接;每个段落都要成为全文的一个有机的组成部分，不能与上下段或全文游离、脱节。
(3)注意段落整体的匀称性。即分段要有长有短，长短相间，安排适度，比例均匀。既要避免过于整齐划一，又要避免长短过干悬殊，更不宜一段到底或只分两段。过去有“风头，猪肚，豹尾”之说，大致指出了一般文章段落匀称性的基本特点或要求。