小巷里的小泥人作文
正值节庆，大街小巷好不热闹。熙熙攘攘的人群络绎不绝。夏天的味道此时被冲淡了，甚至无影无踪了。我厌倦这种气氛。于是，我独自一人来到了熟悉的小巷里。这个小巷经历了风风雨雨，至今已是枯枝残烛了。但我格外喜欢这种感觉，它能告诉我时间也会在我不经意中一点一滴的流逝。
那时的天空总是蔚蓝的，像极了弟弟干净的眸子。我们总是一起在这个小巷里玩闹着，嬉笑着，很是自在。我们总是捏着泥巴做小泥人，结果弄得一身脏。我们总是看着奇形怪状的小泥人不服气的比谁的丑。我们总是一起指着最丑的那个异口同声的说：“是你做的。”最后我们总是吵得脸红脖子粗。再过不到一天，我们总是忘了吵架的事，继续玩玩闹闹。……
总角时光，我们的笑容如此的明媚。当时间滑到现在时，我们却再也找不回那样的笑声。
我回家时，启明星正在火烧云的簇拥下调皮的眨着眼睛。我朝它笑了笑，开始想像着家里的翻云覆雨。这样想着，想着，就不会再眷恋这个家了。
弟弟又惹父母生气了。
我一进家门，便看到父亲沉默的.坐在沙发上。父亲正吸着烟，烟雾弥漫着。我看不清他的神情，只知道他心里很苦。而母亲同样沉默的在厨房里，准备着晚餐。我面对着这样的僵局，不知所措。
弟弟不喜欢学校，他讨厌学习。于是，弟弟多次以不成缘由的借口请假回家。初三补习很重要，弟弟却不以为然。我理解弟弟，但不能原谅弟弟的为所欲为。
弟弟仍然一脸不服气的站着，犹如一尊雕像。
“怎么了？”我明知故问。
鸦雀无声。我放弃了，这样的矛盾只能让时间来化解。我无奈的回房看书。
不过事实结果证明我的想法错误了。时间却成了催化剂，使矛盾更大了。
弟弟摔门而出。
我出来时，父亲仍旧沉默的做在沙发上，但没有吸烟了。我望着弟弟远去的背影，心里揪了一下，有点疼。父亲又咳嗽了，这是老毛病了。母亲红着眼眶走进了卧室。这个家安静了许多。只有父亲的咳嗽声回荡着，一声又一声的撞击着我的心扉。
已经很晚了，弟弟还没回来。父亲迷茫的遥望着远方，仿佛在等待。
我是在睡梦中听到开门的声音的。门没锁，虚掩着。铁定是弟弟回来了。我慌忙起来了解情况。弟弟的表情缓和了许多。
“我回来了。”弟弟沉稳的低声响起。
一切有了结局。
后来才知道是爷爷苦口婆心的劝回了好久不见的弟弟。
虽然弟弟不再叛逆了，但选择了的路却已无法改变方向了。弟弟功课一塌糊涂。他决定了他只读完初三。弟弟站在通往未知道路的台阶上，将跟我背道而驰。我相信弟弟能找到他的新天地的。而我已经有了我的目标，我已经站在清晰的台阶上准备启程，奔向我理想的未来了。
曾经的我们是玩着泥巴的小孩子，如今的我们是挑战生活的青少年，时间安排了一切亘古不变的规律。我们却无知的以为那是无聊的束缚。我们错了。但时间又奇迹般的给了我们另一个机会。于是我们驶向了正确的轨道……
我想多年后，我们还可以快乐的回忆着那小巷里的小泥人。
【小巷里的小泥人作文】
洗泥人作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的洗泥人作文，欢迎大家分享。
洗泥人作文1
别看我这么大了，还是会搞出笑话。你瞧……
上个星期天，我突然心血来潮，要洗洗心爱之物——一只惹人喜爱的小泥人。原来她长着一头金发，小小的眼睛凝视着前方，洁白无暇的裙子上点缀着粉红色的小花，再加上那条翠绿色的围巾，别提有多漂亮了。可现在的小泥人又黑又脏，我就想出了一条妙计。
我来到阳台上，放了满满一桶水，再将泥人放在水中小心翼翼地擦洗着。水越变越浑浊，我不禁想：好你个小泥人，这么脏了也不洗洗澡，真是的，太懒了！于是越擦越起劲。唉，好像有些不对劲啊！我想着。可水面那些在阳光照耀下五颜六色的泡泡却遮住了我的视线，接着擦吧！
远处，传来几个婴儿“哇哇”的哭声。我得意地想着：你们都这么调皮，看我的泥娃娃，多乖啊！想着想着还得意洋洋地哼起了小调。突然，我感到手中的泥娃娃越洗越滑，她几次想“溜走”，都没成功，最后终于“逃跑”了。我用手在桶里东捞捞，西碰碰，就是找不到。一种不祥的预感产生了，“会不会……”，我把水全部倒掉，好不容易找到了泥娃娃。哎呀，这哪是泥娃娃呢？，简直是一个泥团呀！泥娃娃的颜色全被我洗掉了。哎，这个冒牌货，我怎么也不会想到她是颜料涂上去的……我可怜的泥娃娃！
每当看见那泥团，我不禁自责起来，这真是一个沉痛的教训！
洗泥人作文2
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已经十一岁了。在这十一年里，发生了许许多多的事情，它们就像柏油马路上的小石子，数也数不完，道也道不尽。其中，有一件事它最有趣，也最令我难忘。
记着那是我5岁时，爸爸在外地出差时带回来了一个小泥人。它小巧玲珑，有两个大眼睛，有一个樱桃般的'小嘴，还有一头乌黑发亮的头发。它是用泥做的，非常坚硬，可是一碰上水，就会马上化掉。
有一天，我正在做作业，忽然发现在书桌上的小泥人身上已是布满灰尘、狼狈不堪了。一个大胆的念头从我脑子里闪过：为何不给它洗洗澡呢？那时我还小，没有判断能力。
说干就干，我也不做作业了，马上拿着泥人跑到了洗手间，把泥人泡到了水里，泡了一会后，泥人小了一些，但我没有发现，又用我自己的沐浴露倒到了水里，然后又把小泥人放到了水里。干完这些后我又欢天喜地地跑到我屋里做作业去了。
过了很长时间，我做完了作业后，跑到洗手间看看我的“成果”，啊！只有一滩泥水了。我把整个卫生间翻天覆地地找了一遍，还是没有找到，我哇哇大哭起来。
哭了很长时间，直到哭到我妈妈来了。妈妈告诉我：“泥人碰见水会化掉。”我听了以后，才破涕为笑。
这个泥人洗澡记记载了我童年的天真无邪，盛满了儿时的幼稚可笑。
【洗泥人作文】
一天晚上，我正用心思考着一道题，突然一阵眩晕，我就晕了过去。等我醒来时，一个人进入了我的眼帘。他盘腿坐在椅子上，那张小小的桌子上放满了动作有趣的人物。
这不就是鼎鼎大名的泥人张吗?我向前去给他打招呼：“哈喽，泥人张!”只见泥人张手中拿着一块泥，张开他那睡意惺忪的眼睛，对着我摇了摇头。只见他那幽深的眼睛，如同老井一般望着我，那紧闭的双唇微微张开，对我说：“你是谁?怎么知道我的名字?”我微微一笑：“你就叫我小王好了，你捏的泥人栩栩如生，谁不知道你呀?”
泥人张笑笑不说话，只见他双手如同一对白雁，很快就像变戏法一样捏出了一个栩栩如生的泥人。就算拿一个活人与这个泥人相对比，也比这人更像一个人了。我对他说：“你记忆可真高超啊，你是怎么做到的呀?我也想知道，你能告诉我吗?”
然而他却淡淡地说：“其实没有什么技巧，只是用心罢了。”他一边捏着泥人一边说，“熟能生巧呀!”他见我没有作声就继续说道：“不论在什么领域都要有这样的永不放弃，坚持不懈的精神!”
听了他的话我受益匪浅。在学习中我常常会遇到很多困难，有时甚至会有想要放弃的念头。但听了他的话，我明白了，遇到困难一定要正视困难，解决困难。一次不行两次，两次不行三次，多做几遍一定可以的!
《俗世奇人》想必大家都耳熟能详，刷子李、泥人张……个个看似平平无奇，可他们的身躯中却包含着一团团有趣的灵魂。现在《俗世奇人》中恐怕要多一位了，是谁呢？且听我慢慢道来。
就叫她 “唠叨张”吧！她是我妈妈，之所以这么叫，是因为……早上7:00我还沉浸在美梦中，只听见一阵急呼直冲我的天灵盖：“资廷玉快起床快起床！你的早饭已经做好了，洗漱完快点来吃啊！吃完还要腾出时间早读呢……”老妈火力全开，嘴巴化成机关枪“突突突”对我一阵疯狂扫射，唾沫星子化作大火球砸向我，尖锐的女高音在房间里回荡着360度无死角攻击我。“唉……”我不情不愿地爬起来，衣服穿戴完毕，踏入卫生间的那一刹，她又火急火燎地推开房门：“哎呀！都7：10了，快点快点快点！再慢就来不及吃早饭了！今天肯定没时间早读了……”老妈急得两眼鼓鼓的，像一只巨大的青蛙，而我就像一条半死不活的虫子，再慢一点就要被她一口吞下，吓得我连忙加快速度。一切准备完毕，我挎上书包麻溜地爬上妈妈的“神速飞车”，原本15分钟的路程仅用8分钟就到了。下车的时候妈妈又叮嘱我：“上课的时候不要分心，一分心你就有可能错过重点，特别是数学，知识都是一环扣一环的……要多思考不能人云亦云……课间多喝水，不要跟同学打闹……”就这样，在妈妈的唠叨声中我开启着每一天……
虽然“唠叨张”的唠叨神功让我似孙猴子听到紧箍咒般头痛欲裂，但有时也会让我感到温暖。
犹记那天下午晴空万里，而我不听看了天气预报的老妈的话，不带伞便扭头跑进学校，只留下身后妈妈的无奈叹息。终于放学了，此时的我只想早点回家吃上妈妈做的可口佳肴。好巧不巧一道闪电径直劈下，接着又是一道惊雷，顷刻间大雨倾盆而下，我急得直跺脚，应该听妈妈的话带把伞的。幸亏好朋友带了雨伞，我扶着她在雷电交加的大雨中艰难行走，心中既害怕又懊恼。很快好朋友就走到了她妈妈身边，无奈我只好将外衣顶在头上打算百米冲刺跑进妈妈车里。这时，我在人群中看到了熟悉的身影。妈妈前段时间脚受伤了，走路不方便，她打着伞忍着痛快速向我走来，看到我便一把将我搂进怀里替我挡着雨，她的眼里充满了心疼：“为什么不听话呢？这么大的雨衣服都湿透了，感冒了怎么办？总要生病了才长记性……”听着妈妈一声声的“责备”，看着她一瘸一拐的脚，我心里即温暖又自责，这时候妈妈的唠叨也显得不是那么让人心烦了。
“唠叨张”就是让我又敬又爱又惧的妈妈！
画画、拼乐高，玩魔方，十八般武艺，样样是好戏。我的拿手好戏是捏泥人。
自从看了街边老艺人捏泥人的精彩表演后，老艺人灵活的手指动作和他捏的栩栩如生的泥人就深深的印在了我的脑海里，从此我就喜欢上了捏泥人。每天空闲的时候，我就会拿出橡皮泥开始捏。我先练习捏奇怪的小动物，看着图片先用不同的颜色的橡皮泥捏出各个部分，然后各个部分拼接起来。慢慢的，我的泥人就拼的特别好。
快到妈妈生日了，我决定做个妈妈的人物娃娃，爸爸在旁边指挥：“眼睛大一点，头发是棕加黑，还有……”我小心翼翼的捏着，并且在五官上下了大功夫，因为可不能让妈妈觉得不像她。过了一会儿，我终于捏好了，再拿出照片对比一下，结果发现漏洞百出，胳膊不对称，手指是六个，眼瞳颜色不对，我赶忙修改，爸爸见我做好了，赶忙让妈妈去看，妈妈拿到娃娃后看了一会儿，说捏的是我吧，看着不错，可是眉毛是直的，手指有四个，我以为已经天衣无缝了，可是还有错，看来以后要多加练习了。
这就是我的拿手好戏——捏泥人。
你一定做过许多有趣的手工吧？剪纸、捏泥人、拼装玩具……我印象深刻的手工就是做书签，你们知道这是为什么吗？
别急，让我一一告诉你吧 ！
星期天下午，我在电视节目中看到了一个书签，样子很特别，让我非常喜欢，于是我决定亲手做一个。首先，我从抽屉里找出一张白卡纸，用剪刀剪出一个长方形，并把四个角剪圆。然后就是最重要的画书签啦！我在白纸的中间处用圆珠笔画了一只可爱的小青蛙，大大的嘴巴微微张开着，圆溜溜的眼睛瞪得大大的。青蛙坐在哪呢？对，荷叶上！接着我用圆珠笔在小青蛙的下面画了一片大荷叶，一片怎么够呢？我在旁边的空白处也画上几片伞似的荷叶。接着，我画上几朵美丽的荷花：有才展开两三片花瓣儿的，悄悄躲在荷叶下，真像一位害羞的小姑娘；有花瓣儿已经全张开的，露出中间的小莲蓬，就像一位舞者在大大方方地展示自己的美……最后我用画笔小心地涂上颜色，碧绿的荷叶，粉红的花朵……看着书签上的小青蛙，我仿佛听到了它在呱呱地歌唱呢！
我的漂亮书签终于完成啦！以后，你就天天陪着我看书吧！
“哇！”“捏得真好，很像诶！”几个同学围在一张桌子前，对着一些泥人啧啧赞叹；泥人的主人，则站在一边骄傲地笑着。笑着笑着，她又像想起了什么似的，收敛了笑容，露出怅然若失的神色——
我的泥人捏得出神入化：踢足球的人、弹古筝的人，我捏起来都不在话下；就连花草树木、房屋庙宇我都能捏得像模像样。
这天，我准备挑战难度系数较大的“太白醉酒”。
材料都准备好了，我先把肉色的泥分成一大一小两块，小的用手心搓成椭圆做脸；大的捏出一只举杯的手和一只撑地的手；至于腿嘛，我要做成仰卧在地的姿态，两腿盘起：一个酒过三巡的人立刻呈现在眼前。
我再用白色的泥做衣服，压成一大片薄片，轻轻地包在做好的身体上，按一 按，让它更贴合身体曲线。哎呀，糟糕！衣服压塌了盘起的双腿，同学们纷纷喝起了倒彩。“换一个捏吧!”一些平日里较好的同学说。
只有她对我笑，说：“不要紧，你能行!”我吸了一口气，重新开始捏。到了这一步时，我小心翼翼，屏气凝神，总算让李太白穿上了衣服。
青色的泥做发带，黑色的泥用于五官和头发，最后用一点点陶泥，揉成一个小球，用手指甲在中间戳一个洞，嘿，一个酒碗拿在了太白举杯的手中。哦，对 了，揪一点淡蓝色的泥，让食指与大拇指搓成小条，稍微捏得扁一点，搭在太白 嘴边。我这才长舒了一口气，起身让同学们看看我刚完成的作品。“呀！”他们都发出了赞叹声。随后在我手上又诞生了“七品芝麻官”“武松打虎”等泥人，一个个看上去马上会动起来一样。
“你成功了吗？嗯，真好看！”
她欢喜地叫着，捧起先前捏的太白醉酒欣赏了一番，“这个泥人送我行吗？”我爽快地答应了，尽管那时候的我还不明白她为什么想要这个泥人。
没想到，这个学期她竟转学走了。我是多么地庆幸自己送了她那个泥人啊；但今后再遇上失败，那个声音却再不会响起。我还在为同学们捏着泥人……
【简评】写自己的拿手好戏，小作者“未见其人先闻其声、先见其作品”，一下子就抓住了读者的眼球。怎么把自己拿手好戏的重点写具体？小作者以倒叙展开，再 详细地描写了自己是如何挑战高难度作品“太白醉酒”的，更穿插了惊心动魄的 “失败”和暖人心脾的“成功”。相信读了你的文章，读者不仅为你高超的手艺叹服，也羡慕你与朋友的这份友谊！（施民贵）
一放学，课外小组就活跃起来了，手工组捏泥人，美术组画报头，编织组勾碗套，我们语文写作小组要玩个联成语的游戏。 组长说:“我们在语文课上学了不少成语，每个人了积累了许多，今夭咱们做联成语的游戏好不好?”“同意!’’大家异口同声地说。“不过两个成语要首尾同音，思考一分钟，卡壳的罚唱歌，怎么样?”组长刚说完，全组同学都欢呼起来。 组长说:“我开第一炮!欢夭喜地。”说完两眼紧盯着旁边的周凯。周凯眨巴两下眼睛，慢条斯理地说:“地大物博。” 边说边瞥了刘欣一眼，刘欣脑子真快，头一扬轻轻松松地说: “博大精深。”
还没等刘欣闭上嘴，马勇抢先接道:“深入浅出。” 真不愧是写作小组的小作家，词语来得这样快，我哪能落后挨罚呢?立即接:“出其不易。”“好!”组长一边鼓掌一边说: “第一轮大家接得又快又好，不但两个成语是首尾同音，而且同字，每人各记一分!”大家都笑起来，催促着往下进行。 “王丽，你先说，这次倒着接好吗?”组长笑着命令我打头炮，我真想给马勇一个“下马威”，打打他的“傲气”，于是我皱紧眉头挖空心思地想着，对，想起来了:“此起彼伏。”
伏什么呢?看他怎么接，没想到他眯缝着眼睛，晃着头，手拍胸脯说:“福大命大。”逗得大家哈哈大笑起来，几乎同时喊着:“马勇滑头，这不是成语，罚他唱歌广马勇调皮地挤了一下眼睛站起来:“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪……”嘱，唱得真动情，大家也情不自禁地拍着手唱起来了。 游戏继续进行着，一串串优美的词语，连着一串串朗朗的笑声，大家在知识的海洋中欢快地遨游。
那是几年前的事了。
一天晚上，姥姥给我讲了个故事，说远古时候，人们给一个泥人安了一颗金心，那泥人就活了。这下可把我乐坏了，明天我也要捏个泥人，给它安颗金心，让它天天陪我玩儿。
第二天上午，我弄了堆黄泥巴，找出家里的小人书，准备照着画上的样子捏个泥巴娃娃。我拿着泥巴，照着书上小人的样子捏了个胖乎乎的小脑袋，用小刀轻轻地给它雕上眼睛，又在两眼下面的正中间镶上一个不大不小漂亮的蒜头鼻;接着又给它雕上个小嘴巴。光着头多不好看，我得给它做顶精致的军帽。好不容易才做好了一顶，涂上绿色，又在帽檐上镶上红五星。嘿!还真像顶军帽呢!“戴上吧，小家伙。”我得意地把“帽子”戴在它的圆脑袋上。脑袋有了，再捏身子、胳膊和腿吧。我挖了蛇泥巴，捏了几下，又用小刀仔仔细细地刻起来。一会儿，小巧玲珑的身子、胳膊和腿便出现了。我给它们涂上绿颜色，接着把头、身子、胳膊、腿小心地接在一起。一个小解放军的形象便出现了。我又找来一根木棍，朝它的胸前一按，作为它的枪。哦，衣领上还没有领章呢，我得赶紧做。好了，这下才像个解放军哩!我高兴得心里乐开了花。
咦!它怎么不动?啊，还没安“心”。对，再给它安上心。安上心，它就活了，我就有个小伙伴了。想到这里，我高兴得几乎跳起来!我挖出一块泥巴，揉成一个像桃子那样的心，要不要涂上颜色呢?对，要涂，给它涂上金色，因为姥姥常说好人长的都是金子心哪。于是，我翻出姥姥写字用的金粉，往“心”上一涂，哈，“金心”做成了!我掏出小刀，在泥人的胸口挖了个洞，把小“金心”安了进去，再用一块泥巴封严。啊，小泥人要活起来了，我高兴得心里“咚咚”直跳，目不转睛地盯着小泥人，心里紧张地念着:“跳起来，跳起来。”可是，小泥人站在那儿，一动也不动，两只眼睛瞪着我，不说话，好像在故意跟我作对。我气得拿下它的“枪”，接着又摘掉它的“军帽”……
可是，随我怎么弄，它总是丝毫不动，我忍不住伤心地哭起来了。
后来，我把这事告诉了姥姥，怪她骗我。姥姥大笑起来说:“傻孩子，现在长着金子心的人可多了，用得着你做吗?”
【作文点评】小作者在这篇文章里，回忆了自己小时候捏泥人的奉。文章写得生动、形象、有趣，颇有吸引力。小作者重点描写了捏泥人的整个过程。先写了照着书上的小人“捏了个胖乎乎的小脑袋”，还给它戴上了“精致的军帽”;再写捏出了“小巧玲珑的身子、胳脾和腿”，还让它拿着一枝“枪”;然后写捏出了“桃子那样的心”，还涂上了金色;最后，一个有“金心”的泥人—“解放军战士”捏好了。这段文字写得有条有理。此外小作者准确地使用了“捏、雕、镶、做、涂、挖、刻、接、按、安、揉、封”等动词，把捏泥人的全过程写得极为具体，显示出制作过程的精细。