我家有个“拳击手”，打起人来下手特重，他在很小的时候就体现出这种“能力”，不信？请听听我的故事。唉！我先告诉你们它是谁吧，会让你们更加惊讶，他就是我的弟弟！
还是弟弟两岁左右的时候，他不知道为什么突然喜欢上了锅铲，天天拿着锅铲在那里“炒菜”。我啊，也是最贱，说了一句：“好吵啊！消停一会儿，行不行？！”不知道弟弟是不是听懂了，直接拿着铲子向我跑来，好似要打我，我见情况不对，像被“飞人博尔特”附身一样，风一般地跑回房间，锁上门，当时我想：“我又说错了？一个小不点都听得懂我说话？”而此时，弟弟正用手中的铲子砍着我的房门。门都被砍出了几个“大洞”，至今都清清楚楚。门外的爸妈看见了弟弟的所做所为。但弟弟好像知道爸妈要来责怪他一样，趁着爸妈没来，又跑向电视砍了两下，就因为那两下，我和弟弟2个月不让看电视，你们说我弟弟像不像拳击手的狂轰乱炸和先发制人？
我大概意识到安全了，偷偷地出来。但弟弟好像又有了“千里耳”，能听到我轻轻开门的声音，又奔向我来，我见大事不妙，马上跑向爸爸，但“半路杀出个小弟弟”提起铲子就砍我一下，导致我后脑勺流出一道血痕，更可恶的是砍我还打我几下，你们说我弟弟像不像拳击手的组合拳进攻？。
说小弟弟是我家的“拳击手”一点也不过分，我弟弟还真有拳击手的特质啊！而且在长大之后，性格也常常没变。虽说我们哥俩常常一星期一大“架”，三天一小“架”，但我们更多的是一起玩耍，腻在一起像一个人似的，弟弟很可爱，我很喜欢我家的“拳击手”。
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
[意思] 打跑树上的黄莺儿，不要让它们在树上唧唧喳喳地啼叫，以免惊醒这香甜的美梦，不能在梦中到辽西与征战的丈夫相见了。
[出自] 金昌绪 《春怨》
《春怨》
金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。
啼时惊妾梦，不得到辽西！
【词语解释】
金昌绪 :生卒年不详。余杭（今浙江杭州市）人，身世不可考，诗传于世仅《春怨》一首。
打起：打得飞走。
辽西：大约指唐代辽河以西营州、燕州一带地方。即今辽宁省锦州、朝阳至北京市东北怀柔、顺义一带，隋代因秦汉旧名曾于此地置辽西郡，寄治于营州，唐初改曰燕州，州治在辽西县。辽河以西的地区。是当时少妇的丈夫所去的征戍之地。
译文：
我敲打树枝，赶走树上的黄莺，不让它在树上乱叫。
它清脆的叫声，惊醒了我的梦，害得我在梦中不能赶到辽西，与戍守边关的亲人相见。
赏析：
这首诗运用层层倒叙的手法，描写一位女子对远征辽西的丈夫的思念。全诗意蕴深刻，构思新巧，独具特色。
这首诗，语言生动活泼，具有民歌色彩，而且在章法上还有其与众不同的特点：它通篇词意联属，句句相承，环环相扣，四句诗形成了一个不可分割的整体，达到了王夫之在《夕堂永日绪论》中为五言绝句提出的“就一意圆净成章”的要求。这一特点，人所共称。谢榛在《四溟诗话》中曾把诗的写法分为两种：一种是“一句一意”，“摘一句亦成诗”，如杜甫诗“日出篱东水，云生舍北泥。竹高鸣翡翠，沙僻舞鹍鸡”（《绝句六首》之一），属于此类；另一种是“一篇一意”，“摘一句不成诗”，这首《春怨》诗就是一个典型的例子。王世贞在《艺苑卮言》中更赞美这首诗的“篇法圆紧，中间增一字不得，着一意不得”。沈德潜在《唐诗别裁》中也说：“一气蝉联而下者，以此为法。”
但这些评论只道出了这首诗的一个方面的特点，还应当看到的另一特点是：它虽然通篇只说一事，四句只有一意，却不是一语道破，一目了然，而是层次重叠，极尽曲析之妙，好似抽蕉剥笋，剥去一层，还有一层。它总共只有四句诗，却是每一句都令人产生一个疑问，下一句解答了这个疑问，而又令人产生一个新的疑问。这在诗词艺术手法上是所谓“扫处还生”。
诗的首句似平地奇峰，突然而起。照说,黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢?人们看了这句诗会茫然不知诗意所在，不能不产生疑问，不能不急于从下句寻求答案。第二句诗果然对第一句作了解释，使人们知道，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是春天的美好事物，而在鸟语中，黄莺的啼声又是特别清脆动听的。人们不禁还要追问：又为什么不让莺啼呢?第三句诗说明了“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满足于这一解释，因为黄莺啼晓，说明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢?她做的是什么梦呢?最后一句诗的答复是：这位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是去辽西的梦，是惟恐梦中“不得到辽西”。
到此，读者才知道，这首诗原来采用的是层层倒叙的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺打起，而诗人却倒过来写，最后才揭开了谜底，说出了答案。但是，这最后的答案仍然含意未伸。这里，还留下了一连串问号，例如：一位闺中少女为什么做到辽西的梦?她有什么亲人在辽西?此人为什么离乡背井，远去辽西?这首诗的题目是《春怨》，诗中人到底怨的是什么?难道怨的只是黄莺，只怨莺啼惊破了她的晓梦吗?这些，不必一一说破，而又可以不言而喻，不妨留待读者去想象、去思索。这样，这首小诗就不仅在篇内见曲折，而且还在篇外见深度了。
如果从思想意义去看，它看来只是一首抒写儿女之情的小诗，却有深刻的时代内容。它是一首怀念征人的诗，反映了当时兵役制下广大人民所承受的痛苦。
我家的房前有棵梨树。四月，春风一吹，梨花便打起骨朵儿来了。
用不了十来天，那米粒般大小的嫩绿的小骨朵，就变成了一朵朵小花，淡白色的小花，中间有几点鹅黄的花蕊，花的底部衬着两片嫩绿的叶子，这就是一朵完整的梨花了。
单单一朵梨花不见得很美，然而一树梨花就不同了，千万朵梨花构成了一个雪白的整体，仿佛身穿素裙的嫦娥，.在春风中伫立;微风一过，好像又在翩翩起舞。
原先，我并不怎么喜欢梨花，假如要说喜欢梨花的话，那是因为，开了梨花，才有梨子吃。
这几天，邻居家的桃花渐渐谢了，而我家的梨花，开得可盛啦!昨夜浙浙沥沥下了一夜春雨，清晨朝邻居家的桃树上一瞧，呀!昨天还是粉红的一树桃花，现在却所剩无几了，稀稀疏疏的花，叫人觉得好可怜。
房前的梨花呢?嗬，好白好白的一座银山!雨珠儿正从梨树的枝上、花瓣上往下淌，地上竟没有一朵被雨打落的梨花，整树梨花显得那样晶莹，似乎比往日更加洁白。清展的阳光，照着梨花，银山又变成了金山了!
一阵微风拂过，梨花在枝头颇动着，摇曳着，落下的水珠溅在脸上，调皮地滑到嘴边，用舌头舔一舔，甜滋滋凉丝丝的。
啊!多美的景色，多可爱的梨花!被风吹过，被雨打过，你却更顽强了!
梨花，就是你平凡的花孕育着喜人的丰收硕果。梨花，我爱你!