材料作文审题方法：提炼中心法
这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。
【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【分析】分析这则材料，可以提炼出这样的中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。据此，学生可以提炼出如下两种观点：1)做人不应该随随便便;2)做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。
所谓掌握重心，就是把握住题目中最能表现文章题旨的词或隐含着文章中心的词。有些作文题，只须抓住表意重点，其题旨就能被迅速把握，从而确定选材范围和写作重点，在审题思维活动中少走弯路。
偏正结构的题型，其表意重心往往在偏的部分，例如《难忘的一件事》《难忘的时刻》《难忘的一天》这一组题目，其偏的部分是“难忘”，所以不管取材范围如何，其题旨都表现“难忘”;主谓结构的题型，其表意重心一般在其谓语上，例如《他的心真美》就要表现人物的心灵美。同时，也要表现我对其行为的赞美;动宾结构的题型，其表意重心往往在动词上，例如《咏柳》，文题的表意重点是“咏”，即歌咏、赞颂的意思，写作时，中心思想就应确立在此处，“柳”是写作对象;独词成题这一题型，它的表意重心往往在这个词所代表的事物的本质特征上，只要抓住其本质特点进行思考，或写它的象征意义，或写它的比喻意义，或写它的引申意义，例如《桥》《春风》《攀登》等题目都是如此，不需作全面思考，只要抓住一点立意即可。