板面摩擦看干燥的沙糖似的雪，潇洒的换刃，扬起了白雪，一个少年的心从此填满了梦想。
一个南方的孩子见雪的机会本就少，更别提冰雪运动了。久违的来到北方滑雪是一定安排上的。我毫不犹豫地选择了单板，回想着那帅气的滑单板的身影，我觉得我离梦想又更近一步。
在教练的指导下，我慢慢地学会了基本滑行的方法，但是随着难度逐步升级，我开始越来越吃力了。本松软的雪被压的紧实、坚硬，雪场上一道道滑过后形成的雪痕，从高处蜿延而下。我穿好雪具开始向下。我认真的回想着教练的话努力保持好重心，用脚后跟的微小摆动牵动着板的滑行。时间不断流逝，大腿的肌肉开始不断发抖，小腿也酸痛无力，望着遥远的终点，在膝盖脱力、腿软的一刹，我狠狠地摔下。
我的脑中嗡嗡直响，眼前一黑，天旋地转。我吃力地爬起看着自己的狼狈的模样，泪水在眼眶中打转。“滑得那样潇洒、自信，对我来说是痴人做梦吧。”我无助地望向雪道终点，不停自怨自艾，不知道掉了多少泪了。在晕眩之中，雪地与板面摩擦的声音又出现在耳边。我努力去寻找声音的来源。“小孩！”我有点惊讶地看着那个在雪上飞驰的身影，忽然，他一个不慎，重重摔翻在地上，我正想着他什么时候会大哭起来，他却只是起身摇掉身上的雪又踏上了征途。
是什么支持着他那么坚强地滑行呢？我不由得想到了在冬奥会上取得佳绩的单板选手苏翊鸣。他为了参加冬奥而不断刻苦训练一个月，滑坏了四个雪板，如此努力为了什么？是梦想，是为了追随自己的梦想。
阳光照射着白茫茫的雪地，折射出的七彩光如理想般闪耀而动人。我重新戴好雪具，重拾内心的坚定。深深地呼吸，调整好自己的情绪，目光坚定地看着终点的方向，腿变得更加有力，我从容地控制住雪板，右腿发力，雪板向右转动，摩擦出沙沙的响声。在后面的一星期里，我总是将目标定在心中的理想而不断努力。终于，我也能像心中的身影一般在雪场上飞驰潇洒。
少年的心中，不仅有了梦想，更是充满了为梦想面不断努力的身影。坚持不懈，努力刻苦，不断追随梦想，在汗水中绽放生命的精彩，这才是少年应有的模样。
指导教师：柳沁
也许大家都知道美术系的师生们很浪漫、很潇洒吧，却很少有人知遭其中的酸甜苦辣，以及他们在追求美、创造美的过程中付出的艰辛劳动。那么今天，就请允许我用自己的真实经历向各位领导、老师们讲述一个普通班主任的故事吧。
1995年春节后不久，我带领94级的32名同学赴沂篆山写生。我们每人背着近40斤重的行李经过一天的颠簸，于傍晚来到了蒙山脚下的大田庄乡。这里的条件很差，没有电，没有水，更没有旅馆。我带领三名学生干部联系了两家饭馆的餐厅，准备让女生搭地铺休息，又为男生在一里路外联系了一大间仓库，还好，里面有一张床，晚上休息的地方总算解决了，可棉被却只有三条。我顾不上吃饭，又带领学生到十里路外的上冶乡租借了七条棉被，等我们一路小跑赶回住地时，已是晚上11点了。33个人，却只有十条棉被，怎么办?我斟酌了一下:将七条给了分住两处的女生，剩下的三条留给我们13个男生。我又和二名同学一块帮助女生搭地铺，安排他们睡下。当我们回到住处时，已是夜里12点了。男生们都还没睡，地上铺满了干草，仓库里那唯一的一张床上铺好了一床被子，上面还整齐地放着另一床。这时，一个同学手里托着一个饭盒和两个馒头说:“老师，你太辛苦了，我们大家凑钱给你买了一份红烧肉，已经凉了，你快吃吧!”此时我确实很饿，可朋友们，在这样艰苦的条件下，作为一名老师，你想我能一个人吃下这红烧肉吗?我用命令的口吻说:“每个人用手拿一块，剩下的我全包了。”就这样，我吃下了仅剩的四块红烧肉。饭虽没有吃饱，但每次回忆起来，都感到那是吃得最香的一顿饭。
刚刚吃完饭，又有一个同学说:“老师，你的床，我们已经铺好了，你赶紧休息吧。我们人多，在干草上挤一晚上没问题。”我的眼睛一下子湿润了，多么朴实的话语，多么纯洁的心灵。这就是我们的学生。在他们只吃馒头喝冷水的时候，大伙凑钱为老师买红烧肉;在13个人只有一张床、三床棉被时，他们能拿出两床被子让老师睡在床上，而12个人盖一床被子挤在地上睡。这是怎样的一种师生感情，又是青年学生怎样的一种心灵啊!
朋友们，你想这张床我能睡吗?我说，今天晚上咱们一块挤地铺，把棉被盖在大家身上。可是没有一个同学去拿床上的被子。就在这时，听见门外有人边跑边喊:“老师，快来啊，有坏人，有坏人!”我们13个男生赶紧一路飞跑，赶到女生住处。原来，女生刚睡下，就有两个醉汉声称要讨个城里的洋学生做媳妇。我一边同两个醉汉周旋，一边派人去请村干部。等村干部把醉汉赶走后，女生们却因极度恐慌不敢人睡。我一边让男生回去休息，一边故作镇静地劝她们:“这里是沂蒙山区，人很纯朴，不会有坏人。”又撒谎说:“村干部已派民兵来巡逻，请大家放心休息吧。”直到凌晨一点，这些女生才因极度困倦慢慢忘记了惊吓。
回去的路上，我一直在想:带队外出写生，不仅要对学生的专业技能教学负责，更要对学生的生命安全负责，这是一个教师起码的责任心。想到这里，我毅然决定为女生站岗。回到宿舍后男生们都睡熟了，我把二床棉被轻轻地盖在了熟睡的同学身上。就这样，我们四人去为女生站岗.在漆黑的寒夜里，说不冷，那是假话，说不害怕那也是假话，可保障学生的人身安全是每位老师和同学应尽的义务。终于盼来了天亮，我那颖悬着的心才放了下来。我赶紧让陪伴我的学生回去睡一会。而我自己，却到村边的小河中洗了一把脸，抖擞着精神到附近山坡上选择写生景点。就这样，在沂蒙山区，我度过了一个难忘的不眠之夜。
由于美术专业学习需要，这样的野外写生课，每年都要有一两次。1996年4月，我一个人带领32名同学去2000里之遥的青海去写生，我们历时20天，行程5000里，跨越九省市，克服了高原气候、路途风险和风俗习惯不适等诸多困难，圆满完成了写生计划，32名同学无一人出意外事故，现在想来还心有余悸。每一次写生，我们都克服了常人难以想像的困难。为了顺利完成教学任务，为了提高教学质量，我都精心准备，有时把自家的煤气罐、煤气灶等生活用具运到写生地点，为学生做饭，有时候从家中带着备用的钱和衣服等，以便随时解决出现的问题。几年来，我带领学生外出写生十几次，行程几万里，在野外与学生同吃同住，互帮互助，与学生结下了深厚的师生感情，不仅从没发生过意外事故，还圆满完成了美术教学中难度较大的写生任务。
1996年，我给毕业班学生上课时，发现有个叫秦桂荣的女同学一连几天闷闷不乐。作为班主任，我敏感地意识到这位学生肯定有思想疙瘩。于是我主动找她谈心，在我的再三开导下，她眼含着泪水告诉我:由于母亲长年有病，家庭经济困难，她已经近一个月没有买菜吃。去年暑假里应交的学费还没有凑齐，父亲求亲告友，也只借贷到3000元，还差600元。家中唯一值钱的就是两只还没有长大的小山羊。这位可怜的农民父亲，只好又一次来到乡医院要求卖血。可更为残酷的是，他已经感染了乙肝病毒，医院拒绝再收他的血……说到这里，她已经泣不成声了。我的眼泪也禁不住流了下来，脑子里乱作一团。我这个班主任是怎么当的，自己的学生家长去卖血，为孩子交学费，我却全然不知。委那间，脑海里只有一个念头，我有责任帮助她度过难关。回到家，我拿了600元钱，塞到她的手中，并且劝慰她:“人穷志不能短，要加倍努力，以优良的成绩报效父母和家乡。”在我的鼓励下，这位同学顺利地走上工作岗位。毕业三个月后，她把钱寄了回来，并写了一封长信，信中说:“老师，在我最困难的时候，是您给了我莫大的鼓舞和安慰。您给我的不只是金钱，而是一位教师一颗金子般的心。不论岁月多么悠久，老师，我永远感谢您。”
在几年的工作中，像这样有困难的学生还有很多，但每每遇到这样的学生，一种班主任的责任心驭使我尽全力去帮助他们。有的学生有了病，我亲自带他们到医院去看，付钱拿药，做饭送饭;有的学生有心理障碍，我主动与他们谈心，以兄长般的真诚感化他们，帮助他们解开心里的疙瘩;也有的同学学习成绩下降了，我认真分析下降的原因，帮助他们把成绩提上去，像这样的事情，已记不清做过多少回。
当然，班主任自有班主任的烦恼，因为我们也是有血有肉的人。去年秋天的一个下午，我正在学校为迎接省教学评估团而紧张地忙碌着，我爱人几次打电话来说孩子有病，让我送她们到医院检查，可当时因工作紧张我没有向领导开口请假，只是让我爱人带着孩子打的去医院。等我结束学校的工作赶到医院时，孩子却因化脓性阑尾炎进了手术室.医生告诉我，如果不及时手术，造成腹腔感染，就可能有生命危险。此时，我吓得满脸是汗，又紧张又愧疚，在手术室门口眼巴巴地等着孩子。一个小时后，孩子终于从手术室里用车子推出来了，大夫告诉我，从孩子的腹腔里抽出了250毫升脓水。看着孩子苍白的小脸和挂在腰间的引流袋，我的泪水像断了线的珠子一样，再也忍不住了……
说起我做班主任工作，许多朋友认为我冒傻气。是啊，作为一名美术系的教师，我可以轻松地画几幅画拿出去卖，少则几百，多则几千几万，想成为一个经济暴发户并不难。然而，朋友们，我们应该知道，在我们这个并不富裕的国家里，培养一个大学生需要九个农民一年的劳动。许多学生的学费是家长们流汗流泪，卖粮食，甚至卖血才凑够的，我们不能一切都向钱看。金钱的确能买得许多人的欢心，也可以买走安于享乐者的灵魂，但是它买不到的是一个人的良知和神圣的责任，更不能买到的是人民所赋予我们“太阳底下最光辉的职业”这一光荣称号及是的，作为一名班主任，我是失去了一些，可是一想到领导的期望，家长学生们的需要，总感到肩上的担子沉甸甸的，我个人这点得失又算得了什么?选择班主任工作，我有足够的勇气，我要说，这里虽然不是战场，但这里的事业同样壮丽;这里虽然没有硝烟，却同样需要无私的奉献和牺牲精神。
就这样，在长期的班主任工作中，我总结出这样几条经验:班主任工作注重一个“勤”字，思想工作注重一个“细”字，管理注重一个“严”字，对学生注重一个“爱”字。把学生当做亲人，时时给他们以关心和鼓舞。实践证明，情感的交流是双向的，老师的爱心一旦被学生所接受，便会转化为无穷的动力。同学们互相帮助，共同努力，已形成风气。我的班连续三次被评为先进班级，我也四次被评为优秀教师，四次被评为优秀班主任。最让我高兴的莫过于在当班主任的过程中，得到了广大学生的爱戴，这是我得到的最宝贵的精神财富，我会永远珍惜它。
我的故事要讲完了。我想告诉大家的是:我是一名普通的教师，在今后的工作中，我应该做得更好，让领导放心，使学生们满意—这就是我一个普通班主任朴实的心愿。