具体地、富有层次感地叙述一件事情，就是要把这件事是怎样发生的，经过情况怎样，结果又怎样，一步一步写清楚，也就是要写出事情的来龙去脉，把它组织成为一个有条不紊的有机整体。写作时用线索把发生在不同时间、不同地点的材料按先后顺序连接起来，表现一个共同的主题。这顺序决定着文章材料的先后安排次序，是文章“搭架子”的“蓝图”，常用叙事顺序有顺叙、倒叙、散叙、环叙等，不论使用哪种方法都为了追求顺序清楚，层次分明。
《最好的礼物》写母亲把“我”长大懂事当作是“我”献给母亲的“最好的礼物”。采用顺叙，基本上按事件发生。、发展、高潮、结局的过程。围绕一条纵线来安排文章的结构层次，这纵线上一方面是事情随时间的推移而发展.另一方面又表现“我”的思想认识发展的过程。“我”和母亲(或“我”，与他人)产生的矛盾冲突，是事情的发生、缘起，这种矛盾在当今具有一定的普遍性，亲人朋友之间不经意的冲突实属难免，问题是对事情的发生不仅可以只做简单的交代，而且也可以渲染蓄势，缓笔延宕，使矛盾进一步演进或充分展开，兼及表现“我”的思想认识中存在着较大的误区。若此矛盾只作为一个触发点，引子.则此一层次不必过多使用笔墨。接着发展部分是事情的第一层次，叙述“我”在班会课上接受“孝道”教育，如在课外自我教育，认识“尊亲”的重要。我的思想的转变，认识的发展就为矛盾的解决奠定了基础。“我”伏案疾书，写信认错，要送礼物将功补过。母亲欣慰的微笑，表明接受了我“最好的礼物”。此为事情的高潮结局的层次。
要使叙事富有层次感，还要注意:其一要把事情写得有因有果，有头有尾。如《最好的礼物》一文，如果没有矛盾中“我”的无知无礼的“前因”，结尾处把知错就改，尊老孝亲的行为当作最好的礼物，就不是巧妙构思、意外之笔，反而会使人丈二和尚摸不着头脑;同样没有写好“后果”，文章会变得“虎头蛇尾”亦不足取。而且要把事情的经过写细致、写具体，让人看得出事情是怎么一点点发展，一步步变化的。如“我”的思想认识的转变过程，就通过细腻的心理描写，表现我在反思中从迷惘到省悟的心路历程。