苦者，乃五味之一，引申为劳苦。最早约见于《孟子·告子下》:“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”亚圣此言自古以来被作为修身的金玉良言。
如今时兴“苦难教育”(一说“挫折教育”，义同)，其施教对象主要是青少年。大力倡导的做法之一是创设挫折情景，让他(她)们经历一番“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的锻炼。还有一个与“苦难教育”殊途同归的活动叫作“忆苦思甜”，大人们用他们的苦难观教育我们，说他们那个时代是如何苦难，缺吃少穿，没钱读书，云云。
其实，每一时代都会有各自的苦难，只不过不同时代对苦难的感受不相同罢了。父辈们认为挖野菜、捡煤渣是苦难，有书念才是幸福。但现在的孩子却觉得只要能不被考试所累，宁愿去捡煤渣、挖野菜。大人们觉得现在的孩子生在好时代，长在蜜糖罐里，因而，总想让他们也体验一下自己儿时的苦难，诸如吃窝窝头，喝黑面粥，咽菜糊糊……然而，在孩子眼里，这些都不算苦难，反而从“忆苦饭”中尝到了刺激和新鲜感。如果可以交换，让大人们去体验现在孩子们学习的重压，对他们来说，重温童年，弥补学识的不足，何尝不是一大快事。
可见，苦难有它的时代性。这个时代是苦难的东西，下个时代或许成了游戏;上个时代的苦难，放在今天不一定是不幸;下个时代的幸福，放在上个时代也不一定就意味着好运。每个时代的人都在体验着各自的苦难，完全没有必要用自己时代的苦难去磨砺别人。因为他们都有各自的苦楚。
对父辈那个时代所经历的苦难，只要知道就够了，不需要重复。苦难对每个人来说，既不是生命的运气，也不是生命的不幸，它只是一个事实。人生在世，他的任务仅仅是在体验自己的那一份并在忍耐中清除它，而不应人为去制造它。倘若把孟老夫子《告子下》的话引向极端，进而视“苦难教育”为万能，其结果便是给下一代人增加了双重苦难。
我们应当走出这一误区。
一、什么是题词
题，原指人的额头，后来人们把它引申一下，称为作品前边的文字；题词，又可以写作题辞。今天我们所说的题词，是指为留作纪念而题写的简短、精练的文字。如党和国家领导人为英雄人物写的题词，为展览馆、纪念胜地题词，师长为晚辈写的题词，同志、同学、朋友之间的题词等均属于我们平常讲的带留念性的题词。
二、怎样写好题词
(一)要了解题词的范围和对象
一般说来，题词的范围和对象有如下三个方面：
第一，给人题词。
(1)领导同志给英雄模范人物题词。被题词的对象有时是一个人，有时是一个集体。给这些人题词，其内容除带有表扬勉励的意思之外，还有表示纪念和号召人们向他(她)或他(她)们学习的作用。写这种题词前，要对被题词的对象的英雄事迹有较全面和深刻的认识。这样写出的题词才有意义，体现出对象的特点。
下面的一组题词是中央领导同志于1983年7月(发表时间)给武汉空军后勤部副部长，“学习雷锋的光荣标兵”朱伯儒同志的题词。现把题词内容和新华社7月27日电讯抄录于后，供学习。
中央领导同志题词号召全国军民向朱伯儒同志学习
新华社北京7月27日电叶剑英、邓小平、李先念、陈云、彭真、徐向前、聂荣臻、杨尚昆等中央领导同志最近分别题词，号召全国军民向“学习雷锋的光荣标兵”朱伯儒学习。
叶剑英的题词是：“人民公仆，模范党员。”
邓小平的题词是：“学习朱伯孺同志，做一个名副其实的共产党员，全心全意为人民服务。”
李先念的题词是：“像朱伯儒同志那样，热爱祖国，热爱人民，团结一心，建设四化。”
陈云的题词是：“向朱伯儒同志学习，为争取党风和社会风气的进一步好转而努力。”
彭真的题词是：“学习朱伯儒同志热心为人民服务的共产主义精神。”
邓颖超的题词是：“学习朱伯儒崇高的共产党员品质。”
徐向前的题词是：“学习朱伯儒同志，做雷锋式的共产主义战士。”
轰荣臻的题词是：“向朱伯儒同志学习。”
杨尚昆的题词是：“学习朱伯儒同志，做共产主义思想的坚定实践者。”
(2)长辈给晚辈题词。在晚辈生活中的某一个关键时刻，如升学、赴任之前，长辈可以给晚辈写段题词，表示对晚辈的关怀，勉励或奖励。例如，有一位年轻知识分子被提拔为某县副县长，其退休的爷爷，在 他赴任之前，给他送一本老人珍藏多年的日记本。老人在本子的第二页上给孙子题词是：“先天下之忧而优，后天下之乐而乐!”
(3)同辈给同辈题词。如同窗好友在分别之际互赠题词，亲密战友在转业告别前夕，彼此在赠品上题词，借以共勉互励。如一位同学在高中毕业时给他的一位同学的题词是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”
第二，给事题词。
此类题词主要是指国家领导人、上级首长、知名学者等给某个单位或某项事业所写的题词。第三，给物题词。
此类题词主要是指自然物、建筑物、生活用品和书籍等的题词，如毛泽东在人民英雄纪念碑上的题词“人民英雄永垂不朽!”就是范例。
(二)内容要多样，形式要灵活
从题词的内容来看，有的自己随时酌情自编，有的选录前人或今人的名言警句。从形式上来看，可用散文，也可用诗句，灵活多样，原则是不能太长。
(三)要了解题词的大体格式
在题词的上边或右边写上被题词的对象的姓名或单位名称，有时还简单的注明一下题词原因。在题词正文的右下边写上题词者的名字和题词年月日。
例如：
庆贺惠州日报改版三周年，遥祝惠州日报的读者四季平安!
郑州大学新闻系教授
王振亚
1996年6月13日