浅谈如何进行成语故事的听说训练
成语是我们中华民族历史文化的一部分，进行讲成语故事的听说训练能训练学生的口头表达能力，也能使学生懂得许多做人做事的道理，更能丰富学生的词汇仓库，对学生今后驾驭语言文字和具体写作都有很大的帮助。那么，如何进行讲成语故事的训练呢可以从以下几方面做起：
注意循序渐进性
开始阶段，可以先由教师示范讲几则有趣的成语故事，以激发学生讲成语故事的兴趣；然后挑选几位优秀学生讲，而且事先老师必须做好辅导工作，以便讲得更有效、更生动，为其他同学树立“讲好”的榜样。接着老师可出示10-20个的成语，可以是我们经常接触的或以前曾经学过的成语，让学生们自由挑选，时间安排在每节语文课的.课前3分钟。如果已经能顺利讲完这些成语故事，就可以进入“自选”阶段，即自由挑选作最感兴趣的一则成语故事，讲给大家听。
明确讲话的要求
每个同学讲话水平都存在着差异性。有的学生讲起来条理清楚，绘声绘色；有的学生讲起来平淡无奇，杂乱无章。所以，教师给学生一个明确的讲故事要求，可以降低讲话的难度。初讲时，让学生按“说题——讲故事情节——说说比喻义”三步走，重在有条理。第二次讲时，要求把故事情节讲生动，比喻义讲明确，还能用一二句话谈谈自己的感受，重在讲生动。第三次讲时，要求故事简单化，用几句话讲清楚故事内容，用更多的时间来谈谈看了这则故事后自己的认识，重在谈体会。
提供丰富的素材
要把成语故事讲具体、讲生动，首先得有资料参考。可以发动学生到图书馆里找有关资料，也可“集思广义”，收集同学们的图书杂志或发动学生去购买此类书籍，然后统一置于班级图书箱内，以供大家查找自己所需的故事内容。学生解决了“无米”之苦，便会乐于完成这项训练。否则，很多学生苦于无从下手，便会“知难而退”，要把故事讲好更是无从谈起。所以，为他们提供丰富的素材也是讲好成语故事必不可少的因素之一。
给学生适当的评价
学生讲完故事，都充满期待，期待同学的肯定，期待老师的称赞，尤其是后者。对学生进行适当的评价，可以满足学生付出劳动而得到肯定的喜悦，又可以明确自己的长处和短处，同时也让其他学生取长补短，以使轮到自己时能讲得更好，这也是进行口语训练的主要目的。所以应该有所评，而且应每次评。评价的方式可以是老师评、学生评，也可以自己评；可用赞扬式、启发式、鼓励式、批评式；可以评讲话的仪态、语气，内容组织是否有逻辑性、条理性等。
【浅谈如何进行成语故事的听说训练】
浅谈成语故事的听说训练
成语是我们中华民族历史文化的一部分，进行讲成语故事的听说训练能训练学生的口头表达能力，也能使学生懂得许多做人做事的道理，更能丰富学生的词汇仓库，对学生今后驾驭语言文字和具体写作都有很大的帮助。那么，如何进行讲成语故事的训练呢可以从以下几方面做起：
注意循序渐进性
开始阶段，可以先由教师示范讲几则有趣的成语故事，以激发学生讲成语故事的兴趣；然后挑选几位优秀学生讲，而且事先老师必须做好辅导工作，以便讲得更有效、更生动，为其他同学树立“讲好”的榜样。接着老师可出示10-20个的成语，可以是我们经常接触的或以前曾经学过的成语，让学生们自由挑选，时间安排在每节语文课的课前3分钟。如果已经能顺利讲完这些成语故事，就可以进入“自选”阶段，即自由挑选作最感兴趣的一则成语故事，讲给大家听。
明确讲话的要求
每个同学讲话水平都存在着差异性。有的学生讲起来条理清楚，绘声绘色；有的学生讲起来平淡无奇，杂乱无章。所以，教师给学生一个明确的讲故事要求，可以降低讲话的难度。初讲时，让学生按“说题──讲故事情节──说说比喻义”三步走，重在有条理。第二次讲时，要求把故事情节讲生动，比喻义讲明确，还能用一二句话谈谈自己的感受，重在讲生动。第三次讲时，要求故事简单化，用几句话讲清楚故事内容，用更多的时间来谈谈看了这则故事后自己的认识，重在谈体会。
提供丰富的素材
要把成语故事讲具体、讲生动，首先得有资料参考。可以发动学生到图书馆里找有关资料，也可“集思广义”，收集同学们的图书杂志或发动学生去购买此类书籍，然后统一置于班级图书箱内，以供大家查找自己所需的故事内容。学生解决了“无米”之苦，便会乐于完成这项训练。否则，很多学生苦于无从下手，便会“知难而退”，要把故事讲好更是无从谈起。所以，为他们提供丰富的素材也是讲好成语故事必不可少的因素之一。
给学生适当的评价
学生讲完故事，都充满期待，期待同学的肯定，期待老师的称赞，尤其是后者。对学生进行适当的评价，可以满足学生付出劳动而得到肯定的喜悦，又可以明确自己的长处和短处，同时也让其他学生取长补短，以使轮到自己时能讲得更好，这也是进行口语训练的'主要目的。所以应该有所评，而且应每次评。评价的方式可以是老师评、学生评，也可以自己评；可用赞扬式、启发式、鼓励式、批评式；可以评讲话的仪态、语气，内容组织是否有逻辑性、条理性等。
多组织趣味活动
说话不如做游戏，但如何激发兴趣却是很重要的。根据学生爱听故事的心理，可以由老师示范、录音示范、优秀同学示范讲故事给大家听等；可以开展“成语故事比赛”，或“成语接龙”，或根据成语进行即兴表演赛，或表演猜成语比赛等丰富多彩的活动。在评价环节中可以设立“评委席”，让学生来担任评委。评委表现出色，给予积极的鼓励。总之，讲话训练中要多组织趣味活动，以激发学生讲故事的兴趣，达到训练的真正目的。
【浅谈成语故事的听说训练】
听说高一作文
我听说有座城，阳光很重，话语很轻。——题记
高一（1）班楼琳慧
我听说有座城，那里有馨香的花朵，有神秘的森林，有碧蓝色的海。火车从大地上呼啸而过，一路都在扔掉那些忙来忙去的累赘，升起冰激凌形状的烟囱，闻起来像是香草的味道。风儿会在草原上种下很多很多种子，它们扎根于大地的血液，夜晚时肆意地疯长出来，变成翠绿色的风的痕迹。
年少的我坐在法桐树下，头上开满粉红色的梧桐花，将梦境染成粉红色，你坐在我旁边，安静地看着童话书。我突然凑到你耳边：
"告诉你一个秘密。"
"什么？什么？"
"我只告诉你一个人哦，要保密的。这个世界上有一座很神奇的城市，像童话里那样美好。"
"嘿嘿，我们要一起住在那。"你的声音像只刚吃饱的小绵羊。
花朵会凋零，森林会荒芜，城市扬起尘，黯淡了海的光泽。
时间像只低吼的野兽，在身后拼命地追赶。十六岁的我和你每天坐着公交车往返于家和学校这两点一线之间。码头上巨大的烟囱里冒着黑烟被汽笛赶上天空，变成你瞳孔里的阴霾。中年妇女在讨论逐渐上涨的菜价，秃头的男人在电话里为了退休金骂着脏话，女大学生举着新款手机炫耀自己的男友是富二代……我不懂他们的话题，只好和你絮絮叨叨地说着我听说的.那一座城。
"别说了好吗？"你掩住耳，望向我，我读出你眼里的忧伤，蓝得就像那座城里的湖，湖水是沉睡的冰。
你说："别傻了，并没有什么城市，这才是我们的所在。""你现实点，好吗？这是生活，不是童话故事。"
假如这是个童话故事，滚落了一地的珍珠就会变回被你扯断前的美丽项链，你亲手毁掉了我的城市，那上面曾经有你。
你走了，留下一封信给我。你说，你去了另外一个城市，要找回一些重要的东西。也许到了花开的季节，你就会回来。
我捏着牛皮纸的信封，猜想着你是不是去找我们听说的那座城，猜想着这封信是不是绕了城市整整一圈，被红色的小飞机和那个可爱的飞行员小兔子带到了我的课桌。
那之后我的世界很多东西驻进，很多东西消失。只是时不时，我还会想起那座城，城市里，你曾经的足迹下，长出了一棵开满花的梧桐。我躺在树下，数着掉落的花儿等着你的归期。
一直到很多很多年以后。
我听说有座城，阳光很重，话语很轻。人说过的话都被阳光映到运河、池塘和溪流，和那里的水，就能听到这个城市千百年来的故事。
"这个世界上有一座很神奇的城市，像童话里那样美好。"
"嘿嘿，我们要一起住在那。"
阳光突然灼疼了我的眼，落下了我对你的想念。
【听说高一作文】
听说我们不曾落泪高一作文
四季的雨飞雪飞让我心碎，却不堪憔悴
——题记
我们的青春就像是音乐，有时侯高亢激昂，有时侯低沉忧郁，但永远都是一首美妙的歌。
喜欢被风吹过的感觉，像绸缎一样滑过脸庞，喜欢将自已的心事藏在心里，将它锁在自已的心房；喜欢听风吹树叶的声音，就好像我们的笑声……有时躲在一个阴暗的角落，想念一段时光的掌纹。那些浮动在记忆里的苍白的水草，慢慢爬上河岸。有时侯绻缩在一个阴暗的角落，匆匆拭去眼角的泪水，独自愈合着那些心的伤痕。
在青春的岁月里，我们哀伤。我们会为成绩发愁，会为友谊欢呼。看着毕业时的照片，脑海中又浮现出和你们度过的快乐时光。记忆是条长线，盘旋在天边。记起我们同窗的日子，嘴角就会不自主的上扬。我们肆无忌惮的笑，我们因作业过多而异口同声的抗议。毕业时在脸上随意涂画，玩得很疯的样子，这些回忆都是最美好的'。即使有－天照片褪色发黄，但回忆永远不变，友谊永远纯洁无瑕。
当其他人看着我们悠然自得地享受着每一缕青春的阳光时，谁又看到了我们眼角那些淡淡的泪痕？人们只看到了我们的桀骜不驯，谁又看到我们眼中那无尽的忧伤？青春的外表无比华丽，可这华丽的外表下也有－颗多愁善感的心。我们的笑容在青春的年华里绽放，可是无论多么甜美的笑容，也掩不住内心的悲伤。明明下一秒眼泪就要夺眶而出，但嘴角还是向上扬起。其实，青春就像一朵玫瑰，虽然妖娆美丽，但也有扎手的刺。
在青春的路上，我们有过彷徨，有过迷惘，有过欢笑，有过快乐。在这条路上，我们走过的脚步构成了一首悦耳的歌曲。或许，我们走的路上布满荆棘，但无论怎样我们眼角的泪珠总不会掉落。青春就像是生命的华尔兹，演奏着爱的圆舞曲，弹奏出圈圈点点的幸福。快活风车转动梦幻美景，轻轻哼唱着生命的青春之歌。
【听说我们不曾落泪高一作文】
听说高一作文范文
听说，我还是失败了。
听说，我被遗弃了。
听说，我被嘲笑了。
今年的七八月，是我有史以来最难过的暑假。中考的失败，让我来不及辩解就被家人判了死刑。来到爸妈打工的小城，我被爸妈关在矮小的.出租房里，偶尔写字，偶尔发呆，偶尔……却突然有种自杀的冲动。
我知道自己是那种自傲的人，本来的以为，却变成了嘲笑自己的手柄。活在父母每天恨铁不成钢的眼神下，我觉得自己一天天变的懦弱，开始害怕自己的骄傲，开始逃避自己的憧憬。一切就像我写的这么可笑，然而似乎我好像乐在其中，开始不在乎父母的责备了，开始偷偷跑去网吧了，渐渐地，我突然发现，我堕落了。
是的。我总是这么想。这次失败了，父母口中的失望也愈来实现了，我也学会了，我从没想过的颓废了。
【听说高一作文范文】
亮初二作文
听说班上新转来个学生，同学们议论纷纷：这女孩长什么样？成绩好吗？性格开朗吗？整个教室像是塞满了一群小鸟，叽叽喳喳说个不停。
只听“吱嘎”一声，教师的门开了，太阳光斜照在一个瘦瘦小小的身影上——她就是新同学。她扎着的两束的麻花辫子垂在窄窄的双肩上，一双黑眼睛骨碌地转着，黑黑的皮肤外套着与她身材不符的衣裤。她感受到我们炽热的眼光，红了脸，用极细小地声音介绍了自己，新同学叫小雨。
大家对这个土里土气的小雨都没有好感包括我在内，可好巧的老师居然把小雨安排到我身边的座位。本来一人独占两个座位的生活好不快活，可小雨一来，就破坏了我的心情。坐在她身边，很不舒服，老师讲课也没在听，因为我一直在想整她的点子，为我失去的“美好生活”报仇。于是，我的复仇计划就此展开：将在扫地捉来的虫子放在她的文具盒里，往她椅子上倒上些水，将她用得已经很短的铅笔弄断……不仅如此，同学们也相继欺负她，将班里的脏活累活都交给她干。可是小雨却从来没有怨言，也从来没有哭过。我很好奇，她到底有多么强大的内心，于是放学就偷偷跟着她。她走的路于我而言是非常的陌生，狭窄的羊肠小道，上面也布满了碎石和杂草，这条小路蜿蜒曲折地通向一个简陋的房屋。屋外，一个老奶奶正在择菜，小雨见了，立马奔去，拿过老奶奶手中的`一些韭菜，又回屋拿出个很粗糙破旧的靠椅，小心翼翼地将老奶奶扶到椅子上。接着一边择菜，一边与老奶奶聊天，不知他们说了些什么，但是两者脸上都笑盈盈的，夕阳布在她们脸上，很是温馨……
我正沉浸在这温馨的画面中，没发现小雨注意到我了，回过神，她已经站在我的面前。我比她高出一个头，她仰起头对我说道：“你怎么知道我在这？”我尴尬地干笑着，正想编个理由，小雨却抢先说：“来了就吃顿饭再走吧，除了奶奶，我没有任何朋友。”她说话时很低沉，这让我很是惭愧。她是把我当朋友了吗？我那么对她。她高兴地牵着我回屋，我握着她那瘦小的手，温暖遍布了全身。
回家时，我问她为什么还把我当朋友。她笑笑对我说道：“我无父无母，只与奶奶相依为伴，没有朋友。你和同学们虽然对我做了那些不好的事，但是我还是能感受到你们的好，你虽然把我的铅笔弄断了，但是你不是也偷偷放了一支全新的笔给我吗。同学们也是，他们一样会用各种方式弥补他们的错误，我能感受到，所以我都把你们当朋友。”
回家路上，天渐渐暗下，但小雨的那番话又使我眼前明亮起来。是啊，点亮心灯，你就能感受到身边的美，就能收获更多的友谊。
【亮初二作文】
听说春节期间热播的贺岁篇《红海行动》火遍大江南北，为了一睹它的芳容，我和妈妈提前很早就预定了座位，当时我们订票的时候就感到很震惊，基本是座位都被抢走了。
为了不迟到，我们提前来到电影院，一进大厅，哇！黑压压的一片，这简直人山人海啊，偌大的一个等待区像一口大锅，里面的人们就跟下饺子似的。终于开始检标票了，人们争先恐后地涌向检票口，依次进入放映厅后，我和妈妈对号入座，还没开始，我心里就已经开始莫名地激动起来了。
一开始就直接进入高潮，在索马里海域，海盗劫持了一艘巨型的中国货轮，而且部分船员还被海盗惨忍杀害，其他人沦为俘虏和人质。在附近护航的蛟龙突击队闻讯前往营救。蛟龙突击队训练有素、装备先进，经过队员们的顽强拼搏，再加上他们精彩战术配合，人质被救了出来，但其中一名海盗仓狂逃跑了。蛟龙突击队最优秀的狙击手罗星说他杀了人，不能就此轻易放过，恳请上级最后再给一次逮捕机会。然后他们乘坐直升机追了上去，此时海盗的增援队伍也赶来了，对着直升机就是一阵疯狂扫射，罗星不幸中枪。经过抢救，命虽然保住了，但是将再也无法正常行走……
通过镜头让我看到了什么是中国军人的“勇者无畏，强者无敌”，一句“中国海军不会让任何一个中国人受到伤害！”瞬间让我热泪盈眶，为自己生在这样强大祖国而自豪。
偌大的放映厅里座无虚席，整场看下来大家基本都比较安静，不像之前在看那些电影的时候，还会有些人在里面随意打电话、大声的吃东西……电影最后“注意，这里是中国海军，你即将进入中国领海，请意即返回”——中国海军舰艇编队重复的喊话，久久回荡在放映里，放映厅里大家情不自禁鼓起掌来！
听说新上映了一部电影，名字叫《长津湖》。于是，今天爸爸妈妈带我去看了这部电影。
长津湖这部电影讲的是我国志愿军们与美国兵在长津湖作战的故事，是抗美援朝非常重要的一场战斗。“时间就是生命!”“这场仗如果我们不打，我们下一代人就得打。”“希望我们的下一代，活在一个没有硝烟的年代。”……虽然能记住的不多，但每一句都让我泪流满面。
我国志愿军为了和可恶的美国兵作战，不顾一切地战斗。不顾自己的安危，不顾自己娇弱的身体，最后才圆满完成任务。我印象最深的画面是：我国志愿军们在圣诞节啃冰冷的土豆，而可恶的美兵却在喝大酒，吃大肉，真是明显的对比啊!
我忘不了战士们啃冰土豆的景象，忘不了战场上子弹和大炮的声响，忘不了雪堆上一个个“寒冰雕像”。当美国司令看到冰雕时，感叹道：“我们的敌人竟然有如此强大的决心，我们永远战胜不了。”我们志愿军没有飞机也没有坦克，但有一颗坚定的决心!
听爸爸说，我的太爷爷当年也参加了抗美援朝，历史上的战斗比电影拍的更惨烈。今天的我生活在和平时代来之不易，都是英雄们的鲜血换来的!我要有一颗感恩的心，要不是他们为我们遮风挡雨，哪有今天的幸福生活!
听说新上映了一部电影，名字叫《长津湖》。于是，今天爸爸妈妈带我去看了这部电影。
长津湖这部电影讲的是我国志愿军们与美国兵在长津湖作战的故事，是抗美援朝非常重要的一场战斗。“时间就是生命!”“这场仗如果我们不打，我们下一代人就得打。”“希望我们的下一代，活在一个没有硝烟的年代。”……虽然能记住的不多，但每一句都让我泪流满面。
我国志愿军为了和可恶的美国兵作战，不顾一切地战斗。不顾自己的安危，不顾自己娇弱的身体，最后才圆满完成任务。我印象最深的画面是：我国志愿军们在圣诞节啃冰冷的土豆，而可恶的美兵却在喝大酒，吃大肉，真是明显的对比啊!
我忘不了战士们啃冰土豆的景象，忘不了战场上子弹和大炮的声响，忘不了雪堆上一个个“寒冰雕像”。当美国司令看到冰雕时，感叹道：“我们的敌人竟然有如此强大的决心，我们永远战胜不了。”我们志愿军没有飞机也没有坦克，但有一颗坚定的决心!
听爸爸说，我的太爷爷当年也参加了抗美援朝，历史上的战斗比电影拍的更惨烈。今天的我生活在和平时代来之不易，都是英雄们的鲜血换来的!我要有一颗感恩的心，要不是他们为我们遮风挡雨，哪有今天的幸福生活!
“哎，你们听说没，学校最近闹鬼啦！“
“听说了！听说了！好多传言，都在学校传开了！“
“不仅是传言。我……我真的见到鬼了！杨雪哆哆嗦嗦的说。
你……你真的见到鬼啦？“史翔张着大嘴问。
“对呀！昨天晚上十点左右，我一个人偷偷的回到教室。”
“卡，你大半夜去学校干什么？”一向以科学打头阵的程雪问道。
“我不小心把作业本，落在教室了。如果第二天，我告诉徐老师我作业本落在教室了，所以没写作业，肯定会被她骂个半死。”
“呃……好吧！”你继续说。
“当我回到教室，拿上了作业本，透过教室的窗户，发现对面的走廊上，一个披着布的幽灵从那里飘过，于是我就尖叫着跑出学校。”
“咔，你怎么知道那是幽灵不是人？”程雪问道。
“因为它披着白布，行动如闪电。”
“这样啊，那你告诉教导主任没有？”王明问道。
“我原本也想告的，可是他这几天都不在。他家也没有人，不知道去哪里了，怎么办？”
“好！那我们今天晚上就来探探校园！”史翔扭着大屁股，站在椅子上说。
“我觉得，我们应该问问其他老师，教导主任去哪里了？”王明说。
正巧，张老师刚好路过这里。
“张老师，你知道教导主任去哪里了吗？”王明问。
“教导主任？”张老师一听吓了一跳，结结巴巴地说：“那个，我还有事，咱们……咱们改天再聊啊！”话音刚落，就急急忙忙的走了。
“都快上课了，你们怎么还在外面玩闹？”校长走过来亲切的问。
“校长好，你知道教导主任去哪里了吗？”嘴快的杨雪问道。
“教导主任？”校长先是一愣，然后转过身去，边走边笑眯眯地说：“呵呵呵，它就是救命呀！哈哈哈哈……”校长扬长而去，就留下四个孩子在原地发呆。