你喜欢马吗?我是喜欢。我知道“老马识途”的故事，也听过“伯乐相马”的传说。我多想有一匹马啊。于是我央求爸爸给我买一匹瓷马，爸爸终于同意了。几天后，在我那小小的
写字台上，增添了一个新的“伙伴”。
这是一匹威武的马。马头高高昂起，像一位站岗卫士。它睁大眼睛，好像在极目远望。它张着嘴，似乎在长嘶。远远望去，格外英俊。瓷马浑身乌黑发亮，惟独四蹄、马鬃和马尾是雪白的。那马渠像镀上了一层白银，在阳光的映射下泛起一片白光，四蹄雪白，大概是刚从雪地里走出来的吧!它那奋起的前蹄，仿佛要腾空跃起。后腿粗壮有力，微微弯曲，后蹄轻轻着地，好像已做好了冲锋陷阵的准备。那发达的腿部肌肉给人一种振奋、向上的力量。那金黄色的鞍子架在马背上，更给这瓷马增添了几分雄姿。马脖子底下还有一个小铃档，让你感到马在奔跑时铃挡“叮当叮当……”响个不停。它看上去膘肥体壮，摸上去光溜榴的。这是一匹多么健壮、可爱的瓷马啊!
看着，看着，我不禁吟起李贺的一首诗:
大澳沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走路清秋。
看着，看着，我仿佛觉得这是一匹“千里马”，我骑在上面，在学习的道路上策马扬鞭，勇往直前。
啊，我爱马，更爱这匹夜夜伴我学习的瓷马。
【作文点评】这篇作文的小作者是抓住瓷马的特点来写的。写马的威武是通过“睁”、“昂”、“张”、“驾”、“增添”·····一系列表示动作的词来突出的。正因为马的这种威武的品格特征，使小作者浮想联翩。“睁大眼晴，好像在极目远望”、“张着嘴，似乎在长嘶”。写马的英俊，是通过“乌黑发亮”、“雪白”等词来形容的。本文的语言很有特色。比喻句用得恰到好处，引用了唐朝诗人李贺的诗《马》中的句子，升华了文章的主题，使“在学习的道路上策马扬鞭”的内涵，渗透在文章的字里行间。
我家有许多小摆设。我最欣赏的是放在书桌上的那些瓷马。
这些瓷马颜色不一，有暗红色、黑色、白色的，也有黑白相间的。它们都富有光泽，十分美丽。一般的马都是套有组绳的，可这群马却没有纽绳系着，自由自在，毫无约束。它们的鬃毛光滑整齐，自然地垂下来，好像梳理过似的。这些瓷马造型逼真，形态各异，栩栩如生。有的好像在悠闲地散步;有的歪着脑袋，大概是在如镜的湖边欣赏着自己的倒影吧!有的则低首跪着，显得十分温顺;有的扬起脖颈，对天长啸;还有的腾空跃起，好像在辽阔的草原上奔驰……每次我看见这些瓷马，都会不由自主地为工匠们精湛的技艺而赞叹不己。
我最喜欢中间的那匹暗红色的瓷马。它有一双大得出奇的眼睛，深蓝色的眼珠闪着亮光，黑褐色的眼眶上边长着长长的睫毛，真美!它扬起双蹄，似乎在永不疲倦地向前飞奔。每次我看到它，总觉得它在鼓舞我，鼓舞我在生活的征途上跃起
飞奔，水往直前。
我喜欢这群瓷马!
【作文点评】这篇作文采取了比较选择法，把一群瓷马写得匹匹生机昂然，引人入胜。
文章开头写“我家有许多小摆设”，“我最欣赏的……是那些瓷马”。一个“最”字说明，那些小摆设小作者并不是不欣赏的，不过相比之下对瓷马的感情更深罢了。当然，文中写的瓷马不是一匹，而是一群。这群马之所以受钟爱，是因为“造型遇真，形态各异……”各是什么样呢?接着小作者用五个“有的……”，以生花妙笔点出匹匹马的特点。但还有小作者最为喜欢的瓷马，那就是“那匹暗红色的瓷马”。于是，小作者在这里对“暗红色的瓷马”作了重点描写，写了它那“一双大得出奇的眼睛”及扬蹄飞奔的气势。最后小作者又巧妙地用“鼓舞我在生活的征途上跃起飞奔”写了自己的感受，以“我喜欢这群瓷马”照应开头，圆满收笔。