1994年9月，我做了建工系94工民建44名同学的班主任。当时，我也是一名刚走出校门不久的大学生，望着这群比我小四五岁的大孩子，而且大部分又都是男学生，我心里还真犯休。自己从来没有当过班主任，又这么年轻，同学们能听我的吗?我还真怕自己镇不住他们呢!在同学们报到的第一天，我自我介绍说:“我叫率兵，希望能带好你们这群兵!”大家一听都乐了，我们彼此之间的陌生感似乎也少了许多。
在他们刚人学的那段日子，为了尽快地与同学们互相熟悉起来，尽管我的课时很紧张，但我坚持天天和他们在一起。学规定住校的同学要出早操，刚开始，总有个别同学迟到或不来，我就侮天早早起来，同他们一起出操。这一小小举措，不仅使班级出操率达到100%，而且还缩短了我与同学之间的距离，同时也让我稍稍找到了点做班主任的感觉。星期六、星期天，我经常把家不在本市的同学叫到自己家里来，一来缓解一下同学的想家之情，二来可以沟通我与大家的感情。为了树立良好的班风，开学伊始，我自己出钱在班里设了两项奖金，奖励学习进步最大的同学和为集体奉献爱心最多的同学。钱虽不多，却让同学们很感动。三年来，同学们和我相处得很融洽，并没有因为我年轻、没有经验就不服从我的管理，相反，我们班的各项工作都很好做。学习上，大家争先恐后，每年的优良率都保持在1/3以上。尽管是专科生，还有两名同学通过了国家英语六级考试，多名同学通过了国家英语四级考试。学校组织的各项比赛，同学们踊跃参加，歌唱比赛，获得学校一等奖;各项球类比赛，他们是校队、系队的主要成员，并获得了较好名次;运动会上，我们班得分占到全系总分一半以上。与同学们相处的日子里，我深深地体会到，老师在同学中有没有威信，并不在于资历的深浅，而在于你是否真心实意地为学生服务，是否时刻想着学生、关心学生、爱护学生。
记得刚入学不久，我发现有一名叫马瑜的同学总是闷闷不乐，很少跟其他同学谈话，还经常在下午旷课。我没有直接去批评他，而是先向坐在他周围的同学了解了一下情况。原来马瑜非常喜欢学计算机，现在分到工民建专业，心里别扭，不愿意学。知道这个情况以后，我找到马瑜，告诉他我爱人是搞计算机的，我家里也有一台电脑，我正在学，问他是否有兴趣与我一块儿学，条件是不许再旷课。听我这么说，马瑜很不好意思，当然也很高兴。与马瑜共同学微机的过程中，为了激起他对建筑专业的兴趣，我到市建筑设计院的同学处拷来建筑方面的软件，演示给马瑜看，让他认识到计算机也是建筑行业的一种工具，同样可以应用到我们建筑专业上。我还以我的体会告诉马瑜，同学间的友谊是人生的一笔财富，不能轻易丢了它。而且一个人生活在社会上，不能总把自己封闭在个人的小圈子里。同时，我也把班里另外一些喜欢学习计算机的同学叫到家里来，让他们与马瑜一起学。慢慢地，马瑜人开朗了许多。我们班成立了一个计算机兴趣小组，马瑜是组长，而且他还是我们班第一个通过国家计算机等级考试的。毕业前夕，我曾接到马瑜爸爸的电话:“率老师，你的名字对我来说既是陌生的又是熟悉的，常听马瑜谈起你，你对他的教育作用比我们都大。”
我们班几名来自农村的学生，家庭生活都比较困难。为了减轻家里的负担，他们想打工助学的愿望非常强。为了帮助他们，我积极地联系在建委、房地产开发公司的同学，请他们将一些变更图的绘制、小工程的测量任务交给同学们干。同学们通过做这些工作，一来可以挣点学费，二来可以巩固学过的知识。1995年署假，天桥区建委的同学有20张变更图的任务，必须在三天内完成。我马上推荐三名农村同学来干这项工作。当时天很热，又催得紧，我把这三名同学带到家里，给他们开足了空调，一面指导着他们，一面又忙活着给他们弄饭，最终保质保量地完成了任务。开学后，其他同学知道这件事后，感到所学能所用，又实现了自己的价值，大家学习的目的性更强了。
我喜欢学生，愿意与学生在一块儿.我觉得我的生活已紧紧地和学生连在一起了。1996年底，我要生孩子，但我怎么舍得下同学们呢?住院期间，同学们送来了祝贺我做母亲的鲜花，和一封写有全班每位同学祝福我儿子一句话的信，同病房的其他人对我这个当老师的羡慕不已。产假我只休了40天，就又回到学校上班了。我觉得我为同学们献出了一颗心，而同学们回报给我44颗心。至今，我家门厅最显眼的地方还挂着一位男同学花了三个晚上的时间为我做的一只近两米高的风铃。每当有人问起，我总是自豪地说:“我的学生为我做的生日礼物。”
去年夏天，在我们班毕业聚会上，同学们献给我一束鲜花，然后大家一齐向我深深地鞠了一躬，同声说:“谢谢您，率老师!”当时，我的眼泪禁不住一个劲地往下流，一种从未有过的巨大的幸福感激荡在我的心头。作为一名老师，还有什么能比学生对你的爱更让自己如此激动不已呢?我深深地体会到了作为一名老师的幸福和快乐。