“A组谁上？快来报名啊！”
“我来吧，我力气大!”
“不光要力气大，还要心思巧啊！”
看，教室里顿时炸开了锅，同学们每二十几人围成一片，在那里说着些什么，有的激动地大声叫嚷；有的眉飞色舞、跃跃欲试；还有的在旁边急得拿手比划。而原本空荡荡的桌子上放好了六只盛满水的杯子，它们摆成一排。咦，这是干什么？原来是吹乒乓球比赛，哪一组率先将乒乓球从第一个杯子里吹到最后一个杯子里，就算胜利了。如果中间过程球掉到桌子上，则要从头开始。
随着老师一声令下，有的同学大声为自己组的参赛选手加油鼓劲；有的屏息凝视，忐忑不安地盯着自己组选手面前的乒乓球，生怕它掉落在桌子上；还有的则大声喊着倒计时。班里的同学们既紧张又兴奋，气氛热腾腾的。
瞧，那是我们班的大壮同学，他正弯下腰，双手撑在桌面上，努力地伸长脖子，拼命鼓起腮帮子，对准在第一个杯子里的乒乓球，用力一吹，只见那黄色的乒乓球像个弹跳极好的运动员，一下子弹了起来，又像跳水运动员一样，优美而轻盈地落入第二个杯子的水面上，溅起小小的水花，真漂亮！接着小球顺利地跳到第二、三个杯子中了。直到第四个杯子的时候，大概是大壮太兴奋了，也或许是前面用力过大了，这次球在杯子中转了几圈，就是不肯挪动一下，这时，我们的心随着球提到了嗓子眼，大壮也赶紧冷静下来，及时调整吹球的方位和力量。还好有惊无险，最后成绩14秒，过6个杯子，成功抵达终点。
初战告捷！我们组员兴奋的不得了，欢呼声都能把屋檐掀开。有的组员还激动地拥抱在一起呢！而对方组呢！嫉妒地朝我们直吐舌头，一个劲地鼓励他们的组员。
轮到对方代表了，是B组的同学，只见他深吸一口气，擦擦手掌，像只老虎似的趴上桌面，双眼紧盯着乒乓球，一副自信满满的样子，随着倒计时开始，刚开始他还吹的很成功，但可能是他太自信了，就没有注意控制力度，到了第五个杯子时，乒乓球飞了出去，成绩作废，重头再来！这下他们的成绩肯定赶不上A组。A组的同学开始起哄了。
“哈哈！我们胜利了！”
“哎，好顺呀！”
而B组的同学好像不关心时间的流逝，有的同学还继续为参赛选手打气，鼓励他不要紧张，继续努力。参赛选手最终沉着地完成了比赛。他们虽然失败了，但我却觉得他们虽败犹荣，因为能够完成比赛也是一种成功。
这次吹乒乓球比赛的活动让我意犹未尽，久久不能忘怀。它既增强了大家的集体荣誉感，又使得我在活动过程中发现了同学们的闪光点，那就是永不言弃的精神。只要具备这种永不放弃的精神，那么这就是成功的滋味。
“人小志气大，英雄出少年……”这些话语时常出现在我们的耳旁，可是你又何时才能领悟其中的真谛呢？
我以前一直都不是很懂这些话，只知道要记住和努力学习，直到我看了一本书之后，我才领悟出了这其中的真谛。
这本书的名字就叫《小英雄雨来》，它主要是写了一名叫做雨来的农村小孩与当时他们那个地区的鬼子的几次智斗、勇斗。
雨来十分的勇敢聪明，从下就立志要为祖国效力、就说那一次吧！他为了掩护李大叔而与鬼子正面碰上，被鬼子带进了屋中，鬼子十分凶狠，可我们的雨来毫不畏惧，鬼子问他有没有看见李大叔，他坚决装不知道，鬼子又问他地上的书哪来的，他还是说不知道，这下把那些鬼子惹火了，那鬼子的手就像鹰的爪子一样，把雨来的肩抓得生疼，然后拉住雨来左右开弓，打得雨来青一块红一块，可是雨来依然不改词：“不知道就是不知道。”日本鬼子用力一打，把雨来打出血了，血溅在了书上的一行字上——我们都爱自己的祖国！后来日本鬼子要将雨来拉出去枪毙了，聪明的雨来，在鬼子要枪毙他的那一刹那，跳到了水中，让鬼子束手无策……
看了这本书后，我知道了人小志气大这些话是什么意思了，我们不用因为我们岁数小而享有特权，岁数小就可以享受吗？
岁数小也要立下一个目标，每一位成功人士都是因为小时的兴趣和小时立下的誓言或是目标，然后奋力朝这个目标奋进，才取得了如此大的成就。比如说发明大王——爱迪生，他小时候就喜欢搞研究，然后又喜欢打破沙锅问到底，有时令老师也回答不出来，可是这个老师不但不反过，反而更加讨厌这个令他出丑的学生，如果不是爱迪生的母亲也许这位发明大王就不会有了，他母亲让爱迪生找了份工作然后空余时间可以用来做实验，经过了漫长的岁月，爱迪生总算有了成就，发明了许多东西，如果他小时候就满足于现状，老师教多少就学多少，那么就不会有这样的成就。
虽然现在没有战争，但我们在学习上不应该只满足于现状，而是要向雨来、爱迪生等人那样，奋发向上，为自己定下一个目标，向着这个目标努力地前进，争当祖国的科学英雄！为祖国的建设出力！