谁和谁好？
太阳和光好。
太阳往哪照，
光就往哪洒。
谁和谁好？
乌云和雨好。
乌云往哪飘，
雨就往哪降。
谁和谁好？
铅笔和橡皮好。
铅笔写错字，
橡皮来帮忙。
谁和谁好？
中国和熊猫好。
中国来宣布，
熊猫是国宝。
影子和光闹翻了，有光的地方，影子就会消失。影子到底去哪儿了？没有人知道。
一天晚上，我走进房间，打开灯，忽然，几团黑乎乎的东西从我眼前闪过。
我诧异地四下张望，一切如常。“一定是幻觉！”我努力让“扑通、扑通”乱跳的心平静下来
“早点睡吧！”我关灯躺下。
可当黑暗蔓延整个房间的一瞬间，我感觉那几团黑乎乎的东西又回来了，还用一双双铜铃大眼瞪着我……
第二天，我路过学校附近的小店，看见橱窗里排列整齐的闪光粉，顿时心生一计。
晚上，我蹑手蹑脚走进房间，不急着开灯，而是小心翼翼地从裤兜里掏出一瓶闪光粉。我深吸一口气，拧开瓶盖，奋力将闪光粉撒出去。
那几团黑乎乎的东西还没发现自己粘了闪光粉，已暴露在黑暗中。
我一开灯，它们便向四面八方逃窜。我从容不迫地做热身运动，并不急着追，因为它们在逃跑时抖落了闪光粉，留下了一条条闪烁的路。
沿着这一条条闪烁的路，我从黑暗之处，如床底下、衣橱里、小丑盒子里，甚至是爸爸的臭鞋子里揪出了一团团黑乎乎的东西。我用柔韧的麻绳将它们绑成一团，牵着它们回到房间。
一到有光的地方，它们就拼命挣扎，幸亏我拽紧了麻绳，不然它们又有机可乘了。
我仔细端详着它们，是影子！它们竟跑到我家来了！
“你们为什么和光闹翻了，又为什么躲起来？”我关切地问。
“光确实很伟大，不但能帮助你们，还能为我们提供能量。我们和光曾经是最好的朋友，互相扶持。没想到光嫌我们既没有花朵的五彩斑斓，又没有彩虹的缤纷色彩，总是一副黑乎乎的样子；还嫌我们碍手碍脚的，因为它去到哪里，我们都跟到哪里。在它眼里，我们就是多余的……”影子 们的泪珠掉在地上，绽出了朵朵“泪花”。
我打开灯，光现身了。光诚恳地说：“不不不，影子很重要！没有你们，就不会有片片遮挡炽热阳光的树荫；没有你们，历史悠久的皮影戏就会失传；没有你们就没有神秘的日食和月食……对不起，是我的自大伤害了你们。回来吧，我和人类都需要你们！”
经这么一事，影子和光和好如初，又成了形影不离的好朋友！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……
用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。