当我们读一读《井》、《梅》、《远方的老槐》等三文之后，我们不由得会想到，写文章应该观察体味，写出意境。
当然，观察是第一位的，不细致观察又如何沉思静想予以体味呢！
瞧，那棵苍老着郁的槐树，高大魁梧的躯干和浓密的枝叶，“春天，新长的嫩叶，迎着灿烂的阳光，透明如片片碧玉。槐花盛开时，一串串洁白的花朵在风中晃动如银铃的撤落一地花瓣，全村都弥漫着浓郁的花香。
这样的文字难道不是观察而又在体味吗里那“片片碧玉”，那“银铃”，不是均为体味而展示的吗扮
至于写梅，作者写枝干的“老态龙钟”，写花的“美丽活拨”，自然也包含作者的细细体味。
而对井的产生、井的存在，“黑黝黝的一口水井，依然安安静静蹲在那里，井口长了一层薄薄淡淡的青苔，更显得孤僻、古朴。”这自然也在细致观察，也在深入体味。
应该说，观察离不开体味，观察用眼，体味用脑。用眼看，用脑思，二者有意识地结合起来，则所见到的一切会牢固、深刻，不然仅仅观察，还会过后就忘，只有用脑品味，记忆才能深刻。
而看到的东西，经过联想体味，往往能生发出一种意境，一种将所见到的东西予以展开，升华，品出内中的哲理，悟出带有本质的意念。
每每如此，写出的文章也会令人感到充实有力，感到印象难忘。
看看作者写梅那“娇小而勇敢的花朵，不象牡丹……也不象兰花……而是迎着寒风，带着对春的渴望，勇敢地开放，以它小小的躯体给人们带来诗意的美，带来春的信息，给人们以希望和鼓舞！”“我赞赏梅花的品格”，“我想，改革潮流中的勇士不也具有这种品格么?”
渐渐写出了意境?由梅到人！
再看看写老槐树，写枝干、写叶、写花，写孩童攀枝为乐、食花为快，何其恬静美好!写对槐树的思念之情，细细想来，不是一种对儿时的情趣，美好童年的一种思念吗!尽赏高楼林立，车水马龙，而远方的老槐树，仍深埋在记忆之中。
井，“暴风雨中的大海，自有它狂涛骇浪的壮美，便是这落日下的小河，也别有风味的，而这悠悠的古井啊，年复一年，日复一日地盘踞着，黑深幽长，仿佛以它的沉默启示着一个深沉的哲理:不吭一声，不着一字，只让人们自己去思索、去领悟。”
写法含蓄，令人品味!
三文读后，思考的东西固然不少，而细致观察，细细体味，写出内涵，写出意境，却是尤其要重视的。