没有DNA分子(遗传物质)的作用，童年时代的我，却放起了书法的风筝，也不信命，对书法的热爱却近乎天生。
上幼儿园时，见家中有人爱提笔“乱画”，童心好奇，便闹着买来纸笔。从此，书房中，卧室里，课本上“一都留下了我涂鸦的墨迹，当作品在幼儿园里展出时，震惊得老师们大呼“神童”。小学时，更爱写字，小同窗买了新本子，发下了新书，当然要请“神童”“题名”。虽然心里十分乐意干，可表面却还得“不行，不行，我写得不好”，谨虚一番。上了中学，不知不觉，《中国书法史》、《书谱》、《大字三十六法》、《九势》、《艺术心理学》·…都上了书架。家中订的报刊，凡有关于书法的，都为我的“书法集锦”开了小窗口。爸爸出差回来，不买零食玩具，一本古今名人书法字帖，便使我手舞足蹈。看到外祖父家中有幅启功先生(中国书协主席)的作品，便苦苦哀求，带回家中朝夕“供养”;别的电视节目可以不看，《书法讲座》却不能错过。对着一幅名作，竞能默坐几小时，构图、行气、结构、运笔，直到心领神会，方轻吁一口气，顿觉心旷神怡，此乐何极!
不依规矩，无以成方圆，渐渐地，感到乱涂并非长久之策，于是又开始临摹，循规蹈矩，一丝不苟。先写楷书，那是整个学书过程的必由之路;再行书，那是在书坛中刚刚瞒姗起步;后练草书，那是量变引起质变的又一次质的飞跃。但最爱的还是汉隶，端庄妩媚，婀娜多姿，金石味浓度大。
爱晋书，那是神韵的先驱;爱唐书，那是技法的鼻祖，爱宋书，那是姿态的始源;更爱今人书——未成曲调先有情，笔下有言不尽的情趣。
紧张的学习使人感到疲倦之际，便顺手翻开“集锦”，于是那花一样的情趣，歌舞一样的旋律，诗一般的韵味，以及那轻风摇曳的玉树，乘兴起舞的壮士，便纷至沓来，姿态万千，风格迥异，细察吟味，其乐无穷。陶醉之间，疲劳顿消，象听一曲优美的乐章，呷一口浓香酵厚的米酒，真是乐在其中啊!
书瘾上来了，抛开倒霉的数学，烦人的外语，置象泰山一样压来的作业于不顾，裁开久藏的褪去火候的宣纸，一边研着墨，一边构思作品，墨汁研好时，作品也成竹在胸。于是抓起毛笔，那种飘飘欲仙的感觉便立刻浸髓入骨，学着书法家的风度，饱酷墨汁，笔走龙蛇，一挥而就。太美了，间架结构，起首落款，恰到好处，太壮了，铁画银钩，软硬兼施。象形字，似写意画，会意字，似抒情诗...一个个凝固的音符跃然纸上，令人陶醉，这难道不是人生的极大乐趣吗?
但生活啊，没有时间，没有精力……想到那如山的功课，立刻播然省悟，不免“长太息以掩涕兮，哀时间之不足”。此时眼前的作品亦不及先前之美了，但不管怎样，黑色永远诱惑着我，令我每每忘乎所以。而艺术上的一次次超越自我，尤使我享受到小小成功之后的欢乐。在这最宜于寄托感情的书法艺术中，我永远执着地追求着人生的不朽。也许，美的塑造——这将是自己的幸福与希望之所在!