智慧与美貌并存的美女老师作文
谁说老师都是两鬓斑白、额头爬满了皱纹？！我身边就有智慧与美貌并存的美女老师哦！！！
美女老师高挑匀称的身材，蓬蓬松松的秀发泛着乌黑的光亮，明亮的大眼睛充满着智慧，美女老师严厉而亲切，而且特别善解人意。
一次，美女老师布置了一篇作文：《懂事的孩子》。我心想：这还不容易？！写一篇自己做的好事就行了！
妈妈却教我“懂事是一个大的概念，并不是做一件好人好事就是懂事的孩子，习作必须实事求是……”我万分的不愿意，我怕老师看到不懂事的我会看不起我，怕同学看到不懂事的我会嘲笑我。流着眼泪不情愿的写了不懂事的我。
第二天早上上课，我们写生字作业，美女老师在批改我们的`作文。我心里害怕极了，想：同学们都写了自己的好事，可我写的却是不懂事的自己，老师看到我的作文会不会批评我呢？
生字作业刚写了一半，美女老师就说：“同学们，我给你们念一篇作文，她写的和你们写的都不一样，认真听哦！”
接着，美女老师就把我的《懂事的孩子》念了出来，我害怕的真想找个地缝钻进去，太丢人了；当老师念到我的丑事的时候，眼泪在眼里打着转，真想大哭一场；心里发着慌：老师把我的作文念出来，是要批评我吗？
美女老师念完了我的作文，说：“这篇作文就是郭静怡同学写的，她都知道反省自己的错误，你们呢？都写的是扶老奶奶过马路啦这些的，自己都不会过马路，还扶老奶奶过马路？你们写的根本不是真实的。是你们自己瞎编的。你们应该好好学学郭静怡。”美女老师用赞许的目光望着我，老师的话鼓励了我。如果没有辛勤教导我的美女老师就没有我今天的进步。是老师给我们以智慧，也是老师帮助我们进步！
现在知道这位美女老师是谁了吧。她就是我们的班主任兼语文老师王老师。
王老师谢谢您！我会更加努力的去学习！！！
【智慧与美貌并存的美女老师作文】
近日，某医院为了节约成本、提高效率已经取消了现场挂号服务，举行“网上预约”看病的措施，这让千里迢迢赶来看病的一对老夫妇手足无措，无望而归。这一件事引起网络热议，我也想就此事发表一下我自己的看法。
回望中国历史上下五千年，我们开天辟地，逢山开路，从封建时代到改革开放，从农业大国到科教兴国，直到今天这个信息化、智能化的社会，我们重视速度化发展，却忽略了人类的适应能力是有限的，忽略了老一辈的人们和一些“慢一拍的人们”的接受能力和适应速度，因此才出现了上文所涉及的“老年人因不懂网上预约而看病受阻”的现象。其实在我们的日常生活中，也有许多这样类似的例子。一些获取信息慢的人可能根本就不知道当代的社会发展得有多么的快。
我们所追求的速度，应将人类适应能力纳入考虑范围。科技快速发展，让许多老一辈的人望洋兴叹，感慨世事不再；我们也终会有老去的一天，换位思考，我们是否也将有这种惶恐之想法？答案无疑是肯定的。若任而发展之，小害不除，终将酿成大祸。当抱怨、不满的人越来越多，就会引发混乱的局面，造成社会动荡不安，如此，国家的发展将受到阻碍，这与我们发展速度的初心岂不相斥？由此观之，此类现象的预防就显得极为重要了。
老年人适应不了社会发展，不仅是国家的责任，更多的应归咎于我们的年轻人。
于国家层面而言，国家应出台相关政策，帮助老年人更好的适应社会，开设专门为老年人所服务的机构，编写相关的课程，帮助老年人学习一些基本的、日常生活所需的有关知识。
于年轻人而言，关心老年群体是一种义务，应落实于行动中。曾国藩有言：“读尽天下书，无非一孝字。”孝顺是每个人义不容辞的义务，当我们身边的老年人遇到问题时，我们应尽心尽力的帮忙，奉献出自己的力量，犹如习近平总书记所说“培育高尚的品格”，亦如鲁迅先生所呼吁“能做事的做事，能发声的发声”。
总而言之，我们的观点是：老年人对社会的适应能力较差，国家和年轻人应担起自己的一份责任，帮助他们更好的生活。仅有如此，中国才能在国泰民安中更好的追求速度！上文老年人看病受阻，医院相关人民应多多包涵，而其子女也应该担起责任。只有全社会都行动起来，每个人才可以赶得上中国化速度。
危机=危+机——危险往往与机遇并存。
“不入虎穴焉得虎子？”，唯有冒着风险的付出，才能换来绝佳的机遇。2003年，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，这是中国载入航天史上浓墨重彩的一笔。这一笔中，他冒着生命危险，登上了航天器，带着充满未知的不确定性，入了“虎穴”，踏上了飞向太空的征程，所幸的是，他顶着风险的付出有了回报，他得到了“虎子”——中国飞天第一人！
渡过危机的最好途径就是化“危”为“机”。
天空因为濛濛细雨变得灿烂；沙子因为蚌壳的包裹变得美丽；木炭因为压力的作用变得珍贵……天空、沙子、木炭等这一样样的事务都遭遇了危机的洗礼，但它们并没有“一蹶不振”，而是勇敢面对现实，合理利用危机，将危机变成了机遇，将绊脚石变成了垫脚石！
化“危”为“机”需要充足的物资，足够的准备和坚定的信念。
1911年斯科特和阿蒙森关于“到达南极点”展开了一场充满危险的比拼，但这场比拼的背后是极大的诱惑——载入人类史册，而这场比拼的结果，是阿蒙森赢了！
阿蒙森赢在充足的物资：5人团队，他一共准备了3吨物资涵盖种类繁多，充盈，而斯科特的团队有17人，却只准备了1吨物资；阿蒙森赢在足够的准备：在出发之前，阿蒙森还专门和因纽特人住了很长一段时间，学会了用狗拉车的技巧——狗不出汗，斯科特团队则是用马拉物资，致使许多马被冻，耽误了行程；阿蒙森赢在坚定的信念：不管天气如何，阿蒙森带领着整个团队克服困难，坚持“日行30公里”的底线，保持体力，斯科特团队则视天气而定，好的时候多走几公里，差的时候少走。
也正因此，斯科特在时间上不占有先机，而他也倒在了回去的道路上。
如此看来，“危机=危+机”的式子只不过是个前提条件，我们的目标则是“危+机→机”，而这个过程，是漫长的，是留给有准备的人的！
我对认字很感兴趣，从小便是，看到路上的标语，总是一路读，碰到不认识的字，就很想认识它，以前我常问妈妈，这是什么字？那个字怎么读？
后来长大些的时候，妈妈总是让我去查字典。我这个勤快认字的孩子，却很不勤快写字，确切地说，是很烦写字。曾经的我很烦写语文作业，因为要写的字太多了，一句话读过去很快，写出来却太花功夫了，每每写语文作业时，我就会写到失去耐性，因为我特别贪玩。
慢慢的，我的字有了一大特点，那就是毫无章法，能偷工减料的地方，我绝不含糊，需要两笔写完的，我尽量一笔完成，例如写“口”字，我就早已习惯两笔到位，最后单独的一横，基本都是直接连着第二笔写完的，说不定还有不少同道中人一笔到位的，我觉得两笔写完也差不多了。妈妈不停的纠正，往往我在妈妈的眼皮底下写了规范的三笔，但只要妈妈一转身，我就又开始我行我素了。哎，没办法，写顺手了，可见改掉陋习是多么难的事，所以还是要经妈妈的话，从小养成好习惯，阳奉阴违，最终还是苦的自己！
后来，爸爸妈妈不顾我反对，给我报了个学写毛笔字的班，我不甘不愿的去练字，结果可想而知，所幸那个老师也只是一般负责，也就没继续去学了。
我的字差的越发有“长进”了，终于，我又被迫选择了去一个专门的书法室练钢笔字。在这里上课，老师先重点讲要点，我会认真地听，因为前面有个大屏幕，上面播放着同步视频，我这“菜鸟”都不由觉得那字写的真好啊！老师发下练字纸时，还会站在我身边，细心指导我认真体会字的结构和细节，比如说“村”字，木字旁的横不是平着的一横，而是左低稍高，同时横变短，捺变成点，撇长点短，右边“寸”的横也是左低右稍高，同时这一横的起笔要处在木字旁短横和点的空隙处。果然，按照老师的指点，我写的字马上有点模样了，于是我开始打心底认真对待！这也归功于同步视频中的字，太让人赏心悦目了！我脑海里不由浮现出字如其人的成语。
几周后我自己也感觉笔下的字越来越有点能入眼了，老师检查我的练习纸时还表扬了我，说我练的字比以前多了些轻重、顿笔，穿插也把握得不错！老师会在我们的作业上盖小印章，十个小印章可以换一个兑奖卡，五个兑奖卡可换特等奖品，我现在已有三张兑奖卡了，近期目标是尽快积攒到五章兑奖卡，长远目标当然是要更加努力，练出一手漂亮字！
依汪曾祺爷爷的亲身体验，汪爷爷的字受“宋四家”的影响，主要是因为汪爷爷的爱看，不知不觉中就受了感染，汪爷爷却并未临过“宋四家”，汪爷爷说:“习字，除了临摹，还要多看，即‘读帖’。”
有机会我也想找这些字帖多看看，欣赏古代大家的风采，说不定我还真就茅塞顿开了呢！
美丽与魅力集于一身，热情和高冷并存。——题记
墨绿色的花萼里，孕育着玫瑰的花苞。花萼紧闭着，却遮掩不住一丝娇嫩的绯红探出头来，好奇心促使着花苞绽放。她也想瞧瞧世界，还想沐浴雨露和阳光。岂知道----长大竟是一个女王！
玫瑰开得越来越绚丽，收敛的花瓣尽情舒展，甚至有些霸道。最外层的花瓣都几乎与地平行，甚至微微下垂。数不胜数的花瓣，把一朵花严严实实地包裹起来，裹成一个花球，令人找不到花的中心，只是眼花缭乱地看到红唇咧开一般的抚媚笑容。
颜色逐渐变深，更加艳红。远远地看上去，好似一团熊熊燃烧的火焰。温暖的色调，搭配层次分明、错落有致的花瓣，宛如一个红衣姑娘向你敞开怀抱，热情又温柔。
浇水时，别的花都像喝醉了酒，东倒西歪，摇摇欲坠，而玫瑰傲然仰望蓝天。还顶起晶莹剔透的水珠，仿佛一个珠光宝气的女王戴着首饰，在灿烂阳光下炫耀着，在徐徐清风中窃笑着。
美丽的玫瑰，不禁使人有摘回家的欲望，但她不允许这样做。她把枝干挺得笔直，仿佛站着军姿，露出齿轮状的叶子，犹如刺客的飞镖，利剑一般的刺伸出来，指着那些要下手的人，那动作分明在说：“不要过来，否则休怪我动武！”
如此，玫瑰靠着天生的魄力，自立自强，不但成功地保护了自己，还把一些不道之人气得面红耳赤却无可奈何。而玫瑰自己仍保持着高冷，无人能接近她，无人能伤害她，更无人能琢磨透这女王的心理。
热烈的花，冰冷的刺，天壤之别的表现。却出自同一株植物，并无相互排斥，而是把各种特点集于一身。好一个高深莫测的玫瑰女王！
弯道，是机遇与挑战的并存;弯道，是现实与理想的集结，弯道，是成功与失败的博弈。
弯道，意味着我们应当“不放弃、不抛弃”，不懈努力，超越局限。走好人生的“弯道”，便是敢于直面挑战，勇于超越自我的人生智慧。
史铁生曾在《给盲童朋友》中写道：生命是一个过程，是一个不断超越局限的过程。这便是命运，任何人都一样，在这个过程，我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福。史铁生遇到了人生的弯道。当他意识到他的梦想，被残缺的身体所限制，人生的所有光彩仿佛都与他无关，他消极过，他彷徨过。但，最终他选择加足马力，藐视痛苦，在人生的这个“弯道”上，史铁生以一次完美的超越赢得了这场比赛，获得了他独有的幸福。试想，如果史铁生在面对人生的“弯道”时没有直面挑战，而是选择了畏缩不前，那么他终将被对手超越，也无法在人生的跑道上比出自己的精彩。
一个成功的人即使在人生的“弯道”处遇到强劲对手也一样可以靠自己的坚持和努力最终超越梦想。
著名导演李安在小的时候就立志要当一个导演，他努力学习，学成后在好莱坞摸爬滚打多年都没一丝骄人的成绩，他的人生走进了关键的“弯道”——是继续坚守还是放弃理想?李安毅然选择了前者。纵然赛道上高手云集，李安硬是凭不屈不挠的意志在积蓄能量，终于一部《卧虎藏龙》横空出世，昭示了李安的成功。走在人生的 “弯道”处，越是竞争激烈，越要不懈坚持，李安就凭他的“不放弃、不抛弃”的精神，赢在人生的“弯道”中。
行走在“弯道”处，“不放弃、不抛弃”，每一个人都会迎来人生的艳阳天。人如此，我们的国家也如此，行走在发展的“弯道”处，团结同心，勇往直前，不断地缔造成功。在“汶川地震”的弯道处，我们化悲痛为力量，见证了“大灾显大爱，大难见真情”，凝聚了华夏的炎黄子孙，铸成了一道摧不垮、压不倒的钢铁长城;在 “奶粉事件”的弯道处，我们不遮掩，不恐慌，从“源”上堵，在“结”上解，食品安全意识得以前所未有的内化;在“经济危机”的弯道处，我们化“危”为 “机”，调整产业结构，坚持自主创新，走上一条高耗低效的经济振兴之路。在“弯道”处，直面挑战，“弯道”就是一条阳光大道。
走好“弯道”是智慧，是历练;走好“弯道”是坚持，是超越。勇于直面“弯道”，迎接挑战，相信明年春色倍醉人。
点评：
文章开头提出直面“弯道”挑战的信念“不放弃、不抛弃”，选取史铁生和李安的例子予以佐证，一是逆境中的“弯道”，一是顺境中的“弯道”，之后延伸至国家的 “弯道”，强化主题。这篇文章有着很好的标本意义：考生在基本写作能力具备的前提下，拓宽视野，注重厚积，写好一篇文章就在情理之中。文章的选材是最大的亮点：源于文本的“史铁生”、源于积累的“李安”和源于社会生活的“热点”。足见，写好文章，生活处处是素材。