育民中学新任校长林涛，雄心勃勃，上任后第一把火，就提拔了一批青年骨千教师当教导主任、教研组长、年级组长，第二把火组织成立全校教科研小组。学校教育、教学体制注入了新鲜血液。
第三把火呢?他想了许久，还理不出个头绪。他燃上支烟，忽听得外屋儿子冬冬在说话:“抽支烟，红塔山。”林校长向外一看:外屋除冬冬外，还有隔壁王局长的小儿子敏敏。两个小家伙对坐小桌前，每人面前一杯水，中间摆着一盘糖果，冬冬正向敏敏递去一支纸卷的粗长的空香烟。
“别客气，我爸爸一当校长，就有人给我家送来了这么大的鱼，还有烟!”
林校长心头不由一震:倏地，他果断地掐灭了香烟。就这一瞬间，他得到了启迪:这第三把火，抓党风，先烧自己……
简析：
“第三把火”是什么?其内容自然有多种:或者写抓校纪学风;或者写增加教工的福利待遇，全校皆大欢喜，或者写把几个“眼中钉”拔掉等等。但这些内容与文意不连贯。作者为什么要写冬冬与敏敏的言行呢?其实这就是“第三把火”的伏笔。例文从积极的一面，补写了这“第三把火”，使文章具有深刻的教育意义。而这补写的内容又并非是硬凑上去的。林校长上任后，力图要改变学校的面貌，是个有作为的校长，因此他决定“第三把火”抓整党风，火烧自己，也是可信的。