下午，搞完劳动，我满头大汗跑到浴室，打算痛痛快快地冲个澡。刚脱下衣眼，突然看见墙上挂着一块闪闪发亮的东西。我走过去仔细一看，啊!原来是一块崭新的上海牌手表。这是谁的呢?浴室里静悄悄地，没有一个人。我取下手表，拿在手里，手表嘀嘀嗒嗒的响声引起了我激烈的思想斗争:“是交给老师，送还失主，还是不交，留给自己呢?”要是在未进工读学校以前，毫无疑问，这块表属于我了。何况这又不是偷的，是捡的嘛!
我的心忐忑不安，表……表……表……
忽然，眼前闪亮的手表使我联想起前两夭我在省少年儿童图书馆看到的一本书—《表》，书中的主人翁小彼得的形象一下出现在我的面前。小彼得是个失去父母的流浪儿，他偷了醉汉库兑耶夫的一块金表，他梦想金表带给他带来面包、香肠、衣服、长靴……可是金表不但没有给他带来他希望的幸福，反而给他增加了很多苦恼。后来，在儿童教养院的老师和同伴的帮助教育下，他逐渐地懂得了应该做一个正直的人，终于将金表还给了库兑耶夫。
在生活上我也类似小彼得的经历。记得有一次，我拿了妈妈给那拿学费的十几元钱去赌博，结果输了个精光。怎么办?我只好又偷了别人五元钱再去赌。回家后还骗妈妈说:“我作业没做好，学校不准我报到。失学后，我越赌越想赌;输了就偷，偷不到就骗，一直到被送进工读学校。来到工读学校以后，学校的领导和老师非常关心爱护我们奋经常教育和启发我们要同过去决裂，向昨天告别，还经常带我们到少儿图书馆来看书学习……
想到这里，我仿佛看到小彼得在对我说:“交出去吧!把自己的快乐建筑在别人的痛苦上，你是不会得到真正的快乐的。”
想到这里，我赶紧穿好衣服，毅然地拿起手表，飞快地向校长室览去，将手表交给了校长。
校领导再三在学校表扬了我，并号召全体同学，学习我这种拾金不昧的好品德。我第一次感到能为别人做点好事是多么的光荣、快乐。我仿佛看到小彼得也在向我微笑，向我招手。小彼得，让我们一起朝着新生的光明大道，迅跑吧!
这篇读后感，贵在把黄国刚同学扁己摆了进去，而且是非常真实‘坦率地写出了自己的感受，使人看了觉得亲切可信。
黄国刚同学过去是一位失足少年，犯过与小彼得相类似的错误，在共产党和师长的教育下，他也和小彼得一样护改正了缺点。走向新的彼岸。从这个意义上来说，这篇读后感实际上是洲篇对我们社会的深情的赞歌。