“大家干嘛都围着我呀！” “我不就是画了一匹马吗？”“像，太像了，张宇涵你仿佛是徐悲鸿在世呀！“……这个人既然让同学们那么佩服，他是谁呀，哦，原来是画神张宇涵呀！
他有一双炯炯有神的眼睛，还是双眼皮，高而挺的鼻子，不大不小的嘴巴，皮肤光滑白净，还有一对招风耳，更为他增添了几分智慧。
张宇涵在我们班男生里画画是数一数二的。他要是称自己画画排第二，就没人敢称自己是第一。有一次，他说他要画一匹马，我们都非常疑惑，不知道他能不能画出来。只见他轻轻地拿起铅笔，先把马的头给画了出来，紧接着他眉头紧锁，好像在思考什么，过了一分钟，他又缓缓地把笔拿起来，在白纸上左一画，右一画，不偏不正，不大不小刚好把马的外形勾勒了出来，画得惟妙惟肖，让我们看得目不转睛，心已经深深地被这幅画给吸引住了。他又拿起了马克笔，在马的身体上左一刷，右一刷，不一会儿就把这幅画给画完了。这时，纸上出现了一批黑色的骏马，马头向南，马尾向北，那马迈开前蹄，好像随时准备冲锋陷阵。我们大家直拍手叫好，张宇涵此时害羞地笑了。
这就是我们班的画神——张宇涵
指导老师简评：该文模仿《刷子李》描述了一位班级中擅长绘画的同学形象，细读之中又有《牧童与画家》的影子，还有《火烧云》的句式，是一篇将已学灵活运用的佳作！
你喜欢马吗?我是喜欢。我知道“老马识途”的故事，也听过“伯乐相马”的传说。我多想有一匹马啊。于是我央求爸爸给我买一匹瓷马，爸爸终于同意了。几天后，在我那小小的
写字台上，增添了一个新的“伙伴”。
这是一匹威武的马。马头高高昂起，像一位站岗卫士。它睁大眼睛，好像在极目远望。它张着嘴，似乎在长嘶。远远望去，格外英俊。瓷马浑身乌黑发亮，惟独四蹄、马鬃和马尾是雪白的。那马渠像镀上了一层白银，在阳光的映射下泛起一片白光，四蹄雪白，大概是刚从雪地里走出来的吧!它那奋起的前蹄，仿佛要腾空跃起。后腿粗壮有力，微微弯曲，后蹄轻轻着地，好像已做好了冲锋陷阵的准备。那发达的腿部肌肉给人一种振奋、向上的力量。那金黄色的鞍子架在马背上，更给这瓷马增添了几分雄姿。马脖子底下还有一个小铃档，让你感到马在奔跑时铃挡“叮当叮当……”响个不停。它看上去膘肥体壮，摸上去光溜榴的。这是一匹多么健壮、可爱的瓷马啊!
看着，看着，我不禁吟起李贺的一首诗:
大澳沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走路清秋。
看着，看着，我仿佛觉得这是一匹“千里马”，我骑在上面，在学习的道路上策马扬鞭，勇往直前。
啊，我爱马，更爱这匹夜夜伴我学习的瓷马。
【作文点评】这篇作文的小作者是抓住瓷马的特点来写的。写马的威武是通过“睁”、“昂”、“张”、“驾”、“增添”·····一系列表示动作的词来突出的。正因为马的这种威武的品格特征，使小作者浮想联翩。“睁大眼晴，好像在极目远望”、“张着嘴，似乎在长嘶”。写马的英俊，是通过“乌黑发亮”、“雪白”等词来形容的。本文的语言很有特色。比喻句用得恰到好处，引用了唐朝诗人李贺的诗《马》中的句子，升华了文章的主题，使“在学习的道路上策马扬鞭”的内涵，渗透在文章的字里行间。