属牛的父亲初一作文
“小时候，我常坐在父亲肩头，父亲是我登天的梯，父亲是那拉车的牛……”每当这浓重的曲调冻结我的思绪，那滚烫的感情便会凝聚在我那属牛的父亲身上。属牛的父亲具有着牛一般任劳任怨，吃苦耐劳的高贵品质。这些都是由往日那段冻冷沉重的岁月炼铸出来的。
父亲是一个黝黑大汉，消瘦的脸庞，浮肿的双眼，时常显露出一丝疲惫与惆怅，宽大的鼻孔，厚厚的嘴唇，以及那袒露在背心外面坚韧结实的肌肉，无不让人感到一股黄牛般的气息。
小时候，我家并不富裕。掌握着一家生活的方向盘的父亲却还要把扶因患肺结核，一直没有结婚而卧床不起的伯父。这无疑使我们的日子更加窘迫。两家的生计，压弯了父亲坚韧挺拔的脊梁，却从没压蹋过父亲坚贞不渝的念头。他日复一日地在平凡的`岗位上辛勤地奔波着，有什么累活重活他总是抢着干。然而，这并没有使父亲把家庭带给他的忧虑与坚辛挂在脸上。伯父日益渐增的医药费就像一块沉重的石头，始终压在他的心头。为了能多挣点钱，父亲常常是披星戴月地劳动到很晚，饱受双重的辛劳与困苦。于是，在我儿时的记忆里，父亲总是在万家灯火都熄灭时，才会疲倦而归。不久，积劳成疾的他躺进了医院。但当脸庞日渐消瘦的父亲，听到伯父那断断续续的喘声，便会不由自主地溜出病房……只为给伯父换那一点补品或医药费。在伯父的碗里每天都可以看到鸡蛋和牛奶，而自己碗里，始终都是一碗饭和剩菜汤。骄阳灸烤的夏日，父亲打着满眼疲惫，撑着劳累的身躯，俯首挥汗而去。雪花飘零的冬夜，父亲披着满身的雪花，揣着丰颇的钞票，满怀欣喜而归。车轮滚滚，岁月悠悠，父亲始终如老牛一般，喘着气，驾着犁，犁去千绿争荣的初春，驮平万果竞芳的暮秋。
春天的清晨，我便会看见窗外的田间，有一头拉着铁犁的老牛，背上满是汗珠，在它的背后是一片被翻过的沃土……
【属牛的父亲初一作文】
古有生肖属牛，今有牛气冲天，我只有一个牛班和一届牛人；古有晒棉被的，今有晒微博的，我只有晒晒我班的牛人。
名不虚传的学霸牛
“学霸牛这道题怎么做啊？”“这道题我也不会，你教教我吧！”当一个个问题如潮水般涌来，当一个个同学如十万个为什么提出这种百思不得其解的问题，学霸牛都能应付自如。她平易近人，来者不拒，没有一般学霸那斜眼仰面，鼻孔朝天的架子，所以大家总是急匆匆的找他问问题，再美滋滋的抱着书本回去。学霸牛还是大家心目中的考神，不管是普通考试还是重要大考，学霸牛都是名列前茅，金枪不倒。
让人开心的捣蛋牛
“天上有头牛在飞那是捣蛋牛们用嘴吹来的”下课了。一场异常激烈的辩论赛正在捣蛋牛之间轰轰烈烈的进行着，一只捣蛋牛得意洋洋的说：“我是天才哦！”另一只捣蛋牛朝第三个捣蛋牛挤眉弄眼，嘻嘻笑道：“天才第一步————”“雀氏纸尿裤！”第三个捣蛋牛立刻会意，赶忙接道。我们顿时哄堂大笑。时光如梭，上课的铃声打响，上语文课了。老师让大家造句子。捣蛋牛们眼珠一转，又一条诡计浮上心头。看捣蛋牛们造的句子吧：“张皇失措——我见到老师张皇失措”“转弯抹角——我没交作业，只好对老师转弯抹角。”他们那张冠李戴的语句，逗得我们哈哈大笑：有的说笑的肚子疼，有的笑得脸变了形，更有一位甚至从椅子上栽了下去，语文老师都抿嘴笑了。
我班还有许多牛人，如“孺子牛‘——助人为乐；”美丽牛——臭美自恋“”速度牛——干事超快“想听听他们的故事么？请听下回分解。
我叫颖颖，今年已经11岁了，属牛的。妈妈常对我说，你啊，小眼睛，小鼻子，小嘴巴，可不像牛，倒像一只小仓鼠呢！
我很好动，在家的时候，不是客厅走走，就是房间转转，上课的时候，不是腰扭扭，就是脚踢踢。所以经常受到老师和家长的责备，但是我的爱好广泛，比如：画画，唱歌，跳舞等。这些我都喜欢，但是我最喜欢的还是画画。什么花草呀，人物啊，小动物啊，都是我的拿手强项，还有一次，妈妈让我吃饭，我一边画画，一边吃饭，结果把饭碗摔的满地都是，害的我要帮妈妈干4天的家务活呢！但我还是乐此不疲的沉浸在画画的海洋里。
我爱画画，是很讲究的。如果一旦画不好，我就会抱怨自己，甚至有时候还闷闷不乐，可是一旦我画出了自己满意的作品，就会比谁都开心，有的时候我还会淘气的逗妈妈笑呢！
这就是我，一个小小的我。我不愿去改变自己喜欢的东西，不愿让自己成为别人的追随者。不过我身上的缺点，我会努力的去改正，让自己成为更好的人！
【费怡雯老师点评】文章通顺，条理清晰，通过寥寥几笔就将自己活灵活现地展现在纸上，能够运用之前学过的文章语句进行再创作，贴近生活，真棒！这学期的你慢慢掌握了写作的窍门，期待你更多的作品！
牛牛当然属牛，不然，怎么会取这名儿?
可是，牛牛只在电影、’电视上见过牛，只在画报、照片上见过牛。真牛，没见过。
这天秋游，老师带大家到“农家乐”去玩，这回，大伙儿见到真的牛啦!水塘边上，一头又高又大的牛在吃草，一时弯弯的角，一身黑黑的毛，神气极了。
牛牛也神气了，上前跟牛打招呼:“您好!”
牛没理他。
牛牛说:“怎么不理我呢?我叫牛牛呀!
牛还是没理他。
牛牛不高兴了，说:“你真没礼貌，连答应我一声都不肯?”
牛照样不理他。
于是，牛牛火了，一边说:“不跟你好了。”一边往牛屁股上拍了一巴掌。
呀!谁知这牛竟甩甩尾巴，往水塘走去，把整个身子沉入水中，只露出了个脑袋。
不知谁嚷了起来:“牛跳水自杀啦!牛牛闯牛祸啦!
全班小朋友嚷了起来:“牛跳水自杀啦!牛牛闯牛祸啦!
牛牛一看，一听，“哇”地大哭起来:
“牛跳水自杀啦!牛牛闯祸啦!
老师听见了，忙跑过来，知道了原委，笑着说:“傻牛牛，这是水牛下水洗澡呢!
【作文点评】故事，是根据生活原形进行加工的文学作品，情节在“意料之外、情理之中”，富有吸引力。我们小学生学写故事，不要求复杂、跌宕，只要求构思有童趣、矛盾有发展就行。这则故事的小作者对一件简单的儿童趣事作了番加工，比如给主人公取名“牛牛”，增添了不少趣味;比如让主人公跟牛“对话”三次，很符合故事创作中“以三示多”的传统技法;比如让孩子们三次高喊“牛自杀”，强化了气氛，而最后老师那句抖包袱的话，既让故事有了喜剧性的结尾，又蕴含着主题:孩子缺乏生活实际的知识、经验，要让儿童在实践中增长聪明才智!