当一回指挥家六年级作文
班里为了迎接一年级的小朋友，要在晨会上搞一个大合唱。因为全班就只有我一个人五音不全，总比别人低一个调或高一个调，且唱得十分不和谐。所以，我被扔出来当一个不认识五线谱的“指挥家”。
我见过指挥家，但不了解指挥家，尽管我上网看过视频，却还是不会，就这样在全懵的状态下，去应付大合唱。
到了合唱当天，我拿了一双学校食堂的筷子就上场了。我随着音乐摆动身子，两只手各拎一只筷子在那瞎晃。高声部休止了，我依然朝他们那指挥，低声部起奏了，我却向他们持休止符号。我听到身后有音乐老师在喊：“反啦反啦！”我一着急，“指挥棒”打到了前排的`同学，使话筒传出了一丝“哦”的叫声，幸亏话筒不在他前面，不然我差点酿出了大祸。心里窝火的不行，真想把那个=根可恶的“指挥棒”扔出去。然而。……有一根棒子真的飞了出来，我真的是要疯了，什么指挥家啊！真的让人烦躁，骂了一声“我去”！然后话筒中又传来了一声轻微的“我去。”我要奔溃了，我听着合唱，勉强地挥挥手，巴望着早点结束。
终于，煎熬到了头，我的指挥家生涯结束了，我的演出受到了许多人的强烈批评，嘿！又不是我的错，让我这个只会动笔的二愣子去指挥，这不是赶鸭子上架吗！让我幼小的心灵受到了巨大的创伤呀，我真的是无地自容。
晚上回家，看到自己帅气的指挥照片，注意到地上有根筷子……我再也不当指挥家了！
【当一回指挥家六年级作文】
这是一部非常励志的电影，对于女人来说，她是一个真正的榜样。在一个男权的社会当中，一个女指挥家的成长是何其艰难。电影根据真实故事改编，拍摄镜头深入人心，时空转变，一个女指挥家横空出世。
在音乐界，女指挥家寥寥无几。指挥家对乐器，对音乐，对全体演奏人员都是一个统领全局的人物。指挥家要精通音乐，指挥家的动作很是夸张，吸引观众的注意跟随指挥家的动作来欣赏音乐的旋律。
电影中女指挥家是一个私生女，成长坎坷，但她并没有放弃对音乐的追求。她寻找一切机会，抓住一切机会去学习音乐，学习指挥。她得到一位热爱音乐的女士资助，这位女士原来是她的好友，女指挥家一直蒙在鼓里，最后在组建女子乐团时才知道真相。
女指挥家并没有得到家庭的支持，她的后母只为能够让她赚钱养家，而毫不在乎她对音乐艺术的热爱。于是，她离开家庭，去寻找自己的生母，得知一切真相，伤心不已。
也许身世的磨难，磨练了女指挥家的意志，让她一直坚持下去。她反抗所有鄙视她成为指挥家的人，她语言犀利，一针见血地表达出男女不平等的事实，竭尽全力争取女人的地位，坚持女人和男人一样优秀。她艰苦学习，忍受着生活的痛苦。同时，在为指挥事业奋斗的时候，她也失去了她心爱的人，为此，她也是伤心欲绝，几乎要放弃指挥家的理想追求。但生活也很是偏爱天才，给了她很好的指导老师。
电影给人以奋发向上的鼓励，也让人领悟成功的艰难是常人难以想象的，人在追究理想时，始终不肯放弃，所付出的代价也是非常大的，面临的社会压力更是巨大的。只是，在意志坚不可摧的人那里，所有这些困难，都迎刃而解了。
电影在剧情推进中，设置疑问，在后续的剧情中又自然给出解答，让人加深对剧情，对人物的印象，引发观众的好奇心，吸引着观众去思考。
欣赏这部电影，让人感慨万千，的确是如此，女人和男人一样优秀。
大自然是个拿手的指挥家，每天都指挥大自然的乐团，演奏着美妙的音乐，使得合唱团更热闹、更有精神，演唱出优美的歌声。
“啾！啾！”“啾！啾！”鸽子小姐一路上唱着美妙的歌声，她正准备好好好高歌一曲；“轰隆！轰隆！”雷爷爷突然生气了，鸽子小姐的美妙歌声也被吓得停止了；“淅沥！淅沥！”雨妹妹听到雷爷爷怒气沖沖的吼声，雨妹妹惊吓得哭了起来；“沙沙！沙！”“沙沙！沙！”叶子叔叔安慰了雨妹妹，邀请她一起参加森林的宴会。
“咻！咻！”“咻！咻！”风伯伯提起了他的精神，吹醒了大自然，大自然的合唱团邀请了他们的朋友，“砰！哗－哗－”你猜他是谁呢？原来是瀑布先生也加入了合唱团，于是大自然里就愈来愈热闹。
“唧唧”“唧唧”五色鸟打着他最心爱的小鼓，“吐米酒！吐米酒！”冠羽画眉鸟也唱起歌来，小竹鸡也加入大自然的合唱团，这样一来，大自然美妙的歌声，就越加的丰富了。
大自然的资源有限，所以我们要好好珍惜大自然，不要破坏他，这样才能随时聆听这大自然最美的乐章。
初二的时候，我第一次知道驰名中外的指挥家李德伦先生也是附中的高材生!
更令我没想到的是，我竟然有幸以校友的身份采访这位令人敬仰的老人。1999年4月9日，我随刘校长、郑主任一起来到了李老家。
老人在阳光下欣赏着音乐，不知我们的造访是否打扰了他的清闲，但老人的精神之饱满却令人吃惊—也许这正是得益于他从事的事业罢!但当我们问到老人是怎样保持这样的精神状态时‘李老的回答令我大吃一惊:
“这都是因为我身上的‘附中味儿’浓啊!”
我懂得了精神力量的伟大，更懂得了对这位老人而言附中的分量。仅仅几年的附中生活，却影响了老人——不，多少人的一生啊!
“那个时候的学校……”老人沉思片刻，便把我们带回了附中的昨天，“可没有现在的那些楼房。那时的校门在这里。”说着，老人随手拿了纸笔，在纸上边画边为我们介绍附中的旧貌。老人在校时曾是美术部的成员，今日重操旧业，自然得心应手。不一会儿排球场、网球场、足球场这一块块能令今天的附中学生羡慕不已的地方便跃然纸上了。看着老人眼中的笑容和苍健的笔力，我真的被感动了:六十多年前的回忆，如今仍如此深刻地印刻在老人的脑海里。这份永恒的回忆呀!尽管我们远没有老人那样沧桑的经历，那样光辉的一生，但对附中的爱与情感，我们—无论是人十岁还是十八岁，不都是一样的吗?
谈到当年李老的学习情况，他的介绍再一次让我吃了一惊:“那时候学校有十几种选修课呢。北大、师大的教授也可以来学校开课，我们都非常踊跃地报名。’作为一所全国闻名的中学，那时的附中便已然形成了严谨而轻松的校风。“浓厚的学术空气，文化气息，好学精神，文雅、幽默的谈吐，爱好体育，健康活跃的作风;同学们不死读书，而是生机勃勃，具有广阔的视野。这就是附中多年形成的校风——‘附中味儿’。”是啊!这样的环境，对一个人的自由地成长，培养学生的能力，是多么的重要，也是多么地难得!无怪乎老人会如此怀念这“附中味儿”啊!正是附中这样的学习环境，才使得李老的特长得以充分地发挥;爱好得到了充分的培养，才使得今天的音乐界多了这样一位指挥大师啊!
当我们与老人合影留念并请老人题字时，老人的寄语又一次震撼了我们:“要立大志。”多么简单的四个字，却饱含着老人—六十年前的附中人对我们——21世纪的附中人最深情的期望!他希望我们续写附中的辉煌啊!于是，我再次感受到了老人对附中的爱与眷恋!这一份永恒的情感，我想，是永远铭刻在每一个附中人心中的。
李德伦先生简介:李德伦，中国音协副主席，全国高教委艺术委员会委员，现任中央乐团交响乐团艺术顾问。今年82岁的李德伦先生从1943年就开始其音乐指挥生涯。他的足迹遍及欧美等许多国家和地区。曾多次与世界知名音乐家合作演出，并担任国际音乐比赛评委。
小泽征尔是世界著名的音乐指挥家，一次他去欧洲参加指挥大赛，决赛时，他被安排在最后。评委交给他一张乐谱，小泽征尔稍做准备便全神贯注地指挥起来。突然，他发现乐曲中出现了一点不和谐，开始他以为是演奏错了，就指挥乐队停下来重奏，但仍觉得不自然，他感到乐谱确实有问题。可是，在场的作曲家和评委会权威人士都声明乐谱不会有问题，是他的错觉。面对几百名国际音乐界权威，他不免对自己的判断产生了动摇。但是，他考虑再三，坚信自己的判断是正确的。于是，他大声说：“不！一定是乐谱错了！”他的声音刚落，评判席上那些评委们立即站起来，向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的一个圈套，以试探指挥家们在发现错误而权威人士不承认的情况下，是否能够坚持自己的判断，因为，只有具备这种素质的人，才真正称得上是世界一流音乐指挥家，在三名选手中，只有小泽征尔相信自己而不附和权威们的意见，从而获得了这次世界音乐指挥家大赛的桂冠。
自信是一种力量，无论身处顺境，还是逆境，都应该微笑地，平静地面对人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命运之神一次次把我们捉弄，只要拥有自信，拥有一颗自强不息、积极向上的心，成功迟早会属于你的。当然，自信也要有分寸，否则，过分自信，就会变得狂妄自大，目中无人，那么必然会导致失败。