六年,我们的青春550字初二作文
手捧一杯杯香拧，站在窗前，看着外面蓝蓝的天空，看着外面白白的云朵，看着外面的树叶翩翩落下，回想起这六年的花开花落，心里出现了一丝伤感。
童年，像一条清澈的小溪，缓缓地流在我的心里，在这条小溪里，有欢乐的笑声，有伤心的泪水。
童年的我，是幼稚的，是天真的，是顽皮的，是可爱的。
童年，像是一本书，有快乐的情节，有动人的话语，有奇怪的思想，有美好的`结局。
童年，在不知不觉中，与我挥手再见，离我渐渐远去，当我再回过头来，晚了，晚了，我只有回忆，回忆幼稚的傻事，回忆奇怪的想法，回忆简单的问题，回忆......
六年前，从幼儿园升到小学一年级，那是还是懵懂无知的孩子，突然间告别幼儿园的朋友上一年级有的不适应，但是儿童还是儿童啊，很快就适应了新的环境当中，和朋友打成一片。
那时的我，天真无邪，很受老师的喜爱，当时也不懂什么，只知道老师很喜欢我，我学习很好，当时只知道好好学习，只知道成绩好家长就会开心......
现在，翻开以前的日记，以前的许许多多的第一次仍然清晰的展现在我眼前。那是，单纯的伙伴和单纯的我在操场上玩耍。
六年来，我变得太多太多了，那时的我，对每一个朋友都交付真心，掏心掏肺。如今的我，懂了有人在乎的感觉，懂了背叛的伤感，懂了人心的险恶......
再见，我的童年，因为你的离去，是该开心，还是悲伤？
【六年,我们的青春550字初二作文】
回首六年叙事作文650字
仿佛时间被盗走了一般，转眼间，我已不再是哪个不谙世事、天真童稚的小女孩了。我即将成为一名初中生，然而我怎么舍得这些朝夕相处的朋友们和对我们谆谆教导的老师们呢？
闭上眼，一幕又一幕的回忆映入脑海，顿时有了一种想哭的感觉。就要这样离开了？我轻声地问自己。我无法给这里留下任何东西，一丝都不行。那些曾经一起哭一起笑一起快乐一起痛苦一起激动的日子就要结束了。或许以后我还有机会能再次来到这里，但再也找不回以前的感觉了。真的不甘心啊。纵使有再多的美好回忆，也都变成几缕轻烟，风吹即散，不会有一个美好的'结局。
我很想把这些记忆封存在脑海里，无论是快乐或是忧伤。我们就这样散了，走了。人去楼却不会空，因为还有下一届、下下一届的学生补上来。但他们终究也要面对同样伤感的结局。不想，却无奈。这是上天为我们安排的命运，谁都无力改变。只有尽力不留下遗憾，再回首就不至于非常伤感。可无憾也不代表就是圆满。什么是圆满？只有每个人自己去体会了。
凡事该来的总会来的，谁也逃不过，都必须勇敢地面对并接受它，即使你不想，因为没有人能够违背。既然这样，我们只能使结局更圆满一些，再多伤感离别之际也要笑着离开，再多不舍也要放在心间笑着拥抱，再多快乐的时光不会被定格在这瞬间……
【回首六年叙事作文650字】
六年青春作文
叶子的离开，是风的多情，还是树的不挽留?你我的离校，是人生的催促;还是青春的不停留?——题记
为什么你每天都穿着那么丑的校服阿?因为我们能穿这套校服的时间不多了!面对突如其来的毕业，我不知是喜是忧;是笑是泪，母校是什么?就是你刚来的时候巴不得早点走。可当你真要走的时候，又急切地希望能多留两天的地方
炽，夏的代言词，电扇在天花板上不知疲倦地工作着，窗边一枝碧绿探出脑袋，老师依旧在讲台上信心满满地讲着课，台下的我们却被蝉的曲儿催得晕晕欲睡，一粒粒米大小的汗珠不争气地流了下来，滴在课本上，滚开了花。
她放下了手中的粉笔，打了个清脆的.响指，同学们打起精神来!何奈这般疲惫好似个魔，久久依附在我们身上久久不散，那就休息一下吧。
随下课铃的缓缓响起，我们逐渐清醒过来。不知是谁当了出头鸟。
哇，一支冰棍儿!
接下来便是全班同学的陆续响应——每个人都有一根，大家争先恐后地吃起来，谁不希望在这个火一样的季节解解署呢?
老师在不知不觉中又回到了讲台上，同学们，好吃吗?好——吃——!
我将目光转向老师;是老师买的吗?而她并没有说话，只是一脸笑咪咪地看着我们狼吞虎咽的样子。
——毋庸置疑
这是我们的班主任，不是亲人胜似亲人，不是母爱胜似母爱，她永远这样喜盈盈，这是她的样子，亘古不变!
校服‘过期’了，扔吗?
不扔，太贵了!
有多贵?
六年青春。
【六年青春作文】
致六年间的朋友作文
岁月如流水，冲淡了我们的声音，冲淡了我们的模样，冲淡了我们的点点滴滴……
——题记
六年的好朋友，你们，可否安好？
还记得，我是谁吗？那个伴你六年的朋友。
如今，大家都已步入初中的殿堂。
一年级
我们牵着父母的手，蹦蹦跳跳地进入教室。印入眼帘的是许多张陌生的面孔，不过，都是活泼可爱的小孩，年龄相似。老师还没有开始讲话，大家便识了个大概，像吵闹的小鸟雀一样，“叽叽喳喳”地谈话，其实，谈得都是些幼稚的话题。
开学没多久，冬天来了。我们都还小，经不住病魔的折磨，今天你请假，明天我请假。就算病魔缠身，我们也喜欢上学，喜欢在操场上打雪仗、堆雪人。
父母来接我们时，总能看到开心的笑脸。
二年级
大家都认识了，都找到了自己的好伙伴，总与他（她）手拉手，不分离，好似鸳鸯一对。
放学了，大家就从书包里掏出钱，买包辣条，买根火腿肠，与自己的好伙伴一起分享，你一口，我一口，完全不嫌弃。
三年级
我们是中年级的学生了。中年级有一个新活动——运动会。
我们最爱运动会了，老师总会拿起手机帮我们拍下冲刺那一瞬间，发在家长群中。有些同学的样子一本正经，有些同学像国家运动员一般帅气，还有些同学的样子不堪回首，无法用语言来形容（我也被拍过几次），只记得全班都笑得肚子疼。
四年级
开启真正的学习之旅了。
一些不懂的知识突然袭来，一些毫无准备的同学倒下了。不过，有同学的帮助，又站起来了。
随着年龄的增长，大家的矛盾也多了，经常你不开心，我不开心，俗话说:“冰火两重天，没有好事。”好朋友的组队又迎来了一次大改革。原来的好朋友变仇人的闺蜜也是常有的事。
五年级
最后两年，大家的心思都在同学录上，仿佛又回到了一年级:“你叫什么名字？今年几岁了？要不要做个朋友？”渐渐
地，一个本子写完了；渐渐地，同学们都写完了；渐渐地，全班都有一本了。
六年级
六年级，分别之际，六年如一夜，既如梭般快，又如龟般慢。
拍毕业照那一刻，那一声“茄子”，是我们最后的'告别；那一张笑容，是我们最后的表情；那一个剪刀手，是我们最后的笑点；那一张毕业照，是我们最后的团聚。
一年级，我们忙着认识；二年级，我们忙着与好朋友玩；三年级，我们忙着开运动会；四年级，我们忙着学习；五年级，我们忙着写同学录；六年级，我们忙着告别。六年，就这样一句话概括。
初中的男生再帅，也比不过小学的“疯子”；初中的女生再美，也比不过小学的“孔雀”。小学六年，初中三年，高中三年，大学四年，有谁，能与小学相比？
六年的伙伴，六年的朋友，六年的同学，我们不曾相忘，只是岁月模糊了你我的双眼……
岁月啊，岁月，能不能稍微让一让，让我看看，那陪我六年的同学。
——后记
【致六年间的朋友作文】
湖海纪年六年，海底邦国纷争又起。老龙虾公携其公子隐居于湖泊之中，等待出山之时。
时年龙虾公子六岁，正值第十二次换壳的时间。
对于龙虾们来说，壳，是束缚，只有经过不断的更换，龙虾们才能更加强大。不过对于任何处于换壳期的龙虾们来说，一切生物都可能对他们造成威胁。龙虾公子也不例外，因此他必须学会收敛和隐藏。
屋漏偏逢连夜雨，这次公子换壳的时候正好被几只泼皮鱼看见了。
“你……哈哈哈哈……”几只鱼看见公子软弱的丑态顿时笑了。
“啧啧，看看这只虾的样子，又软又丑，真是笑死我了。”龙虾公子不想理他们，准备离开，领头的鱼可不答应，上前挑衅，大力的朝着龙虾公子的肩膀推了一下。龙虾公子一个没站好，往后退了好几步，险些栽倒在地上。抬头怒视他们，却听见那几只鱼轻蔑的嘲讽：“软得像根儿面条一样，看来还真是个不中用的东西。”
听见此话，一向自尊的公子突然直起没有壳支撑的身体，低吼一句：“没用的是你们才对。”上去就和那群鱼扭打在一起。本就失去了壳又没有帮手的龙虾公子很快就败下阵来。几个喽啰把龙虾公子往旁边一丢，领头的虽然被夹的鼻青脸肿，然是仍然摆出一副牛气的样子。
“哼，不识好歹。今儿先饶了你，兄弟们，走。”
可悲的龙虾公子躺在地上痛的呲牙咧嘴，受伤的地方流出淡蓝色的血液，像烟一般在水中散了。
他蜷缩着自己，默默的反思。
这是一个社会，它并不像童话故事中讲的那么美好。既然是社会，就有善有恶，有好有坏……当然一切都是相对存在的。任何事都不苦难，也不是你愿意成功就能轻易做到那么简单的。
老龙虾公经过，稳步走向儿子，用深沉的语调说：“孩子，起来。”
龙虾公子闻言，挣扎着起身，与父亲面对面的站着。
老龙虾公冲儿子微微一笑，像是对他坚强的起身表示赞许。儿子审视着父亲，这是多么强大的一个王，他有强大的王国，强壮的身体，傲人的地位以及处事不惊的淡然……等等等等，他一切的一切都是他奋斗的目标。
老龙虾公看着自己年幼的孩子，凌厉的眼中充满了温柔：“孩子，你要记住，做事以前你要明白后果。没有思考的人生或许会有冲动的潇洒，但那必须建立在他一无所有的基础之上，只有一无所有，他才有冲动的资本。你不同，孩子，你虽然失去了坚硬的壳，但是你会有新的更坚硬的壳长出，在此期间，你必须保护好自己的身体。对于一个未来的君主来说，你必须学会忍让，认识到原则，树立起打不倒的勇气。”
龙虾公子若有所思，龙虾公看了他一眼，继续说道：“如果你不服刚才的事，你大可以穿上之前的战甲，但你要考虑好……你将会失去一生的成功与辉煌，小不忍则乱大谋。我想说的就这些了，我的孩子，我想你会懂的。”说完，老龙虾公如同来时一般，踏着稳健的步子离开了。
逃避或者面对，只有跨越了自己才能知道选择。学会生存，学会成熟，这是成长第一课，也是最重要的一课。成长历程犹如一碗烫粥，温度高低并不影响它的价值，对于喝粥人它的好坏却各有千秋，但是这粥都是以品味的方式喝下去的。
湖海纪年三十一年，老龙虾公离世，新任龙虾公登基。
湖海纪年四十年，龙虾公一统邦国，湖海王朝建立。
湖海纪年五十三年，龙虾公完成改革，以法治海，湖海王朝迅速发展。
湖海纪年……
……
湖海纪年六年，海底邦国纷争又起。老龙虾公携其公子隐居于湖泊之中，等待出山之时。
时年龙虾公子六岁，正值第十二次换壳的时间。
对于龙虾们来说，壳，是束缚，只有经过不断的更换，龙虾们才能更加强大。不过对于任何处于换壳期的龙虾们来说，一切生物都可能对他们造成威胁。龙虾公子也不例外，因此他必须学会收敛和隐藏。
屋漏偏逢连夜雨，这次公子换壳的时候正好被几只泼皮鱼看见了。
“你……哈哈哈哈……”几只鱼看见公子软弱的丑态顿时笑了。
“啧啧，看看这只虾的样子，又软又丑，真是笑死我了。”龙虾公子不想理他们，准备离开，领头的鱼可不答应，上前挑衅，大力的朝着龙虾公子的肩膀推了一下。龙虾公子一个没站好，往后退了好几步，险些栽倒在地上。抬头怒视他们，却听见那几只鱼轻蔑的嘲讽：“软得像根儿面条一样，看来还真是个不中用的东西。”
听见此话，一向自尊的公子突然直起没有壳支撑的身体，低吼一句：“没用的是你们才对。”上去就和那群鱼扭打在一起。本就失去了壳又没有帮手的龙虾公子很快就败下阵来。几个喽啰把龙虾公子往旁边一丢，领头的虽然被夹的鼻青脸肿，然是仍然摆出一副牛气的样子。
“哼，不识好歹。今儿先饶了你，兄弟们，走。”
可悲的龙虾公子躺在地上痛的呲牙咧嘴，受伤的地方流出淡蓝色的血液，像烟一般在水中散了。
他蜷缩着自己，默默的反思。
这是一个社会，它并不像童话故事中讲的那么美好。既然是社会，就有善有恶，有好有坏……当然一切都是相对存在的。任何事都不苦难，也不是你愿意成功就能轻易做到那么简单的。
老龙虾公经过，稳步走向儿子，用深沉的语调说：“孩子，起来。”
龙虾公子闻言，挣扎着起身，与父亲面对面的站着。
老龙虾公冲儿子微微一笑，像是对他坚强的起身表示赞许。儿子审视着父亲，这是多么强大的一个王，他有强大的王国，强壮的身体，傲人的地位以及处事不惊的淡然……等等等等，他一切的一切都是他奋斗的目标。
老龙虾公看着自己年幼的孩子，凌厉的眼中充满了温柔：“孩子，你要记住，做事以前你要明白后果。没有思考的人生或许会有冲动的潇洒，但那必须建立在他一无所有的基础之上，只有一无所有，他才有冲动的资本。你不同，孩子，你虽然失去了坚硬的壳，但是你会有新的更坚硬的壳长出，在此期间，你必须保护好自己的身体。对于一个未来的君主来说，你必须学会忍让，认识到原则，树立起打不倒的勇气。”
龙虾公子若有所思，龙虾公看了他一眼，继续说道：“如果你不服刚才的事，你大可以穿上之前的战甲，但你要考虑好……你将会失去一生的成功与辉煌，小不忍则乱大谋。我想说的就这些了，我的孩子，我想你会懂的。”说完，老龙虾公如同来时一般，踏着稳健的步子离开了。
逃避或者面对，只有跨越了自己才能知道选择。学会生存，学会成熟，这是成长第一课，也是最重要的一课。成长历程犹如一碗烫粥，温度高低并不影响它的价值，对于喝粥人它的好坏却各有千秋，但是这粥都是以品味的方式喝下去的。
湖海纪年三十一年，老龙虾公离世，新任龙虾公登基。
湖海纪年四十年，龙虾公一统邦国，湖海王朝建立。
湖海纪年五十三年，龙虾公完成改革，以法治海，湖海王朝迅速发展。
湖海纪年……
……
湖海纪年六年，海底邦国纷争又起。老龙虾公携其公子隐居于湖泊之中，等待出山之时。
时年龙虾公子六岁，正值第十二次换壳的时间。
对于龙虾们来说，壳，是束缚，只有经过不断的更换，龙虾们才能更加强大。不过对于任何处于换壳期的龙虾们来说，一切生物都可能对他们造成威胁。龙虾公子也不例外，因此他必须学会收敛和隐藏。
屋漏偏逢连夜雨，这次公子换壳的时候正好被几只泼皮鱼看见了。
“你……哈哈哈哈……”几只鱼看见公子软弱的丑态顿时笑了。
“啧啧，看看这只虾的样子，又软又丑，真是笑死我了。”龙虾公子不想理他们，准备离开，领头的鱼可不答应，上前挑衅，大力的朝着龙虾公子的肩膀推了一下。龙虾公子一个没站好，往后退了好几步，险些栽倒在地上。抬头怒视他们，却听见那几只鱼轻蔑的嘲讽：“软得像根儿面条一样，看来还真是个不中用的东西。”
听见此话，一向自尊的公子突然直起没有壳支撑的身体，低吼一句：“没用的是你们才对。”上去就和那群鱼扭打在一起。本就失去了壳又没有帮手的龙虾公子很快就败下阵来。几个喽啰把龙虾公子往旁边一丢，领头的虽然被夹的鼻青脸肿，然是仍然摆出一副牛气的样子。
“哼，不识好歹。今儿先饶了你，兄弟们，走。”
可悲的龙虾公子躺在地上痛的呲牙咧嘴，受伤的地方流出淡蓝色的血液，像烟一般在水中散了。
他蜷缩着自己，默默的反思。
这是一个社会，它并不像童话故事中讲的那么美好。既然是社会，就有善有恶，有好有坏……当然一切都是相对存在的。任何事都不苦难，也不是你愿意成功就能轻易做到那么简单的。
老龙虾公经过，稳步走向儿子，用深沉的语调说：“孩子，起来。”
龙虾公子闻言，挣扎着起身，与父亲面对面的站着。
老龙虾公冲儿子微微一笑，像是对他坚强的起身表示赞许。儿子审视着父亲，这是多么强大的一个王，他有强大的王国，强壮的身体，傲人的地位以及处事不惊的淡然……等等等等，他一切的一切都是他奋斗的目标。
老龙虾公看着自己年幼的孩子，凌厉的眼中充满了温柔：“孩子，你要记住，做事以前你要明白后果。没有思考的人生或许会有冲动的潇洒，但那必须建立在他一无所有的基础之上，只有一无所有，他才有冲动的资本。你不同，孩子，你虽然失去了坚硬的壳，但是你会有新的更坚硬的壳长出，在此期间，你必须保护好自己的身体。对于一个未来的君主来说，你必须学会忍让，认识到原则，树立起打不倒的勇气。”
龙虾公子若有所思，龙虾公看了他一眼，继续说道：“如果你不服刚才的事，你大可以穿上之前的战甲，但你要考虑好……你将会失去一生的成功与辉煌，小不忍则乱大谋。我想说的就这些了，我的孩子，我想你会懂的。”说完，老龙虾公如同来时一般，踏着稳健的步子离开了。
逃避或者面对，只有跨越了自己才能知道选择。学会生存，学会成熟，这是成长第一课，也是最重要的一课。成长历程犹如一碗烫粥，温度高低并不影响它的价值，对于喝粥人它的好坏却各有千秋，但是这粥都是以品味的方式喝下去的。
湖海纪年三十一年，老龙虾公离世，新任龙虾公登基。
湖海纪年四十年，龙虾公一统邦国，湖海王朝建立。
湖海纪年五十三年，龙虾公完成改革，以法治海，湖海王朝迅速发展。
湖海纪年……
……
记忆中……
凭窗静立。微微觉得凉意侵人。转过身来，忽然眼花缭乱。屋子静静的，只感到月光如水，轻轻柔柔铺满桌子，泻在地上，一片清幽；浸着茶几上的一张照。——照中的篮球操，气势磅礴，似雨滴奋力敲击玻璃；气吞山河，如千百巨石从天而降。队员们，喊着号儿，举着球儿，扣着篮儿，滴着汗儿，向我微微的笑。
甜，蜜般甜……
“这笑容仿佛在哪儿见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想——默默地想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五月前的一个印象。——空旷的校园，万籁俱寂，惟一间教室灯火通明。燃烧地蜡烛，微微地火苗，扑朔着，耀动着。如茫茫戈壁的一滩水，似萧萧夜幕中一颗星。似乎陶醉在爱中，仿佛看到老师柔柔的心，成为簇动的火苗。黑暗时，点燃曙光；绝望里，唤醒希望。他讲着课儿，写着话儿，谈着心儿。——在我的心灵著下诗篇，不朽的诗篇。泪潸潸，情以然。
酸。生活如鸡尾酒，我尝到了酸……
“这情感仿佛在哪儿悟到过似的！”我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出九月前的一个印象。——一壶清淡的水，岁无为，却回归了自然；一种情，虽不张扬，却洒脱，淡雅，沁入心田，直到肺腑，慢慢融化了。
最后一次演出，最后一次聚别。范潇今坐定筝旁，轻轻扶弦。音乐悠悠，缓缓流淌。似乎对母校深情道别，与老师含泪相望，和同学依依惜别。一曲弹罢，余音袅袅；细细赏来，耳留清香。我听到了校园中草木的轻言细语，听到了艾青的絮语：“为何我眼里常含泪水，因为对着土地爱得深沉……”
苦。徜徉与寂寞，彷徨和惆怅，离别之苦……
眼前的三种情，交织，融合，流淌，弥漫，荡漾！似乎置身于浩渺无限的夜空，俯视、凝望，远处的校园，像一颗星，跃动着，存了我的爱；像一种爱，交错着，晃荡着，冥冥之中，感到淡然的爱，不可分的爱……
正如一首小诗：
我轻轻地走了，
正如我轻轻地来；
我轻轻的招手，
作别西天的云彩……
绾在一起，飘飘洋洋合起来……
六年光阴，转瞬即逝，稍微一个不留神，它就会悄悄的溜走，悄无声息，无影无踪……
时光冲淡感情后，留下的是什么，是漆黑的夜晚，是闻人落泪的讯息，是一溃千里的心情，还是被眼泪埋没，从此借酒消愁……
如果再来一次，我愿意赌上我的一切，换来小学六年的光阴，待我走后，那些在学校的记忆，不管多么深刻，不管多么难忘，我也会将他们埋没在心灵的最深处，将挥洒的泪与汗，留给背后这座学校，就最深刻的记忆，留给背后的年轮，将心灵上最重的伤，让清风掠走，永远也不要再回来……
看着柳絮在水中的倒影，我淡淡的笑了，待到狂风暴雨之时，我再来这里看柳絮，柳絮，可还会像以前一样美好……
看着天鹅在水中拨弄自己的羽毛，我轻轻的笑了，待到雨雪纷飞的时刻，我再来看天鹅，天鹅可还会那么的高傲……
看着清晨的栀子花绽放，迎面带来无尽的清香，我轻笑着抚了抚手中的琴，待到夜晚宁静的时刻，我再来看栀子花，栀子花可还会像之前一样的清香……
我端着自己手中花花绿绿的酒，将前尘送走，迎来的是无边无际的温柔……
时光的絮语，是那高傲的天鹅，还是那清晨的栀子花，是那夜里的星辰，还是那柳絮在水中的倒影，更是那无边无尽的温柔……
小学六年教了我的老师换了很多位，各有各的教学方式，但有一个共同点，就是对我们的教学都是很认真负责的。所以我喜欢我的老师们。
其中数学周老师是我最喜欢的一位老师，她有一头乌黑的长发，炯炯有神的眼睛和高挑的鼻子，看起来总是那么和蔼可亲。
在我二年级时，周老师就教我们班的数学，她上课时总是认真仔细的讲解每一道难题，下课后我们如果有不懂的题，她也会留下给我们有耐心的讲解，直到我们懂了为止。后来三年级换了一个老师，谁知道四年级又是周老师教我们，我高兴得差点跳起来。
有一次数学考试，试卷上有一道题非常难，虽然有三个数据，但这三个数据都不相关，我绞尽脑汁地想，都想不出来。下课后，我问了同学，谁知，同学也不懂，我只好下午等试卷发下来后再去问周老师。下午，我拿到试卷后，来到了周老师的办公室，周老师给我的讲解过后，我还是不懂了。上课铃响了，我只好回教室。
下课后，周老师竟然亲自来找我，经过周老师细心地讲解后，我终于懂了这道题。周老师还是放心不下，便出了几道和这道题差不多的题，我看了看后，便快速地解出了这道题。周老师高兴地说：“嗯，不错，终于会了啊！” 我高兴地手舞足蹈，而周老师脸上也露出了灿烂的笑容。
周老师不仅教我们学习认真、细心，还非常关爱同学。
有一次上课，蔡翔旭同学生病了，喉咙发炎，说话声音非常哑，周老师见状，立即叫我带蔡翔旭去校医室，回来后，周老师立刻询问我，说：“刘凌森，蔡翔旭怎么了？”我答道：“蔡翔旭扁桃体发炎，要去医院。”周老师又问：“有没有打电话叫家长来。”我说：“打了，家长正在赶来。”周老师这才放心下来，亲自把蔡翔旭扶到桌子上，才继续讲课。等蔡翔旭家长到了楼下，周老师还叫我去送蔡翔旭下去
这就是我喜欢的周老师，在学习和生活上关心我们。
马上就要小学毕业了，真舍不得我的老师们，只想对我的老师说一声：“老师，您辛苦了，谢谢！”