大家对大气压有些陌生。其实，大气压就在我们身边，无处不在。今天，我三叔吴老师来到我们小叮当班级，带领我们认识这位“朋友”呢。让我们跟着吴老师一起来见识一下证明大气压存在的五个实验吧。
吴老师一出场，便拿出一个空牛奶盒子。小叮当们你看看我，我看看你，我们头上冒出一个个小问号。“看。”吴老师吸光了牛奶盒子里的空气，牛奶盒子霎时瘪了。“牛奶盒子瘪了，这是什么原因呢？请同学来说一说。”同学们踊跃举手，各抒己见。“因为牛奶盒子中的空气被吸光了，它在大气压的作用下，被压扁了。”好棒，有同学答对了。
“倒不满的水杯？”同学们对实验的名字议论纷纷。吴老师拿出一个塑料杯和一个瓶子，将瓶子装满水，把塑料杯盖在瓶口，小心翼翼地倒过来，然后把瓶子拿到杯子一半高，瓶子里的水流到杯子里，但是杯子里的水怎么也不会满出来。“因为大气压的作用，让瓶子中的水保持一定的高度而不落下来。”原来如此啊！
接下来是第三个实验，吴老师拿出装满水的瓶子，把一个塑料片严严实实地盖在瓶口上，再把瓶子连同塑料片一起倒置过来。小叮当们们屏息凝神，塑料片竟然没掉下来。大家都欢呼起来。“里面没有装满水时，瓶中有气体，跟外界大气压一样大，塑料片在重力的作用下，就自然掉下来，当瓶中装满水时，塑料片在大气压的作用下，被牢牢压住瓶口。”小叮当们似懂非懂地鼓起了掌。
不一会儿，只见吴老师拿出一壶热水。大家很纳闷，老师是不是口渴了？谁知，老师把热水倒到瓶子里，把瓶子盖紧后用力甩动，然后把热水倒掉。正当大家看得入迷的时候，吴老师突然发现刚才的小道具——塑料片不见了，这可是做实验不能缺少的道具啊，在讲台上搜寻了一番，终于在装水的桶里摸到了它。大家都松了一口气。只见吴老师将塑料片盖住瓶口，倒置瓶子，塑料片牢牢地吸住瓶口。怎么转都不会掉？这是什么原理呢？原来瓶中的气体热胀冷缩导致瓶中子的气体压强比瓶子外的还低，两个压强差足够顶住塑料片，所以塑料片能牢牢盖住瓶口不会掉下来。吴老师滔滔不绝地解说着。
啊，吴老师又拿出一个瓶壁上有破洞的塑料瓶，把它装满水的时候，水快速地从破洞流出来。当吴老师用手盖住瓶口时，水好像凝固了一样，不再流出来了。这是为什么呢？“由于塑料瓶口跟大气相通，水在重力作用下，从缺口漏了下来。当瓶口盖住时，阻隔了瓶内空气跟大气的相通，瓶内空气比瓶外还小，瓶内的压差足够让水停留在瓶中而不漏出来。”这个在同学们听来还是挺高深莫测的呢。
通过以上几个实验，小叮当们都认识到了大气压就在你我身边。但是大气压到底有多大呢？吴老师放了著名的马德堡半球实验的视频。通过视频，我们感受到了大气压真的好大，竟然需要一千匹马才能把真空的小铜球拉开。
刚看完视频，还没来得及跟吴老师说再见，眼保健操的音乐就响起来了。大家一边回味着刚才的实验，一边做起了眼保健操。
你有没有想过，地球会转来转去，人类为什么不会因此而掉进宇宙中呢?今天，我们来做一个小实验，来探索大气压里面的奥秘吧!
我们要准备一个杯子、一张纸、水、数根牙签，再准备一个脸盆，防止水流到身上。首先，我往被杯子里倒水，心里非常期待。目不转睛地盯着杯子里的水，直到倒满了为止。然后，我小心翼翼地、慢慢地像树懒一样盖上纸巾，纸巾贴在水面上。接着，我屏住呼吸，心里像装了一只兔子一样把杯子翻过来，还好，水没有流出来。最后，我用牙签刺破纸巾，扎进水里，牙签浮了起来。我激动地手都快抖掉了。实验成功了!
原来，科学竟然这么神奇。长大以后，我要当一个伟大的科学家，去探索更多的奥秘!
“今天，我们一起来做一个实验吧！”只见舒老师笑容满面地走进教室，神秘地说。同学们一听要做实验，高兴得合不拢嘴，大伙儿七嘴八舌，议论纷纷，猜测着做什么实验。有的说做火山爆发，有的说做神奇的声音，还有的说做牙签的秘密等等。教室里已经变得热闹非凡，同学们你一言，我一语的，都分不清听谁的了！
只见舒老师了做实验的材料宝贝们：一个圆圆的玻璃杯，一张薄薄的圆白纸，还有一杯冰冰凉凉的水。一切准备就绪后，玻璃杯队长说：“尊敬的舒老师，我的队员已经准备好了，就听您吩咐了！”舒老师说：“好的。”
实验正式开始了，我们都围了过去，把脖子伸得老长老长。首先，舒老师小心翼翼地拿着玻璃杯去接水，接着，她拿起白纸轻轻地盖在玻璃杯上，用手重重的按压一下，我想：这一按，好像是在做按摩呀！然后，舒老师将倒满水的杯子翻了过来并松开了手，最后，神奇的一幕发生了，杯子里面的水有没有漏出来，我们都惊讶得目瞪口呆，感觉自己都变成了沙雕人物。
我们班上的每一个人，都百思不得其解，是什么原因使杯子里面的水不会跑出来啊！有的同学说是舒老师粘了胶水，有的同学说是玻璃杯的张力，还有的同学说是因为空气流动等等。
在同学们的再三追问下，科学小天才刘昭义说出了实验原理：“是大气的压力。杯子装满水后，就没有空气了，而杯子外面有大量的空气，这些空气是有压力的，也就是大气压。当用白纸盖住的杯子翻转过来松开手后，大气压不断把白纸用力地顶着，所以白纸就不会掉下来，杯子里的水自然被大气的压力密封在杯子里不会流出来。”
这次实验，让我们懂得：我们要从小学好科学，用好科学，凡事都要善于思考，勇于探索和实践，实践出真知哦！
培根曾经说过，科学是生活中的一部分，我就有那么一个科学发现。
我对一切新奇的事物都充满了探究的精神，有一次我看到卖蔬菜的阿姨拿瓶子装满水，在瓶盖上戳上几个洞，将水淋到菜上，蔬菜随时都保持水灵灵的。于是，我也拿来了一个瓶子，装满了水，不过我不想往瓶盖上戳洞，我要往瓶身上戳。
于是，我偷偷拿了妈妈缝补衣服用的锥子，用它狠狠地往瓶身上面戳了一个洞，可是水却一滴不漏，为什么那个卖蔬菜的阿姨戳的洞就能漏水，我戳的洞却一滴不漏呢？我又气又急，打开瓶盖要把水全部倒出，没想到，刚打开瓶盖，没几秒水就从那个洞里流了出来。
奇怪，现在我满脑子都是疑问。实在受不了了，拿起妈妈的手机，上网查找资料。原来当密封的瓶子被戳出一个洞时，洞内的水与瓶外空气连通，此时，洞里的水位被大气压压下，但瓶子其他部位的水与瓶外空气不连通；因此，大气压只施压于洞内的水；这样，大气压将推动洞内的水，使水不能流出。但打开瓶盖，瓶口也有空气流动；此时，瓶盖下的水也受到大气压的影响。由于两个开口处的表面受大气压的影响，压力相互抵消，水就可以顺利流出了。
简单来说就是因为气压可以平衡水的重力，使水不会流出。瓶盖一打开，瓶口的气压就等于洞口的气压，由于重力的作用，水就流出来了。
其实大气压不仅在这里起到了作用，还在生活中还有很大的作用呢。比如带有吸盘的塑料挂钩、往钢笔里装墨水等都利用了大气压的特点。
科学往往来源与生活，我们要善于观察，才能发现更多奥秘。
据说，纸会粘在水上，即使杯子倒过来也不会掉。我不太相信，老师决定做实验来验证。
实验开始了，我目不转睛地看着，生怕漏掉精彩的一环。老师先让一个同学把水倒入杯中，让水和杯口平齐，接着把纸放在杯口上，并轻轻按压，然后把杯子倒过来。老师胸有成竹地说：“见证奇迹的时刻到了！”可我瞪大眼睛看着，心里默默想着：老师，你千万不能出洋相啊！
奇迹真的发生了！老师把水杯倒过来，纸没有掉下来，反而被水像磁铁一样牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既惊讶又有点小激动，不禁拍手叫好。可又一想：这是什么原因呢？难道老师在变魔术？
原来，纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强。大气压远大于水对纸片向下的压强，所以纸片不会掉。如果在把杯子倒过来时，杯子漏气了，则纸片上下都受到大气压的作用，纸片就会掉下来。
哦，大气压真是神奇呀！今天，真开心，我又增长了知识！
天闷热得厉害，小峰边抹汗边背诵:“一个大气压等于1.01乘以……”一下子卡住怎么也想不起来了，竟晕乎乎趴
在桌上……“哈哈，让我告诉你，是乘以10的5次方。”一个声音在屋里响起。小峰不由吃惊地问;“你是谁?”那声音又叫起:“我就是你讨厌的大气压，助人为乐的大气压。”
“助人为乐?骗人!”小峰想起这倒霉的大气压，气不打一处来。谁知那大气压竟理直气壮:“怎么能编人呢?伽利略时就利用我把地下的水抽上来;现在工业上用的燕汽机，农业上用的水轮机、离心泵，不是都离不开我的帮助吗?，小峰想想也确是如此，但他故意再将一军:“你净说没边的事，现在你又能帮助我什么呢?”大气压没有正面回答，反倒问:“你一定喝过汽水吧，你知道为什么把吸管插人瓶内，用嘴一吸汽水就上升到你嘴里?"“因为我用力唤。“大气压直摇脑袋:“不，不。假如你不用吸管，而用嘴唇含住整个瓶口，那么你用再大的力气，水也不会跑进你嘴去的。”
“难道这能说明你在帮助我吗?”小峰迷惑了。大气压点点头:“是的，吸管插入汽水瓶后，管子内和瓶里的水面都与大气接触，受到同样大小的大气压强。而你吸时管子里的空气稀薄了，水面压强减小了;而这时管子外的水面大气压强没有变，这内外的压强差迫使汽水沿着管子上升流进你的嘴里。”听大气压说得有理，小峰频频点头。大气压继续说:“你再想想平时墨水是怎样被吸进钢笔的笔胆里去的?实验中用液管取试液又是什么道理?”小峰乐了，他对大气压助人为乐真是心悦诚服了。
小蜂忽然又说:“你助人为乐，怎么老爱给我出难题?”
“对，我总爱出难题。伽利略做过这类难题，托里拆利也探究过我的奥秘，正是他们发现了我的规律—一标准状况下一个大气压等于760毫卡汞柱，你说，我是不是帮助人类了解了自然界的奥秘?”“啊，你是助人为乐的模范!”小峰欢呼起来
他忽地惊醒了，揉揉眼望了眼课本。“嗯，一定要攻下这习上的难关!”—他忘不了大气压无私的帮助。