她有一头清爽的长发，高高的鼻梁上，有一双永远炯炯有神的眼睛，她那圆圆的脸，显得十分朴实与和蔼。那就是我们的班主任——张老师。
“第三个眼睛”
张老师虽然眼睛不大，但谁又能想到，她的后脑勺有“第三个眼睛”。
有一次，张老师完全背对着我们写板书，最后一排就有一个同学在抽屉里“寻宝”。这时，老师放下粉笔，迅速转过头，精准地指着那个“寻宝者”，而此时，“寻宝者”还在安心挖掘。“你上课在寻宝，板书还一笔没动，站一会儿！”老师大声说到。
“寻宝者”才抬起头，他忽然发现，老师正在盯着他。他意识到老师是说自己，便乖乖站了起来。
张老师又转过头，继续写板书，可同学们并没有因此而安静。其中，有三位同学窃窃私语。老师突然转过来，扫视每一个同学，用书一拍讲台，再次精准指出那三个同学，瞟了几眼，在示意他们。
见没有效果，说：“你们三个这么爱讲，上来聊一下吧？”全班顿时鸦雀无声。
一点小动作都逃不过张老师的“第三个眼睛”，所以几乎没有同学开小差、打野了。
有趣的“√”“×”
为什么这样说呢，她总是一手拿“糖”，一手拿“作业”。没错，这就是我们又爱又恨的“√ ×”制度。
制度有两种，一种是“×”（一个“×”要抄写100个字）。有一次，一位同学没有预习，上课还交头接耳，被老师抓了个正着。张老师似笑非笑地说：“根据制度，应该记3个×，现在，站着抄。”那个同学只好乖乖站起来，接受了“抄写小礼包”。
第二种就是“√”。平时表现好的同学就会被值日班长记上√，等一周之内攒到5个及以上，就能得到免作业。有了这个“糖”，平常那些调皮的学生，也表现好了起来。真是两个有趣的“√”与“×”。
我常常感叹，不愧是张老师，如此“老谋深算”！
这就是我们神通广大的张老师，这样教育有方，谁不会喜欢她呢？
最近，我迷上了一种挑棒子游戏。这游戏，可是上世纪80年代的产物！就像那翻花绳、打弹珠，都是爸爸妈妈的童年回忆。
虽是年代久远的“老物件儿”了，妈妈想起来要玩，还真的在网上淘来了两盒挑棒。一拆包装，散落的是七种颜色的细长塑料棒，两头像是剑尖。妈妈循着记忆教了我大概的玩法：棒子散开后，形状和位置是随机的，一般呈扇状或圆形摊开，你可以按压棒子一头，挑起来，或拖动棒子，或用已到手的棒子挑出，只要不触动其他棒子都算得分。不过妈妈也只模糊记得玩法，再也想不起当时是如何和小姐妹们玩的了。玩了几把，我就觉得不够好玩。
它应该是有更好玩、更有挑战性的玩法。要是按照颜色定出分数，再通过掷骰子随机定要挑出的棒子颜色，那得分难度就大大增加了。可骰子只有六面，我只好挑出粉色的棒子不用，剩下其余黑、黄、白等六种颜色，分别为不同分值。然后，我用数学中学的骰子原理，剪、拼了一个体积为8立方厘米的纸牌骰子，再往里面塞了一团PP棉，确保骰子顺利投掷，最后在六个面上用彩铅涂上和棒子完全一样的六种颜色。
可以玩了！可玩了几次，我就感觉这个游戏难度太大了。有时掷骰子掷出的颜色所对应的棒子都被压在了下面，根本挑不出来。即使手气好，能挑出的棒子也是少之又少。
虽然难，但是玩着玩着，我又发现，如果想多挑出棒子来，和散棒子的手法有很大关系：棒子散得越开，棒子叠压少些，挑出的棒子就会越多。
嘿嘿！看我怎么赢过老妈！趁老妈低头看手机的功夫，我练习了两把散棒子。把棒子攥成一捆竖握在桌面，手松松地握在棒子上方，让棒子散开些，再一下子松开。每次散棒子，我都尽量速度快些，不让妈妈发现我有这个绝招！
轮到我了，散开棒子后，我掷骰子掷出了黑色，这可是王牌7分呐！我打起十二分精神，将眼力发挥到极致。那有一根黑色的！可是和黄色挨得太近，上面还压着一根白色的。我围着桌子绕着圈儿，仔细观察后发现我的运气还真是好，黑棒和黄棒、白棒之间都空有一丝丝缝隙，而黑棒左边是空地。我先用手头的一根棒子小心翼翼地触碰这根黑棒的两头，一点一点地不断挪动着它远离黄棒，过程中又要小心不会碰到白棒。那一刻，我觉得我呼吸都要停止了，眼睛死死地盯着三根棒子。感觉过了好长时间，手都发抖了，终于把黑棒挪出相对安全的距离。长呼一口气，我用中指指腹再把黑棒一点点地挪出白棒所压范围。7分！太不容易了！后面，我又快速地按压棒子一头，将压在几根棒子上方的一根黑棒挑了出来。再找不出黑棒了，就轮到妈妈玩了。足足两个多小时，我们才把这把挑棒全部挑完。
挑棒梁，用妈妈的说法，是她那个年代的象征啊！玩这些，玩的是情怀！是回忆！
（小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学五年级学生）
后记
这个寒假，妈妈重温童年游戏，我也找到了很多好玩的游戏。这不，妈妈又在做小沙包了，准备玩“抛沙包抓麻将”的游戏，好期待！
家长感言
心血来潮，和孩子玩了好多个我们80后的童年游戏，跳皮筋、打纸包、跳房子，运动、学习、游戏，不亦乐乎！
教师赏析
真是情怀满满又温馨满满，孩子妈妈是一位真正会玩的家长，让80后的爸爸妈妈们都穿越回到童年了。这样的寒假，感觉很有意思呢！（管云琴）
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”每次诵读起梁启超的《少年中国说》，我就心潮澎湃，激动不已。中国是有着悠久历史的古国，在时间的冲刷下，涌现出许许多多的爱国少年，我们被这些中华儿女报效祖国、为国争光的故事深深打动。今天让我来分享一下读完《屠呦呦传》后的感受。
《屠呦呦传》讲述了屠呦呦的童年、她的学习过程以及她是如何发现青蒿素的。屠呦呦出生在宁波市开明街—这片地处宁波中心城区的“连城第”区域，令屠呦呦的童年浸染于旧时宁波最为精致、最有江南气息的文化气氛中。
1951年，是屠呦呦人生中第一个巨大的转折点。这年暑假她报考了北京大学医学院药学系。我认为她有着坚定地信念，因为屠呦呦觉得：用药是治疗疾病的主要手段。这正是青年需要有的一种信仰，让目标引领迷雾中的你勇往直前。虽然任何科学创新都看似机遇，其实却来自创新者非凡的观察力宽广的视野和顽强的信念——为了保证病人用药安全，屠呦呦带头试服；为取得第一临床资料，她在海南病区奔走，高温酷暑下，喂患者服药……对于屠呦呦而言，这是她以深入骨髓的医者大爱与仁心，更是其“久久寻蒿”的力量泉源。
2015年，屠呦呦获诺贝尔奖了！这背后蕴含的，正是中国中医药界耳熟能详的那句话——中西医结合。身为全国第三期西医离职学习中医班的学员，屠呦呦的科研之路，足以成为最佳案例。
如今，中国传统中医药也在全国社会上取得了更多的赞誉。中国有许多个屠呦呦，他们引领着中国走向世界，我们身为小学生，我们也要奋发图强，长大以后为国争光！
我有一个小伙伴，她叫梁小莹。虽然人长得矮矮的，但心地很好，而且特乐于助人。
记得有一回，我肚子痛，从上课到下课，都无精打采地趴在课桌上。小莹见我不舒服，就好心地过来关心我：“你怎么了，肚子痛吗？”我说：“嗯，不知道昨天吃了什么，一直痛到现在。”只见小莹转身就走了，当时我想：又是一个表面关心我的人，难道我的好朋友们，都是那么绝情的吗？我想着想着，小莹从外面走进教室，伸手递给我一瓶腹可安，她知道我没吃药，所以特地跑去二楼的校医室拿药给我。我感动不已，连声说谢谢，刚刚抱怨她的念头，一下子烟消云散，没了踪影。我有一个特别不好的缺点，说出来大家可能笑掉大牙……不会吞药。这对于别人是小菜一碟，可对于我来说，简直比登天还难！小莹见我不会吞，亲自示范了一次，可我还是不行，她就用一张纸，包住药丸，再拿一支笔，不停地敲，敲了好久，终于弄成粉状了。她用我的杯子，帮我倒了一点热开水，冲好药后递给我，我喝下去后，她还千叮咛万嘱咐，说什么喝多点水，记得定时吃药……那是我真正的感受到她给我的关怀和温暖，真的让我感动得几乎哭了。
还有一次，大家都在认真听课，一位男同学突然间大吐起来，吐到地上的东西，发出阵阵恶臭。有的同学用纸巾捂住嘴巴，有的躲得远远的，有的干脆不呆在教室里，飞到操场上去呼吸新鲜空气。梁小莹不怕臭，自告奋勇，先用垃圾桶装来一些沙，把臭东西盖住，再有扫把清理干净。她看见没人来照顾那位同学，就带他到校医室里检查，还细心照料他。瞧，多么细心的同学啊！
小莹，我的小伙伴，你把助人作为快乐之本，不求回报，默默付出。虽然你没有光鲜的外表，但你却有一颗善良，助人为乐的金子般的心，你永远是我的好朋友，我要学习你那助人为乐的精神！
我和我的小伙伴作文600字
每个人的一生中都会有许多的“朋友”，但童年的友谊是最纯真的。我童年有许多小伙伴。我童年最好的小伙伴是瑶瑶。
她是一个暴力的女生。一个圆圆的苹果脸，脸上有两颗黑黑的大葡萄。而这两颗大黑葡萄使她看起来更加的有精神了。眼睛下是一个扁扁的鼻子，这个鼻子远看像一个被东西砸扁的鼻子。但这扁扁的鼻子长在上面一点也不影响，扁鼻子下面是一张能说会到的嘴，这张嘴可以把你吵到烦死为止。不信，我举个例子给你听听：
某个星期六的早上，我和她在我家一起做作业。，楼底下有个同学来和我们一起做作业。因为他不知道我家住几楼几号，所以在楼下叫我的名字。只见她立即冲下楼，对着那个男生就大叫：“你，叫那么大声干嘛，你难道不知道别人正在休息是不可以打扰的吗？像你这种不懂礼貌的人，真是该死。”说着她就要打下去。“妈，可不要被这个小祖宗打到，如果谁被她打的话，不住院才怪。”我立即大叫到：“不要打，那是我同学。”她才停下手来接着说：“你真不懂礼貌，要不是看在她面子上，我早就把你打的满地找牙。后来，同学在一句话都没说就气冲冲的回了家。星期一，同学和我说快被她吵死了。这就是她厉害的嘴巴，一张能把正常人吵成“神经病”的嘴巴。
这个脸上的五官和她的苹果刚好是一个完美的配合。可这个完美的配合上有一个小小的缺陷。脸颊上有雀斑。这些雀斑的出现使人看着十分闹心。就像一个极品红富士上张了许多斑点。
这就是我的小伙伴，我童年到现在的小伙伴。一个永远是伙伴的伙伴。希望我们之间的是伙伴，而不是仇人。
读《三国演义》有感400字
作者:梁晨禹
3月份，我和妈妈有个约定：我为了看完儿童彩绘版《三国演义》获得50分，正在努力中，获得50分后，我可以加上以前的分数和妈妈换时间来看电视和打电脑，哦耶！太棒了，为了我的目标，所以我一定要把它看完。
最近我已经看到祢衡击鼓骂曹的那一段，祢衡把曹操身边文武大臣骂得一文不值，曹操不怪他，说如果能使刘表来降，就封他公卿之位。祢衡不去，曹操叫人备马，派人挟持而去。祢衡见了刘表，同样戏弄、讥讽。刘表知道这是曹操借刀杀人，于是派祢衡去江夏见黄祖。黄祖是个武夫，不受祢衡之气，把他杀了。
祢衡是个不动脑筋的人，上了曹操的当，被曹操利用，曹操想借刘表的“刀”来杀祢衡，刘表已经看出曹操的计谋，没有上曹操的当，而是把祢衡派到江夏见黄祖，而黄祖也是个不动脑筋的武夫，没有看出曹操和刘表的“借刀杀人”之计，把祢衡杀了。
从这段可以看出，做任何事都应该动脑筋，不能直接去做，不想后果。不管是在学校，还是在家里……我已经10岁了，我现在要开始学习怎么去思考问题，怎么去解决问题，在今后的日子里要不断地培养自己独立解决问题的能力。这段故事让我懂得了一些做人的道理，我将继续读完这本书，它真的不愧为我国的四大名著之一呀！
哟，“朝天椒”!这名字怪有意思的。她是何样人?是十字坡的“母夜叉”，还是梁山伯的“一丈青”?听了这个名字，你一定会产生诸如此类的疑问。噢，你别忙，如果你对她感兴趣，存心结识她的话，那么，请到我们学校来吧!你只要提起“朝天椒”，咱校真是无人不知，无人不晓，包愉你一寻早p中。 下面，我就来给你们介绍这位辣子姑娘吧! “朝天椒”，真名谢清梅。你一定会说:“哟，好秀气的名字!”的确，“朝天椒”不但名字秀气，容貌也是很秀气的哩! 要不是因为她那副辣子脾气的话，早就被那些无聊的同学推认为“校花”了。
她可真不愧是个“朝天椒”。举个例说吧。 某天，文教局派人来校视察，召集了部分学生代表，用以了解情况。本来一切都进行得很融洽，就在局领导点头满意，准备散会时，“朝天椒”倏地从座位上站起，毫不留情地揭穿了其他学生代表话中掺假的成分， 事后，教导主任把她叫了去，指责她存心为学校抹黑! 要是换了别人，一定会低头悔过作深刻检讨的了。可“朝天椒”偏不!她盯了教导主任一眼，然后不紧不慢地说道:“主任，事情本来就是这样的嘛。没这么好干嘛非要说成那么好呢?难道你要我们都说假话，你才高兴?这就是所谓的为学校争了光?”一席话，说得主任无言以对，而谢清梅，噢不，应该是“朝天椒”，却抖了抖头上的蝴蝶结，走了。 听了这个例子后，你对“朝天椒”的看法如何呢?可别摇头，让我接着举第二个例子吧1 开学初，班上民主选举班干部。有的同学提议让她当班长。众人附和。可没想“朝天椒”双唇一撇，竟然毫不推辞，大模大样地接受了同学们的提议。
就这样，“朝天椒”被民主选举为班长，要不是后来教导处死劲反对的话，说不定“朝天椒”还真的当上了班长呢。 别奇怪，“朝天椒”她就是这种人。当你听过第三个例子后，你也许会对她产生新的看法。不信，’就请听我接着说吧! 期末照例评选“优秀出勤员”，由于“朝天椒”平时每天准时到校，这是全班公认，无可非议的。因而“朝天椒”自然当选。可就在这时，“朝夭椒”一言不发，径直走到黑板前，抹去了“谢清梅”三个大字。老师不解，问她为何这样?你猜她怎么回答? 什么?猜不出?唉，猜不出那我就告诉你，她是这样对老师说:"10月26日晚自习时，我曾迟到过5'7秒，不配担当 ‘优秀出勤员’。”并表示下次再争取。 听到这里，你一定会感到有点哭笑不得，甚至还会有点感动吧? 听了我刚才所列举的三个例子，你对“朝天椒”兴许有了个大概的了解了。如果你想对她作出进一步的理解的话，那么，请您到咱们学校里来吧1说不定还会受到“朝天椒”— 谢清梅的热情接待呢!
我的家乡是山东省梁山县，那里有驰名中外的水泊梁山，山上风景秀丽，施耐庵写的《水浒传》中梁山起义就发生在这里，我们的母亲河黄河和著名的京杭大运河也从这里流过，滋润了这片肥沃的土地。
水泊梁山是家乡梁山县最有名的风景名胜区。进了梁山寨门, 首先看到的是峭壁上舒同题写的“水泊梁山”四个大字，沿着一百零八级台阶而上，就到了断金亭。可以坐在亭内的石凳上休息，也可以环顾四周观赏风景。对面山上的石头一层一层的，这是当年八百里水泊冲刷形成的。经过宋江便道、分军岭、黑旋风李逵塑像、花荣塑像、黑风口、黑风亭、观望亭几个景点，就到了宋江寨（聚义厅）。宋江寨是当年梁山好汉的几个头领他们商讨事情的地方，就和司令部差不多。到了秋天，还会有菊花展呢！
梁山的物产丰富，有玉米、大豆、棉花、小麦、稻谷、高粱等。 梁山的挂车在中国很有名，全国的挂车有百分之八十的是从梁山生产的。梁山的挂车工业区在拳铺，年年都举办挂车展。
虽然梁山现在不很富裕，但是，我相信经过梁山人民的努力，梁山一定会变的比北京、上海还美丽。
我爱我的家乡——梁山。
今天早上阳光明媚，庞老师、梁老师带领着参加作文兴趣班的全班同学到医药公司三楼教室包馄饨。
我们走到医药公司，上到三楼教室，静静地等待着老师的命令。老师先发好皮、肉给我们，再吩咐几句，就叫我们开始包馄饨了。
老师一说开始，教室里就热闹了，有的边说话边包，有的正在想怎么才能包得好看。我呢？先用左手拿住皮，再用右手拿筷子，接着，我拿着筷子把肉刮到皮里面，然后用皮把肉、筷子卷起来，最后，再把筷子拔出来，一个馄饨就包好了。可我包的这个馄饨的肉太多了，而且两边尖尖的，中间大大的，像个肥肥胖胖的月亮。我把这个“月亮”馄饨拿去给老师看，让老师评价，老师说：“这个‘月亮’馄饨虽然很有趣，但肉放得太多了，有两个缺点：一是浪费肉，二是很难煮熟。”我听了老师对我包的馄饨的评价与建议，立即去修改一下，这次这个馄饨还是月亮形，只是身子苗条了很多，看起来比较美观了。
我们包好了，就给老师拿去煮，然后在自己的座位上迫不及待地等着。馄饨煮好了，老师还没有走到教室门口，我们就闻到了一阵阵香喷喷的馄饨香味，大家都情不自禁地流出口水，像一只只小馋猫。等老师分好了馄饨，我们狼吞虎咽的吃了起来，好像好久没吃过饭似的，吃得津津有味，真好吃！吃了一个又一个，真是你回味无穷！
这件事让我明白了包馄饨与学习是一样的，学问学问不耻下问。