出字谜高三作文
我的爷爷如果现在还健在的话该有90多岁了，在我12岁左右他就患半身不遂卧床两年多后逝世，在此之前，他一直是一个非常要强的人，身材高大，勤劳能干，且识文断字，在村子里很有威信，逢年过节大家都会专程孝敬他一下，经常见大家叫他“幺叔”。后来才知道，村子里都是旧社会迁来的杂姓人家，互相结拜，以求团结，我爷爷年龄最小，排行最小，所以都叫他“幺叔”，把他当长辈敬重，但凡有婚丧嫁娶，盖房置产的事都会找他商量协助。
据说爷爷小的时候，家里还算殷实，读过一些书，别的地方还算开明，就是家法非常严厉封建。除过勤俭持家，戒赌，衣不露膝，笑不露齿之外，最常见的就是他的餐桌很讲究，即使在最穷困最艰难的时候，哪怕是咸菜干菜野菜，也经常是整整齐齐的四小碟，外加一盒油波辣子。我至今仍清楚地记得，那时候奶奶经常穿一件偏襟的黑平绒上衣，衣服上还有几颗圆溜溜黄铮铮的铜扣子，戴一顶平顶的黑平绒帽子或白卫生帽，总是在忙忙碌碌地收拾菜，每年都要晒很多豆瓣酱干块，芥菜叶子，还有梅干菜等，院子里的席子上，房顶上和屋檐下经常都晒着各种各样的菜，就是为了保证全家餐桌上的供应吧。
除了这些，还有一样讲究，除过逢年过节的那顿团圆饭以外，平时除了长子长孙可以上他的`餐桌外，其他人包括奶奶都不能上他的餐桌，要么回自己家去吃，要么另外陪奶奶在厨房里吃。我父亲排行老二，我排行老六又是女孩，自然没那个福分了，经常端着饭碗坐在那个常年贴着秦琼敬德的黑漆木门的门墩上去吃，倒也自在，每到盛饭的时候，奶奶总会说一句：“米汤熬粘了，孙子围严了。”当时只暗笑奶奶肯定是劳累得不耐烦了发发牢骚，现在感觉那句话挺有深意，你看每个人吧，到了该有滋有味地坐享成果之时，却发现自己已经老了，到头来都是为儿孙服务啊。
爷爷一吃完饭就出去了，我就赶紧跑到厅堂，沿着他的专用黑色太师椅上去，趴在大黑方桌上，用双手抱起胖胖的印着兰花的白瓷大茶壶，模仿爷爷的样子，非常过瘾非常自在地，独斟独酌，独品独饮，直到把它喝成白开水才心满意足地离开，我现在爱喝茶多半就是那时候养的习惯。
爷爷对晚辈要求很严，尤其对男丁，总有一些恨铁不成钢的意思，稍不顺眼就会怒斥，认为将坏习惯带出去会丢人现眼，败坏门风。他只要一回家，大家都躲得远远的，生怕惹他不高兴而迁怒于奶奶，所以很少近距离听他说话。奶奶有句口头禅就是：“孙娃子，溜娃子。”就是指大家都像老鼠见了猫一样怕爷爷。
仅有一次，那时我顶多十岁，上四年级吧，有一天我独自一人在院子里玩，他走过来蹲在我对面，非常和蔼可亲地说：“听说咱屋里的木桶女变成了女秀才了，考试考得好，那让爷爷再考考你，上不得上，下不得下，是个什么字？”他说着用手指了指自己的喉咙，做了一个吞咽的动作，我回答说：“卡（ka），是卡（ka）字。”他摇了摇头说：“是卡（qia）。”还一边说一边用手指在地面上写了一个“上”字，底下再写了半个“下”字，然后用手捂住下半部让我看了看，再用手捂住上半部让我看了看，我突然感觉那一横真的很纠结，就听到爷爷继续说道：“人吃东西时，卡（qia）到喉咙了，上不得上去，下不得下去，就是卡（qia）住了，非常危急。”
爷爷第一次这样跟我说话，我着实有点儿受宠若惊，但因为我们接受的教育是不同的，旧社会是没有拼音可学的，我没有按他的要求回答出来，多少有些挫败感，觉得自己徒有虚名一样很丢人，但那次猜字，也算是拆字吧，是我第一次接触汉字的造字原理，第一次从这个角度去认字识字，第一次感到汉字的博大精深和奥妙重重。
后来在我的人生道路上，经历过数次“上不得上，下不得下”的两难处境，我就会想起我的爷爷给我讲的那个“卡（qia）”字，在十分困苦的时候，我曾经屡次嘲笑自己：“你这是在练功啊，还练的是马步蹲裆，站吧，站不直；蹲吧，蹲不下。总之就是一个卡（qia）”就比如鱼刺卡喉，强咽下去肯定会有后患，不如吐出来，实在吐不出来，就喝陈醋化解。遇到事情，要么舍下求上，要么舍上趋下，总得有所取舍，如果取舍均难，就得赶紧去找化解良方——“陈醋”了。
其实人生很多要命的磕磕绊绊不是大石头，而是小沙粒，不是牛骨，而是鱼刺。
其实人生很多大的决定有时候也根本不是出自高学历高层次的理智，而是源自心灵深处的一段特殊记忆，源自小时候比较难忘的一件小事以及感悟。
【出字谜高三作文】
五年级作文猜字谜六篇
篇一：猜字谜
今天，我们准备学习第五单元综合性学习：遨游汉字王国，这是一组欣赏中国汉字的魅力的课文。
第一个任务，老师叫我们猜字谜。第一题是：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。我们大组被老师叫到台上猜字谜，陈倚蓉说：“第一句，画时圆，我们可以联想一下一些生活中经常看到的东西，比如：‘太阳、圆建筑物’。第二句，写时方，太阳也就是日，写的时候是方的。第三句，冬时短，冬天的时候天会黑的很快。第四句，夏时长，夏天的时候，太阳在下午停留时间很多，而冬天，太阳很早就下山了。所以，谜底是日字。”我们在下面都听得打瞌睡了，老师击了击掌，示意我们坐好。
老师叫我们把“一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想”和“千字头，木子腰，太阳出来从下照，人人都说味道好”的两个谜底猜出来。这两个最容易，一个是立，另一个是香。
最后一个字谜是“有心走不快，见水装不完。长草难收拾，遇食就可餐。”冯晓莹代表第四大组到讲台上猜字谜，冯晓莹在黑板上写了慢、漫、蔓、馒四个字，指着黑板说：“有心走不快是慢字；见水装不完是漫字；长草？收拾是蔓字：遇食就可餐是？字，漫、蔓、慢、馒都去掉部首就是曼字。”铃铃铃，下课铃响了，猜字谜游戏告一段落。
猜字谜真是好玩，动动脑筋真好！
篇二：猜字谜
又是一个阳光明媚的日子，我一边吹着口哨，一边踏着轻快的步伐朝着学校的方向走去。
不一会儿，所有的同学都陆陆续续地走进了教室。我一看表，现在是七点三十分，还有十分钟才上课呢！于是，我把“左邻右舍”都给拉到了我这儿来，笑嘻嘻地说：“趁着现在还没有上课，我们来猜字谜吧！”“好！”大家异口同声地说。
“我说一个，你们来猜！听好了！一个日本人，拿着一把刀，杀了一口……”“打住！打住！”我还没有说完，小文就打断了我的话，“你的这个字谜太简单了，连傻子也猜得出来，让我来说一个！千里送鹅毛——”“哎呀！你比我还要差劲，这是接歇后语！又不是……”
就在这时，老师突然“闪亮登场”，把我们吓了个半死不活，都一骨碌地蹦到了各自的座位上，可老师应该早把一切都看在了眼里。糟了！这次老师又要大发雷霆了！没想到老师很温和地说：“你们在猜字谜吧？这很有益于智力发展的嘛！老师也来说一个！”我们的心总算平静下来，齐声叫道：“好！”老师笑着问：“一口咬掉牛尾巴，是什么字？”小文很认真的想了想：“是‘午’字吧！”“不是！”小东开心地把眉毛一转，说：“是‘告’字！”老师微笑着点了点头，顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
猜字谜，能提升我们的智力，增长我们的见识，丰富我们的生活。在无聊时，猜字谜的确是个不错的选择！暑期中的你，也来试试吧！
篇三：猜字谜
元宵节那天，刘老师组织了同学们开展猜字谜活动，这令同学们都会兴致勃勃！
猜字谜活动开始时，同学们的手都争先恐后地举了起来，每个同学都想让别人分享自己的谜面。刘老师叫了离她最近的陆冲来讲谜面：头带兔耳帽，身穿弓字衣。身板站得直，一脚向做踢。谜面一出，教室里立刻鸦雀无声，同学们都纷纷思考起来，有的环顾四周，有的仰望天花板。不一会儿，谜面就被朱婷同学所解开，她大声回答：答案是第字。同学们疑惑不解，决定打破沙锅问到底刨根问底。朱婷同学解释说：头带兔儿帽就是第字上的一点一撇，身穿弓字衣就是第字中有个弓字。身板站得直是那一竖，一脚向左踢就是第字最后一笔是向左撇的。同学们听后茅塞顿开，教室里立刻响起一片掌声。
随后，刘老师亲自打了一个谜面，田天上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。同学们在讲台下窃窃私语，不久，答案就诞生了。好几个同学异口同声：是猫字！因为机灵的同学只要听见老鼠见了逃跑这一句，就不约而同地想到猫了。
猜字谜活动真有趣，不仅能考验一个人的`智慧，还能训练一个人的反应能了，真是一举两得。元宵节实在令我难以忘怀！
篇四：猜字谜
暑假的作文班可真有趣。今天我们又玩了一个游戏——猜字谜。
这时佐老师走了进来，说：“今天我们玩猜字谜。游戏规则是：写了字谜后，不可以说，不可以吵，在规定时间内答题；老师立刻把我们分成男女生两组，哪组答得最多，哪组就赢了。”我想：“区区几个猜字谜有什么难的，在3（三）班，我可是出了名的字谜大王呢？
比赛终于开始了。老师写出了七个字谜，我看出第二个是：一口咬掉牛尾巴，我脱口而出：“告！”，佐老师说：“答对了。”我想：牛没有了尾巴，再加上口，就是告了。我们男生一定会赢，让女生知道，我们男生不是好惹的。老师说：“那第一个呢？”教室里立刻鸦雀无声了。老师叫了几个同学上去写“喜欢”这两个字。大家都被佐老师蒙在了鼓里，不知老师葫芦里卖得什么药。这时，大家开窍了，异口同声地说：“是喜。”“对了。”老师说。可后面三个字谜女生赢了，他们得意洋洋的，我们呢，可想而知，垂头丧气。下一个，“地上长草，农民当宝”，我们说是莹，但错了，老师说：“草字头对的，农民去哪干活？”“田里”失去信心的我，灵机一动，说：“苗！”
后来我们打了平手，这次游戏说明了我们的知识远远不够，我们一定要多看书增加自己的知识。
篇五：猜字谜
今天是元宵节，也是我们传统的赏花灯，猜字谜的日子。我们一家人早早地吃过晚饭，骑车来到东昌路市委东临赏花灯，猜字谜。呵！这里可真热闹呀！跟往年一样的人多呀！到处都挂着象征着牛年喜庆的红灯笼，每个灯笼的下面都悬挂着一张红字条，上面写着各式各样的字谜，真让人眼花缭乱。为了提高人们猜谜的兴趣，聊城商报的叔叔阿姨们还为人们提供了各种各样的奖品。欣赏花灯的同时，红字条上面的灯谜也就成了人们追逐的爱好。我如同一条小泥鳅一样穿梭在不同的灯谜之间，嬉笑着，逗乐着。突然，一条大大的红犬样的字谜吸引住了我，让我陷入了沉思。谜面是：入门无犬吠。我灵机一动，计上心来。把“吠”放入“门”里面，再把“口”去到，“门”里面的“犬”不就不再“吠”了吗？我赶紧把我的想法告诉了妈妈，妈妈非常赞同我的想法。“赶紧去领奖呀！”妈妈催促说。我赶紧去排队了。费了很长很长的一段时间，我才领回了我的奖品：一个大大的红灯笼。我太高兴了，围着妈妈直欢呼。
猜谜真好，不仅锻炼了我的才智，还能得到奖品，我太高兴了。今年这个元宵节，我真的很快乐又很开心！
篇六：猜字谜
猜，有难也有易，我喜欢猜；字谜，也有难和简单，我也喜欢字谜；猜和字谜组合起来就是猜字谜，我更喜欢。
在我们学习“遨游汉字王国”这个综合性活动力，当然就少不了猜字谜这个环节。我喜欢猜字谜，所以这个活动，我就非常积极的参与了进去。
老师让每人在纸上写两条字谜，然后将一根绳子，绑在两棵树之间，用胶布把写有字谜的纸条粘在绳子上面。
那些写有字谜的纸条随风摇摆，远处看，就像一个个婀娜多姿的小仙女在跳舞，令人陶醉；近看，又像一个个有活力的小孩子，舞动着腰肢，令人精神焕发。
老师宣布游戏规则，这时，连平时喜欢说话的同学也安静了下来。全班同学都显得庄重、严肃。
开始猜字谜喽！嘿！哈哈！这个我以前看到过！是“坟”！这个是什么？是“夫”！……不一会儿，我就猜出了三条字谜。我看见那些手里还没有字谜条的同学，开始有点飘飘然，可越是往后的字谜越难，我猜不出来了，唉！有的同学竟然猜出了七八个，真是“虚心万事能成，自满十事九空”呀！看来做什么事都不能骄傲自满呀！猜字谜！它既可以提高我们的智商，又可以告诉我们一些汉字的用途。我非常喜欢猜字谜！更喜欢“遨游汉字王国”这个综合性学习活动！
【五年级作文猜字谜六篇】
编字谜二年级作文
有一天吃完晚饭,看了一会儿电视剧,习惯地在书桌前看一会儿书。我正在津津有味地读着一本课外书,突然遇到一个不认识的字:“流水不腐,户枢不蠹”中的“蠹”字。我问妈妈，妈妈也不认识。这时我想起了好朋友“字典。”
拿起字典一查，原来这个字念“DU”，就是虫子蛀蚀的意思。这个倒霉的“蠹”字，你可真难写呀！我小声嘀咕着。“难写？那好办。”妈妈说；我教你个高招，有些字可以分解成几个部分，按各部分位置的顺序编成字谜。就说“蠹”字把，就可以编成：“一中头，宝盖腰，
石头底下两虫叫。”这样就好记了。
我听了，觉得挺有趣。就说：“这还不容易 ，我也会编！”哪个字难写呢？我想了想，就照妈妈的`办法。在纸上写道：“亡当头，口在中，月贝凡，三只脚。”让妈妈猜。她笑了笑拿起笔，添了一句：“猜出这字大家笑。”我笑了，妈妈也笑了。
妈妈接着说：“再教你一种办法，叫形象法，就是把难字的各个部分分别化成形象的事物。比如这个字。”妈妈边说边写到：明月前面照，马上的丈夫长两角。”这是个“腾”字。
我也要编一个真正的字谜，想了写，写了想，终于编出了一个：“东一片，西一片，一只眼睛上看看。”亲爱的读者，这个字谜就留给你们猜了。你可要注意，这个字还挺容易写错呢！
【编字谜二年级作文】
今天，我很早就写完了作业，妈妈说：“吃完晚饭，我们一起猜字谜吧?”我说：“好呀!”
因为我想和爸爸妈妈多玩一会儿，所以，我就快一点吃完饭，而且，我也催促爸爸妈妈快点吃完。我们一家三口很快吃完饭了，我就拿出笔和纸。
第1轮，我来写，爸爸表演，妈妈猜。我先写了一个字 “哦”，爸爸是这样表演的：爸爸先抬头往上看，然后又表现另一模样向下看，就连写字出题的我也不知道爸爸在演示什么。妈妈突然说了一个词：“上中下。”一听到这个词，我笑得前仰后合，笑完以后，我喘着粗气说：“爸爸，你再表演一次。”这次，我终于看明白爸爸在表演什么，但是，我妈妈却猜成了“口、我”两个字了，我差点笑破肚皮，我对妈妈说：“爸爸是在给你偏旁和剩下的字组合起来是什么?”妈妈这才知道是“哦”字，妈妈得了1分。我们继续玩，但我还没有来得及写第2个字，他们就要求换人，我们开始第2轮了。
第2轮开始后，我只记得嘻嘻哈哈的笑声，不记得猜了哪几个字。第3轮，我也忘了一些，但是我们是在笑声中结束的。
从这个游戏中，我知道除了懂手语的人，其他人是很难用手沟通的。
最近，我们班要开展“我与汉字的故事”主题汇报活动。这不，我们小组正在猜字谜呢！
首先，是小晗说谜面，她缓缓说道:“一家十一口，谜底是一个字。”我当即想到一个字，一个由十一个口字组成的字。可没这个字呀！就在我们冥思苦想之际，小晗又给了一个提示：“大家要想想十一是什么。”会不会十一是这个字中的笔画?我想了想，“十一”组合起来是“士”字，士下面再加上口，不就是吉祥的吉字吗?我赶紧说道:“是吉字!”小晗说道:“对了!十、一、口就是这个字的组成部分!”小彤和小岑这才明白过来。
“接下来是个简单的，一口咬掉多半截，还是打一个字哦!”这个字谜果然很简单，没一会儿，小彤就猜出来了:“多的半截被咬掉之后是夕字，夕加口就是姓名的名字呀！”
后来，我们又猜了很多字谜，比如“兔子尾巴少一点”是免字；“一日一月，不是今天”是明字;十二点”是斗字……
这次猜字谜活动，不仅使我感到快乐，还感受到我们中华民族的文化是多么的博大精深。
头戴一顶红彤彤的帽子，当人们把希望的匣子开启，短暂的生命之火熄灭了，静静等冷着幸福的时机。它便天私地燃烧了自己. 可熊熊烈火却燃烧不息。 “这是什么呀?”我睁大眼睛，搔了搔头皮。即际传来辅导员黄 “老师的声音，“这是一个诗谜，请同学们在它的后面添两行诗。所添 的句子既要揭出谜底，又要写出自己的点滴体会。十分钟内完成。” 这时，教室里安静极了，可我脑子里杂乱无章，一片混乱。我不 由得抬起头来，只见“谜语王牌”李燕，拿着笔，托着腮，闪动着晶 亮的眸子，紧张地思考着。
号称“二号种子”的王健，嘴里紧咬笔 杆，好象要从那细细的笔杆里吸取智慧的养料，让脑子聪明起来·“… 望着同学们专注的神情，我竭力使自己静下来，苦苦思素着。是蜡烛 吗?不，蜡烛没有小红帽。是焰火吗?更不象。那是什么呀?关在匣 子里的小家伙，会不会是一根根小小的火柴呢?对生是它，是它!我 激动得差点目匕包来。 我低吟着诗句，寻找着诗谜所含的哲理，读着读着，脑海里突然 闪现出张华的身影。啊!生命的价值不在于他活的长短，而在千他对 人们的贡献。张华奋不顾身跳下粪坑救老农，把虫命让给了别人;把 死，留给了自己。虽然“短暂的生命之火熄灭了”，但是，他精神时 火花却点燃了亿万人的心灵。
想到此，我激动地拿起笔来，在诗谜下面 添上了两行。 “时间到了！”黄老师的话音刚落，整个教室象油锅里撒了盐 一一炸井了花。几十只小手不约而同地举了起来。 王健第一个走上讲台，他热情洋溢地念道:“火柴，你那无私的 精神，使我懂得了做人的道理。” “我愿故一根小小的火柴，照亮别人，牺牲自己!”罗俊也激动 地朗诵道。 第三个是李燕，她满含热泪，深情地赞美道:“火柴，你象普罗 米修斯，为人类的光明，无私地奉献出了自己。” 当我走上讲台，高声朗诵道:“火柴，你是张华的化身!看，手 万个张华在成长、奋进!”教室里响起了一片热烈的掌声。 中队活动结束了。火柴一一张华，张华一一火柴的形象，深深 她印在了我的心里.“
字谜，是一种用来猜测文字的隐语。我在学习语文的过程中，常常借用“字谜”这一形式，帮助自己识字、解词、扩大知识面。比如“毋，字，我最初常把它误写误读成“母”。后来有一则字迷帮助了我:“听听像爸爸，看看像妈妈。”因为“毋”的读音与“父”相近，而字形又很像“母”。这则有趣的字迷，既纠正了“毋”的读音，又避免了写错别字。
汉字是表意文字，很多字谜也要靠“会意”，因此，字谜又能帮我理解词义。请看:“朱、丹、排、红”—打一成语。谜底是“赫赫有名”。这里的“赫赫”，由四个“赤”字组成，而谜面中的四个字，都含“赤”的意思。一则字谜，一下子使我掌握了5个同义词，真是绝妙好迷啊。
字迷，还扩大了我的知识面。像“楚霸王乌江自刻，关云长败走麦城”这则字迷，迷底是“翠”字，它包含了不少历史和文学知识:楚霸王，项羽也;关云长，关羽也，两人都名“羽”。而“乌江”、“麦城”正是他们的葬身之地，“卒”古义是“死亡”之意。一则字谜，不但对仗工整，而且藏颖词间，颇具文学味。
【简析】
中学生要提高自己的学习成绩，就必须改变“学不得法的状况，努力探索科学的学习方法。《借用字谜学语文》就是一例:一则小小的字谜，不但帮助学生识字解词，而且扩大生的知识面。例文在介绍中，撷取典型字谜加以说明，通俗明了，有趣有益，令读者掀起智慧的波澜。像这样的“借用字谜法”，实属新颖实用！