今天的体育课与往常的与众不同，为什么呢？因为体育老师说要带我们体验不一样的乐趣——玩飞盘。大家高兴得手舞足蹈，跃跃欲试，我也欣喜若狂，跟身边的同学窃窃私语起来。
老师跟我们仔细讲解了飞盘的玩法，首先，右手拿起飞盘放靠在肩上与肩同齐，然后蓄力丢出飞盘。但是，必须要控制好方向，要不然飞盘就会到处“乱窜”。老师边讲解边示范，同学们又是一阵叽叽喳喳的讨论声，都迫不及待地想要尝试一下。老师说完便给我们大家分了飞盘，每三人一组，我和金烁、许天佑分到了一组。我们按着老师的要求玩了起来。许天佑有模有样地做着动作，可是，飞盘只飞出了一米远，我和金烁笑得前仰后合，许天佑不好意思地挠挠头对着金烁说：“你行，你来！”金烁接过飞盘干脆利落，一气呵成，飞盘飞出了半个操场那么远。我和许天佑用崇拜的眼神望着他，求他教我们秘诀。金烁耐心地指点我们。
经过他的指点我们都掌握了飞盘的窍门，特别是许天佑，他的进步最大，能飞出小半个操场，都快赶上金烁了，我也不错，能很好的控制飞盘的方向和距离。
愉快的时光总是这么短暂，“叮铃铃”，下课的铃声就这么打断了我们，我们都还意犹未尽，但也没办法，只能依依不舍地下课了，盼望着下节体育课的到来。
吃过晚饭，天色渐渐暗了下来，我和两个姐姐来到外婆家，准备玩飞盘。
我拿出崭新的飞盘。这飞盘是妈妈新买的，上面有一只可爱的小恐龙，背景是绿色的，软软的，手感很好，也不怕打疼别人。
我和姐姐来到了门前的空地上。刚开始，我们生怕飞盘掉进身后的田里，不知道该怎么使力。玩了一会儿，才不那么害怕了，也使得上力了。
姐姐捡起了飞盘，手腕轻轻一甩，飞盘离开她的掌心，在空中转了几圈，眼看就要飞进田里，我们急得喊了起来。最后，飞盘竟然落在我的脚边转起了圈圈，真是虚惊一场！
轮到我扔了，飞盘慢慢地从我的手中飞出，在空中旋转着，宛如一只绿色的蝴蝶，又缓缓地落到了地上。真不错！有一次，我扔出的飞盘扔得很好，可结果不太好，飞盘居然落进了垃圾桶里!惹得我们哈哈大笑，笑得肚子都痛了。
我和姐姐们轮流扔飞盘，玩了一次又一次，直到外婆喊我们进去，我们才依依不舍地回家了。一天就这样在欢笑声中结束了。
（小作者是浙江省海宁市南苑小学三年级学生）
后 记
玩飞盘可是个技术活儿，玩得好也不容易，我还要再摸索摸索，让飞盘飞得更远。
家长感言
孩子对于新鲜的事物总是充满好奇，爱玩是天性，在玩的路上慢慢成长！
薇言微语
玩飞盘的快乐尽在小作者的文字中，玩得畅快，写得也畅快，将经历的尽数记下来就是一篇好作文。
起步不妨轻松一点。
这天一大早，我写完作业便拿了一本《少年科学画报)看起来，忽然在封底发现了一个有趣的小制作—“飞盘”，我贪焚地读起来。读完，我心里掠过一个念头，我也做一个，对，做一个。
我按照画报上送飞装置的样子到外寻找可以代替的东西。想呀，想呀!终于想到，送飞装置的上半部不是可以用线轴来代替呜9下半部可以用工具箱里的把手来代替。于是我赶忙找到了这两样东西，按照要求钉上钉子，往上一对，啊!正合适，送飞装置装好了，我高兴地跳了起来。
做好了送飞装置，下一步该做“飞盘”了。我找了一块木板，按要求画上尺寸，便兴致勃勃地拿来锯，按尺寸锯了起来。
我是第一次使用锯，锯齿好不容易才对准了画好的线，可只锯个小口，我鼻尖上已经渗出了汗珠。
时间过得真快，已经是中午了，妈妈叫我吃饭，我扒拉了几口，又继续我的工作了。
我把锯对准那个小口，使劲地拉着，可锯一动也不动，下不去也上不来，小缝把锯条紧紧地夹在里边，我费了九牛二虎之力才拔了出来。我很奇怪，怎么锯拉不动呢?是不是拿倒了?于是我把锯调过来，插进缝里，拉了几下，锯才向前移动了。就这样，我没拉几下，已经累得满头大汗了，真不想再锯了，可又一想:刚遇到这一点儿困难就后退吗?不行，接着锯!我又锯起来。随着拉锯发出的沙沙声，汗水锯末一起落下来。我坚持到最后终于锯了下来，尽管锯得歪歪斜斜，但我心里还是有说不出来的高兴。接着，我又用锉刀锉出了翼型，用砂纸打得特别光滑才肯罢手。
整整一个下午，“飞盘”终于做得了，我抚摸着它，仿佛看到我的“飞盘”已经飞上高高的蓝天。