我有一个想法，那就是，我们可不可以每讲完一个单元或每读完一本书时，开一个交流会呢？
我有这个想法的启发，是因为老师每给我们讲完一个单元后，都不给我们深根扎实的再回顾一下就讲下一个单元了。
我们可以回顾一下每篇课文，说说自己的读后感，然后提出对这篇习作的意见，最后同学们可以准备一个本子，记下来。至于读书交流会嘛，我们可以说说你对哪个故事印象最深，告诉你什么道理，你对作者的理解等等。
这对大家的好处是可以让大家加深一层的记忆，到了考试的前一晚，把本子记下来的话看一看，把自己易错、易忘的知识点背一下，论语中曾写到，“不迁怒，不贰过”。这样一来，以前常错的知识就会乖乖的进入我们的脑子里了。
你们觉得我的想法好吗？
“今天中午午休摸奖。”毛老师讲完便回办公室去了。
教室里立刻炸开了锅！“怎么可能，这不是真的吧？”“这肯定是毛老师哄骗我们的招！”“说不定是个陷阱！”“中午摸奖？毛老师这么严肃，会让我们摸奖？！”......同学们七嘴八舌说个不停。
“叮铃铃……“午休的铃声按时响起，毛老师拿着一个黑色的“百宝袋”走进了教室。同学们的目光都定格在了老师手中的袋子上。“真的摸奖呀，太好了！”“老师老师，里面都有什么？”“老师里面有大奖吗？”“老师，里面有布娃娃吗？”......同学们手舞足蹈，高兴得一蹦三尺高，有的相拥在一起跳呀跳，唱起了美声。
“停！”随着老师一声响亮的指令，教室里有了片刻的安静。老师接着说，需要拿自己手上平时获得的积分摸奖，20分可以摸一次。教室里又一阵热闹，激动的同学们纷纷从书包里拿出积分，数着自己到底有多少积分。“老师，我有100积分，我可以摸五次！”“老师我有60积分，可以摸三次！”“我有220分，我先拿出40积分摸。”......
“好了，请大家安静！”只见老师准备了七张小指条，上面写了1到7的数字，小组代表抽取了摸奖的顺序，摸到数字几，便根据数字，小组同学依次上来摸奖。
第三小组第一个上台，他们可开心了，拿着积分冲到了老师面前，第一位同学把手往“百宝袋”里伸了，全班同学屏住了呼吸，把目光都集中在了她身上，她的手在“百宝袋”里翻抄了一遍又一遍，好久才拿出来。我们仔细看，原来是一支护手霜。还在座位上的同学们都羡慕不已。“哇，好好啊，我也要。”“什么时候能够轮到我啊！”......
经过一轮又一轮的摸奖，有的同学摸到了口罩，有的同学摸到了零钱包，有的摸到了整套的数学作图工具，有的摸到了发卡......同学们摸到了自己心仪的奖品，便向别人炫耀起自己的运气是多么好，摸到口罩的几个调皮男生已经迫不及待地戴上了口罩，在班级里当起了蜘蛛侠，蜡笔小新，猴子......
看着摸到奖的同学，我是多么盼望此刻我已经把手伸进袋里摸奖了。等啊等，终于轮到我们这一组，我迫不及待地跑到讲台前，把手往里一伸，我抄呀，摸呀，期待能摸到自己喜欢的奖品。突然，我摸到了一样光滑的东西，我觉得可能是大奖，毫不犹豫地抓住，拿了出来。原来是一副棋！虽然不是我想要的，但是有一副棋也挺好的，我下课可以和同学一起下棋了！
（小作者是浙江省玉环市龙溪中心小学五年级学生）
后 记
这次毛老师组织的摸奖活动，让我亲身体验了一回摸奖的乐趣，虽然奖品不大，但是我高兴了好几天！
家长感言
毛老师组织的这次摸奖活动让我们全班都很兴奋，同学们拿着自己通过平时的积极的表现获得的积分，再通过这种摸奖获得奖品，对于我们来说是公平的。
教师赏析
一次简单的积分摸奖对于孩子来说就是很快乐的事情，奖品虽然不贵，但是对于孩子来说是一件很珍贵的东西。我没想到，陈鹏涵同学能用笔细致地记录下整个过程及同学们的兴奋与喜悦。（毛丹芬）
今天我放学回家晚了……
等到叶老师讲完试卷后，已经快五点了。我把课本塞进书包后，就跟夏雅、露寒、怡涵一同回家了。
我们四个急匆匆地走着，看见了路旁有一只长得与众不同的狗：它身体如雪一样洁白无瑕，尾巴大约有10多厘米长，摇摇摆摆可爱极了。两只水汪汪的眼睛令人着迷，站在五六米处的地方看，活像一只兔子。我们停下了脚步，走向它，它看见我们向它走来，就不由自主地往后退。我一看，突然来劲儿，趁所有人都没反应过来时，就冲向那条狗，那条狗也被吓得半死，马上逃进了路旁人家家中，我一看，灵机一动，朝那家喊：“狗进来啦—”随后，那家主人就出来把狗哄了出去，我看到这样的场面，真是哭笑不得，她们也在旁边笑得直不起腰。小狗惹人爱的样子真是让人抵挡不住，我们四个围成一个圈，蹲在地上看着小狗，看着小狗有点怕的样子，我们就放它走了。
我们走了一会儿，在路上，我们遇到了一位奶奶抱着一个很可爱的小宝宝，大概只有一岁左右。我们上前跟他打招呼，一开始，他害怕我们，躲到了奶奶的怀里，我们就轻声轻语，温柔地跟他问好，跟他握手，我们把手张开，他也学着把手摊开；我们在拍手，他也学着在拍手；我们就学跳舞，他也手摇摇、脚踢踢，蹦哒着，还时不时冲我们来一个迷人的微笑。当我们离开时，他还依依不舍地拽着我的衣角，想让我们陪陪他呢！
我们三个边走边讨论着那个可爱的小宝宝，聊着聊着，来到了一家小店前，店中那毛绒娃娃吸引了我们的眼球，我们走了进去。那漂亮的鹅黄色、生动的眼睛、俏皮的耳朵和胖乎乎的身体，真是令人无法抗拒，尤其是摸上去软绵绵的让人爱不释手。我和夏雅目不转睛地盯着那个娃娃，仿佛娃娃身上装了块磁铁似的。我们端详着娃娃，每一个做工都十分精致，没有不完美的地方。
“咦？淑慧，你有没有种很熟悉的感觉？”夏雅问我。
“没有啊，怎么了？”我茫然地说着。
“这么可爱的娃娃，有没有想起刚才那个小宝宝？”夏雅激动地说。
我一笑：“还真是！”—我们一瞄价格，三十多元！我们俩身上连一分钱都没有，只能灰溜溜地溜出了那家小店。
来到了拐弯口，她们三个回家了，只剩我一个人了。我在小路上漫步着，旁边就是大马路，路上依然车水马龙，我的目光聚集在了马路对面的一个小女孩身上，看样子只有五六岁，她把脚迈了出去，又伸了回来，看着她胆怯的样子，好像是要过马路。只见她又把脚迈了出去，又伸了回来。啊，原来她是要过马路，原来不敢过啊！那我去帮帮她吧，我又抬手一看，可是已经很迟了，再不回家，“龙卷风”（妈妈）就要准备就绪了呀！但是，扶她过马路不用一分钟就好了，耽误不了的。于是，我把小女孩扶过了马路。
浪费了那么多的时间，我赶紧奔回家。一开门，看见妈妈焦急地望着时钟，我走上前，说：“妈妈，你干嘛呀？”
“你终于回来了，你到底干嘛去了？怎么十分钟可以回家的路，你走了一个小时？”妈妈手狠狠的指向我说。
“我……我……只是……那……”我害怕到说不出话。
妈妈怒目圆睁，开始教训起了我……
老师点评：“爱美之心，人皆有之。”小作者在放学回家路上，被美吸引，导致迟迟回家，被妈妈责骂。文中详细记叙放学路上所见所感，生动描写与众不同的小狗，可爱的宝宝，毛绒娃娃，给读者留下深刻印象。美的事物，加上作者的美好心灵，完美阐释了“美”的意义。
体育老师很爱说冷笑话，每次讲完都没人笑得出来。
这还不打紧，他老爱冤枉人，明明有同学已经咳嗽的很严重了，他还认定同学是装病，常常惹得同学抱怨很多。
偏偏他就选我参加女生组的跑步比赛，虽然我很拼，却跑不过一些比我矮的同学，这是怎么回事呢？难道腿短的人，反而跑得快吗？
我跑步最好的成绩，就是拿到第六名的佳绩，得到了五个书签的奖品，让我得到很大的鼓励。
跑步对身体很好，比赛也是一种刺激和锻炼，所以不管要不要参加比赛，也不管名次如何，我都会持之以恒的努力跑下去的。
当我讲完之后，我身边的人，连同我自己，都流下了无声的泪水。
他们是年轻的军人，勇猛、顽强的象征。男儿有泪不轻弹。然而，他们，堂堂的血肉之躯，何尝不知喜怒和哀乐，何尝没有欣喜与哀思。悲壮的泪水，无声、滚烫，为祖国、为民族、为战友，狱默地流淌，奔涌……
列车奔驰在辽阔的大地上，呼啸着，飞向北方。
车厢尽头的一个格中。桌上，摆满香烟、啤酒、花生米、点心。桌边，六个年轻人，举止言谈，激昂慷慨。看上去，他们似乎是打了大胜仗回来了。可不，白衬衣、军裤，有的还用大盖帽在不停地扇着。豪饮，高谈，激动时，有的竟站了起来。解开衣领，挥着手，扯开嗓门近乎叫喊般地说着话。他们被一种极兴奋的精神支撑着，在车厢中掀起一股热浪，不少乘客都扭过头朝这边望来。我也被融进了那令人亢奋的气氛之中，忍不住间了一声:“你们是从战场上下来的?”一个小伙子点了点头，并从口袋中掏出一张照片，自豪地伸到我眼前:蓝天下，绿茵茵的草地上，十来个英武的军人，站成一排，身后是操场、球架，远处是楼房、水塔。照片中有几个面熟，抬头一看，就在眼前。“还有几个呢?”我想看到照片上的每一个，脱口间道。霎时，象触动了什么，那六个青年同时止住了谈话，都低下了头。热浪散尽，空气仿佛要凝结。沉闷、压抑的气氛充满空间。看他们，一双眼，紧紧地闭了一下，然后慢慢张开，射出一束锐利、耀眼的光来，突起的喉节上下滑动着；两腮在颤抖—那是咬牙啊!我猜到了几分:莫不是，……。过了好一阵，那小伙子用手在照片上轻轻摸过，嘘了口气，缓缓说道:“他们，光荣了。”头，一直未抬起来。
话，说得很轻。但周围的人都听到了。
我的心，一下缩紧了。
上前线的人，不少“光荣”了。我想起了我的朋友，想起了那盒给人力量，给人希望，并曾给我带来愁思的磁带……
我俩很喜爱音乐，经常在一起欣赏和谈论。随着施特劳斯的圆舞曲、贝多芬的《田园交响曲，》我们遍游原野、山川，对大好河山充满爱恋;柴科夫斯基的《天鹅湖》抨击了假、丑、恶，为我们展示出人间的真、善、美，尤其是一曲《英雄交响曲》听罢，我们心潮激荡，似乎看到了事业，看到了成功，领悟到了自己的使命……
三年前，他考上军校从戎去了。分手时，我将一盒贝多芬的《英雄交响曲》送给了他。我们约好，谁弄到好磁带，就给对方寄去。
他走后不久，给我寄来了一盒磁带。从邮戮上看出，东西寄自西南边睡一个小镇。
“他终于来了!”盼信已久的我心中喊道。
我迫不及待地将磁带放入录音机:
一连串的笑声，奔放、响亮，间或夹有几句“粗话”;歌声，浑厚的男高音—听得出，是竭尽全力喊出来的，呼喊声:“啊一一喂！”“我一来一了一！”咔嚓，《瑛雄交响曲》最后一乐章;“英雄的胜利”。
我被“卷”进了磁带，我见到了他—我的“知音”我的朋友，我的“英雄”，我见到了他，在那战火纷飞的疆场……
苍山如海，重峦叠嶂。年轻的军人，站在高山之拔。晚风吹拂着他的面庞、军装，夕阳，为他镀上一层金辉。向着头顶的蓝天，向着山林，向着处，他呼喊道:‘我一来一了一!”是的，来了，我们的英雄。有他们在，风，你停停吧卫林，你歇歇吧!群峰静卧，流云却步，这是何等的恬静，这是何等的太平！然而，这山、这林、这风、这云，怎停得住，歇得着?它们要伴着自己的战士，直到天明。不是吗?风，在轻轻地吹，要带走他一身的疲乏，云，在缓缓地流，载着一排排树林，推动着一个个山头，要挡住南来的寒气，将他拥抱，夕阳也毫不吝裔地为他将余热倾洒。年轻的战士啊!在母亲的怀抱里，好好地休息吧!